体艺组12年总结_第1页
体艺组12年总结_第2页
体艺组12年总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2012-2013学期年 科组工作总结二中体艺科组2013年7月 本学年,科组全体成员认真履行职责,坚持以新课标理念开展教学,相互协作,共同配合,很好地完成了各项工作 。 学生的学习能力、运动兴趣及艺术素养得到明显的提高,取得了良好的教学成效, 以优良的成绩完成了国家学生体质健康测试及上报工作,全校师生参加区体育大课间及体育艺术“2+1”评比活动以出色的表现荣获一等奖。全校学生体育素质明显提高,2013年初三毕业班体育中考以59.4分的成绩超区平,并列全镇首位。科组坚持开展了校园阳光体育“月月赛”活动,并成功进行了一年一度的校田径运动会、班际男女篮球赛等大型赛事,学生体育兴趣与能力得到了普遍提

2、升。 校田径队在镇第四届运动会中小学生田径赛中获五项冠军,十余项亚军,古展业, 梁永升等十余位同学代表镇参加了区第六届运动会田径、篮球、乒乓球、三棋比赛, 获区、镇比赛银牌、铜牌等多项名次。 美术书法方面,冯海仪等同学在区中小学生绘画书法比赛中荣获二项一等奖,二项二等奖,一项三等奖; 在镇美术书法比赛中二项一等奖,五项二等奖,六项三等奖,霍庆广老师获区优秀指导员称号。 钟毅荣老师获区体育公开课评比一等奖;两位教师的公开研讨课获校优质课奖;一堂体育公开课,一篇教学设计分别获镇一等奖。钟毅荣、梁巨添、陈镜明三位老师获镇体育比赛优秀教练员称号。 一、以教研促教学坚持正确的教学方向, 加强教研,抓紧抓

3、好课堂教学环节,注重培养运动兴趣和习惯,充分发挥学生能力,促进学生自主学习。坚持二周一次的课组教研工作,不断提高自身素质,改进教学方法,提高教育教学水平,凡科组工作都集思广议以求民主与完美。认真做好各项常规工作, 认真做好课前准备,在课的设计、教学手段和方法上力求创新,根据教材特点,各班实际,组织有效的课堂教学,结合比赛、游戏等方法激发提高学生的学习兴趣。教学中以正面教育, 鼓励表扬为主,学生的身体素质普遍有了明显的提高。认真对待体育活动中存在的安全问题,预防为主,同时多提示,做到课前强调,课中检查,课后反馈,真正把安全落到实处,确保体育活动的安全开展。加强对体育场地设施、器材的定期检查与维护

4、,有效地杜绝了体育活动中安全事故的发生。 注重垃圾分类,绿色环保,学生基本能做到自觉爱护校园各种器材设施,共建美好校园。 二、各施所长合作共进 接受区体育大课间与体育艺术“2+1”评比活动是本学期科组的重点工作,在学校统一指导和全力支持下,集全体科组成员体育艺术所长, 并在广州体育学院实习生的有效配合下出色地完成了迎评工作。为突出传统优势,打造学校体育特色, 以确保学校体育传统优势项目为重点, 积极寻找如毽球等新兴项目的发展机会, 加强棋类活动开展, 根据各位教师的专长爱好进行调配分工。校长挂帅进行棋类辅导工作,梁巨添老师主抓女篮, 游泳, 棋类; 陈镜明老师主抓男篮, 乒乓球, 毽球; 钟毅

5、荣老师主抓田径、足球及临时性赛事任务。 平时分工训练, 赛前合力共谋, 最大限度地发挥出师生人才资源优势,保证了学校阳光体育活动及全民健身活动的园满成功。在年度镇中小学生田径选拔赛、足球赛、区篮球赛中都取得了较好成绩。三、紧抓毕业班体育工作 由于初三毕业班体育会考增加了耐力必考项目,加之优先为学校大课间区评比活动让路,毕业迎会考工作难度加大了很多. 科组成员相互出主意想办法,尽力使二者得到兼顾,积极支持毕业班教学与训练,早抓严抓,充分用好课堂的每一分钟,加强会考项目的技术技能教学。 在学校的统筹,年级组各班任的支持配合下,保持了课间操时段的训练,有效提高了基本体能。 在课堂上,坚持行之有效的好

6、做法-基本素质“课课练”;为每一位同学自选项目分析把关,尤其对胖、弱学生重点选项及辅导帮助,中考结果表明取得了良好的成效。四、发挥课余训练的引领作用继续保持我校篮球、田径传统项目;在学校的大力支持下,充分利用人员、设施优势展开展乒乓球业余训练; 依托南派生源有棋类特长的优势,把棋类特长生培养也作为一项重点项目来抓,坚持业余训练,抓好抓细。 还利用广州体育学院同学来校实习的良机,发挥他们的年龄、知识优势与运动特长,分人分项跟着辅导老师一起克服场地学生到位等种种困难带领学生训练。 辛勤努力的汗水赢得应有的收获,学生在区、镇二级赛事中取得的一系列好成绩,在镇第四届运动会中小学生田径赛中获五项冠军,十余项亚军。古展业, 梁永升等十余位同学代表镇参加了区第六届运动会田径、乒乓球、三

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论