复式统计表 (2)

1、云阳学校 五 年级 数学 指导教学书（编号： 2011学年 第 二 学期 第 69 号）课题： 复式统计表 课型： 新授课 主编人： 陈群 审核人： 陈钟慧 【教学目标】1 道德目标：通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系2 情知目标;：使学生感受学习教学的乐趣，树立学好数学的信心。3、认知目标：使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。【教学时间】1课时【教学手段】多媒体【教学过程】过程修改意见一、感情调节二、新课1、出示航模兴趣小组人数的信息，要求学生整理填入表格。（1）说一说知道了哪些信息（2）小组讨论表格分了几个

2、栏目？各栏目是什么意思？（3）派小组代表发言2、出示青云小学五年级4个兴趣小组的人数情况，要求学生将活动人数填在书中的表格中。（1）学生独立填写（2）数学组长下位检查填写情况并互帮（3）数学组长反馈本组的情况（4）选出一个同学的，投影出示4张填写好的统计表进行批阅。思考：1、这四张表格有什么相同和不同之处？（相同点：结构中都有性别和人数两栏；不同点：每张统计表都只反映了某一个兴趣小组的男女人数情况。）这里的每张统计表都只是反应一个兴趣小组的男女生人数，如果要对不同小组的男女生人数进行比较，就显得不太方便。那谁能出个好主意，让我们比较起来方便些？（把这4张统计表合并在一起观察，分析、解决问题也就

3、容易多了。）各小组就当一次小小设计师，把4张表格合并在一起，看看哪组设计得全面而美观。3、认识复式统计表自学方法： 1、每小组在数学组长的带领下，根据上面四幅图的信息，按照航模、民乐、书法、美术的顺序，自己创作一张统计表。 2、小组派代表说说你们的设计思路。4、全班交流：投影显示各小组的设计情况并说说自己是怎样填写的？5、老师出示几张表格，比较（1）和你们组表格的有什么不同？ （2）这几张表格有什么异同？（3）总计和合计有什么区别？（4）和书上的4个表格有什么不同？结合表格讲述“表头”的含义。教师指着第一行第一列这一格讲述：这是统计表的表头。提问：表头被分成几个部分？从统计表中你能看出表头中的

4、三部分分别与统计表中的哪部分有关系呢？（“性别”表示横栏内容，“组别”表示纵栏内容，“人数”表示表中的数据）合计是指各个兴趣小组男女生人数之和，而总计是指所有兴趣小组人数之和以及男女生人数之和。为了醒目给人一眼看出合计数和总计数，一般总计这一栏放在最上方。书上的每张统计表都只反映了一个兴趣小组的男女生人数，不便于比较，这张统计表能反映出各小组的男女生人数，便于我们总体分析。教师随机揭示：像这样的统计表叫复式统计表。板书课题：复式统计表。4、复式统计表一共有哪几个大部分组成？根据学生回答板书：标题日期表格（表头、横栏、纵栏、数据）5、练习 完成练一练（1） 独立完成（2） 组长检查并互帮（3） 讨论：（1）你是如何计算金、银、铜牌合计数的？又是怎样计算每一届的奖牌总计数的？（2）从这张统计表中你了解了什么信息？（3）你想对奥运健儿说些什么（4） 集体反馈指一名同学在实物投影上展示，交流核对，提醒学生别忘了填写日期。三、全课小结其实今天我们学的只是最为简单的复式统计表，在生活中，人们要作出分析、比较的时候，总会用上各种复式统计表。如学校各年级男女人数统计表、