张雪垠一年级篮球教学设计

1、小学一年级篮球设计一：指导思想：在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。二：教材分析 ：篮球是小学体育课程中贯穿三个水平领域的教材内容，这个内容在小学体育课程中占的比重也比较大。篮球具有对抗性、集体性、综合性和游戏性的特点，深受小学生的喜爱，经常参加篮球游戏活动，能够促进身体素质的全面发展。同时，篮球运动是在有规则约束的情况下进行的运动项目，对于培养学生遵守纪律、听从指挥的行为习惯有很好的促进作用。而且，在集体性的对抗过程

2、中，能够培养学生勇敢、顽强的意志品质和团结协作的集体主义精神。 三：学情分析 ：本次课的授课对象是小学一年级的学生，这个年龄段的学生个性天真活泼，模仿能力强，爱展现自我。对新生事物好奇心强，身体素质较差，但具有一定的观察能力，自我约束能力和控制能力也较差，对于一个事物的注意力不持久，这些对课堂教学都有一定的影响，在教学过程中要引起一定的注意。 四： 教学目标 1、运动参与目标：通过教学，加深学生对篮球这个项目的了解，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与学习，感受运动带来的快乐。2、运动技能目标：通过教学，使学生在熟悉球性的基础上，掌握用手指、指跟部按拍球的拍球方法，并能在教师的指导下有节奏拍球

3、3、身心健康目标：通过练习与游戏，促进学生身体素质的全面发展，培养学生的运动节奏感，并能在练习过程中感受运动的快乐。4、社会适应目标：通过练习培养与人交流的能力五： 教学重点和难点 教学重点：使学生掌握运球过程中手腕随着球上下屈伸的方法。 教学难点：解决按拍球时全手掌触球，手指僵硬的错误技术颍东区和谐路小学 设计特色与亮点本课设计是基于我校篮球发展水平和学生的特点而设计，主意要培养学生的篮球兴趣，掌握球的运动规律，为学生的终身体育打下基础。本课创造性地利用篮球操结束练习，创意新颖，让学生感到既新鲜又有趣。针对篮球运球教材的内容，教师采用原地运球的练习方法，教学过程循序渐进，从易到难。在教师的正

4、确引导和适时的点拨下，学生形成了“玩中学、学中练、练中创”的良好氛围。教学班级一年级年级学生人数40人教学内容 1、篮球运球 2、小球操教学场地篮球场教学器材和教具篮球41个、教学目标1、 初步学习篮球运球的技术动作，培养学生学习兴趣，掌握运球时的手型与运球部位。2、 提高学生的速度、耐力、灵敏等素质。3、 提高运球时控球的能力，培养中和运用所学技术的能力。4、 培养学生的团队合作精神和良好品质。环节1：导入与准备教学内容学习重点组织形式教学指导目标体现一、 课堂常规1、 体委整队，报告出勤情况，师生问好2、 宣布本课内容3、 提出课上要求 体育课堂常规教育四列横队。1、 教师观察学生站队情况

5、2、 教师出示图片，师生问答，引出本课内容3、 鼓励学生克服困难，发扬拼搏精神1、 学生战队静、齐、快2、 学生回答问题积极3、 学生情绪高昂二、队列练习齐步走-立定三、 热身活动1、 图形跑绕场行进跑-蛇形行进跑-曲线行进跑-绕场行进跑正确的站立、行走姿势 行进速度和相互配合四路纵队1、教师口令清晰2、教师领做，语言提示。1、注意行进速度，注意合作配合2、全体同学注意走姿和跑姿3、要求：步调一致，精力充沛1、形成正确的行走和跑的姿态及合作意识。1、 培养学生的节奏感和协调性2、 充分活动身体的各个关节环节2：指导与学练教学内容学习重点组织形式教学指导目标体现一、1分钟拍球（左、右各1分钟）使

6、学生尝试学习熟悉球性¤ ¤ ¤ ¤ ¤¤ ¤ ¤ ¤ ¤¤ ¤ ¤ ¤ ¤¤ ¤ ¤ ¤ ¤ 1、 要求学生在1分钟内共拍多少次球2、怎样做才能使球的弹起速度加快学生在尝试中找运球的规律二、学习原地运球技术动作“两腿弯曲站， 小臂带手腕。 掌心空着按， 篮球玩的转。“1、 记住动作要领口诀2、掌握动作要领3、形成正确的运球动作在指定区域1、 教师讲解示范2、 引导学生记住动作要领3、 学生模仿练习

7、1、 记住动作口诀，了解关键技术动作2、 明确动作方法，协调用力三、原地跪地运球运球发力正确，手心空出在指定区域1、教师边讲解边示范，引导学生积极练习2、运球动作连贯、协调1、 培养学生连续按拍球的能力2掌握正确的运球手型四、原地下蹲与半蹲运球运球发力正确，手心空出在指定区域1、 培养学生连续按拍球的能力2掌握正确的运球手型3、不同身体姿态下的控球能力的提高4、90%以上的学生能够完成 五、一分钟运球评价相互学习共同提高两人一组，在指定区域通过学生自评，老师的评价进一步明确正确的动作方法六、韵律篮球操练习内容：老师带领同学一起练习篮球操，大家练习篮球的手感分四组练习1、教师讲解方法并示范2、分组练习3、分组比赛提示：1、各组设计并起个名字2、最后全班练习，一起运动、 在活动中引导同学互相帮助，积极练习，团结友爱的意识环节3：放松与小结教学内容学习重点组织形式教学指导目标体现1、 集合站队2、 放松活动：“打气”3、 课堂小结并布置作业4、 归还器材放松身心 总结学习四列横队1、 共同复习动作要领口诀2、 指出不足之处1、站队快、静、齐学生的身心、心理