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文档简介

1、练一练4 教学设计教学目的：1、通过比较复习稳固汉语拼音，看拼音写字，稳固拼读才能，复习学过的汉字。2、培养学生观察才能和口语表达才能、听的才能和交际才能。3、读古诗能借助插图大体理解意思，能读准字音，不丢字，不加字，停顿适当。4、激发学生对祖国语言文字的热爱之情。教学重点、难点：培养学生观察才能和口语表达才能、听的才能和交际才能。课时：3课时。第一课时教学目的：1、通过韵母和韵母，声母和整体认读音节的比照，复习汉语拼音，稳固拼读才能。2、通过看图拼音节，复习学过的汉字，训练学生自读自悟的才能。3、培养学生良好的学习习惯。教学重、难点：通过对知识的整体复习，进步学生的拼读才能，培养良好的学习习

2、惯。教学过程：一、卡片认读汉语拼音。二、比一比，读一读。iu ui ao ou ie eizh zhi ch chi s si z zi1比较的方法：一样点，不同点。2读音区别。三、看图读音节。shan po he shui yue liang shi tou( ) 坡 河 亮 头四、读一读。1、自由拼一拼数字诗。2、看图，帮助学生大体理解诗意。五、作业：观察书上的插图，说说图上的意思。六、教学反思：学生对于拼音和汉字的掌握比较好。第二课时教学目的：1、复习拼音，稳固汉字。2、复习笔顺规那么，指导把字写端正，培养学生写字才能。3、看图说句子，培养学生观察才能和说完好话的口语表达才能。教学重、难

3、点：培养学生良好的书写习惯以及说完好话的口语表达才能。教学过程：一、看图把句子说完好。1、先按顺序观察并说说图上画了些什么？2、根据题目把句子补充完好。1天上有 。2山上有 。3 有 。3、指名说一说，教师指导学生说完好话。4、说一说你通过这道题都认识了哪些好的词语？二、写字练习。1、观察字的间架构造，同学说怎样写。2、记住占格位置仿写。3、同桌评价。三、看图填空。注意：没有田字格时也要把字写端正。四、教学反思：通过这节课的练习，学生的口语表达才能有所培养，学生都有说完好话的意识。第三课时 口语交际教学目的：1、培养学生听的才能、说的才能和交际的才能。2、听笑话，说说什么地方可笑。教学重点、难点：培养学生认真倾听的好习惯。教学过程：一、导入：今天这节课教师要用一个笑话开始我们今天这节课的学习。你们愿意听吗？二、提出听说的要求。1、注意认真倾听。2、边听边想：这个笑话哪里可笑？三、教师讲笑话。四、小组讨论。1、说出自己的理由，可以反驳别人。2、听时要认真，反驳要和气。五、学生讲笑话

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