认真实施三自教育,努力提高学生素质

1、认真实施“三自教育”努力提高学生素质定陶县陈集镇中学2016年4月 近年来，我校认真落实“坚持以人为本、促进师生发展”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人的根本任务，以培养学生良好的行为习惯为出发点，以提高学生综合素质为目标，初步形成了以自主教育、自主管理、自主评价为主要环节的“三自教育”德育工作机制，提高了学生的综合素质。一、体现一个宗旨，落实根本任务。我校紧紧把握新时期党的教育方针，把社会主义核心价值观教育作为德育工作的唯一宗旨，切实落实立德树人的根本任务，全面建构了我校德育工作新体系。我校先后制定了陈集镇中学“310”自主教育实施方案等系列文件，根据中学生综合素质评价的六个

2、维度：思想道德、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现的要求，确定为知恩感恩、遵纪守法、劳动环保、自主自立、自信自强、崇尚科学、主动学习、团结协作、运动健康、礼仪艺术等十个方面的发展目标，部分目标考虑到学生基础发展情况，分层设计不同基础的学生的评价标准，用多把尺子评价学生，增强全体学生自主发展的信心。学校把以上目标设计成教育主题，根据学生年龄特点，把教育目标的实现按照“三年三步走，每年一台阶，每年级十大教育主题”的教育策略进行实施，搭建达标阶梯，形成了以“自主教育、自主管理和自主评价”为主要环节的“三自教育”德育工作特色。 2、 体现教育主题，营造校园文化。 根据我校“三自教育

3、”实施方案的要求，我们着力开展了以十大教育主题为主线的校园文化建设征集活动。学校集思广益，制订了自主教育二十思，编制了自主教育三字经，拟定了学生誓词、教师誓词，制作各种条幅、牌匾、格言牌，布置在师生学习生活工作场所。主题校园文化的建设，对学生的成长起到了潜移默化的作用。三、实施三自教育，探索德育途径（一）、实施自主教育，培养核心价值观根据方案要求，我校的自主教育按照年级有目标、学期有主题、每月有活动、每天有内容的要求认真组织实施。1、每年级有目标。七年级的教育目标是“走好初中第一步”，主要进行习惯养成和自主自立教育；八年级的教育目标是“走好青春第一步”，主要进行自信自强和责任意识教育；九年级的

4、教育目标是“走好人生第一步”，主要进行前途理想和意志品质教育。2、每学期有主题。学校把每学年的教育目标分解到各个学期逐步实施，并根据教育目标设计成教育主题，开展主题教育。3、每月有活动。根据各学期教育主题，每月安排教育活动。学校每月都要组织符合学生年龄特点、遵循学生认识规律的不同形式的主题教育活动，以活动为载体，落实社会主义核心价值观教育。活动流程一般为，第一周各班制定活动方案，做到未雨绸缪；第二周活动实施，让学生在活动中体验；第三周活动总结，每位学生总结活动情况，感悟教育收获；第四周活动成果展览，推广先进成果，升华教育效果。如10月份值祖国华诞，我校安排了“我爱祖国”刻苦学习演讲比赛、“我爱

5、我家”文明宿舍建设活动、“青春年华”秋季运动会、“秋之韵”摄影书画作品大赛、“还我碧水蓝天”制止焚烧秸秆宣传等活动，各班认真组织，培养了学生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱锻炼的良好习惯和情操。4、每天有内容：每天早操、上午第一节、餐前路队、课间操等时间，学生宣誓诵读誓词和自主教育三字经的内容，每天各种课程进行教育渗透，每天晚上在时间表上安排20分钟时间让学生书写成长日记，结合自主教育二十思，总结一天的得与失，反思自己成长的体会，让学生在生活中感悟，不断树立信心，不断完善自我。（二）、实施自主管理，培养自主能力1、实行事务认领，培养责任意识为进一步深化“三自”教育机制，各班级全面实行“班级事务认领制

6、”和“学校事务认领制”。要求每位同学至少认领一项班级事务，每班认领一项学校事务，各班和学校定期检查评价。过去我校设计建设了一个竹园，小小青竹在刚刚发芽幼笋期就被折损，一个竹园七零八落，杂草丛生，该竹园管理由班级认领后，仅仅两年，现已呈现出“春发幼笋千竿竹，夏生枝桠一片林”的风姿。2、实行荣誉认领，搭建成长阶梯为培养学生的自主管理能力，鼓励学生不断超越，我校制定了星级荣誉认领制实施办法，实行了星级学生荣誉认领制。各班学生在开学初根据自身发展的现状，对照十个发展维度，确立本学期的发展目标，依据自身的实际和特长“预定”并“认领”自己的期末表彰荣誉，根依据多元评价结果，落实学生目标达成情况，学校定期总

7、结表彰。 为鼓励学生自主发展，我们试行了“成长星级卡”制度，用于提高全体学生自主管理的积极性，特别是激发后进生同学的自信心。具体做法为：每周班会时，班主任老师根据学生每周自评情况和学生自管会干部记录的各位同学表现，推选出各维度的成长之星，颁发各类“成长星级卡”，成为每周之星，连续四周被评为每周之星，即为每月成长之星；按照每月结果评选每学期各类星级学生，进入学校的四德榜“星光大道”专栏。3、建立管理组织，实行自主管理。每年我们都要召开学生代表大会，经过严格的资格审查和激烈的竞选，产生学生自主管理委员会，承担全部学生学习生活的管理和评价工作；各年级、各班在此基础上均成立了学生自主管理组织，分别负责

8、各年级各班的管理考评工作。每天佩戴胸牌的各类学生自律督察队已成为我校自主管理的一道亮丽风景，减轻了学校的管理压力，培养了学生的自主管理能力。（3） 、实施自主评价，引领全面发展在学生评价中，我们严格按照定陶县陈集镇中学学生综合素质评价实施方案的要求，以学生自主评价为主要评价方式，认真落实了三个结合：实行自主评价和多元评价相结合。学生自主评价主要有三种形式，一是自我评价，根据自己的表现，对照评价标准，每周进行一次自我定量评价；二是小组互评，由组长召集本组成员对学生自我评价结果进行二次评价；三是班级学生评价小组对各组评价结果进行审查。多元评价由学生自评、学生互评、教师评价和家长评价四个方面的评价组

9、成，每学期进行一次，审查汇总学生自主评价结果。实行过程评价和阶段评价相结合。各班在学年结束时，根据每个学生的过程考核汇总结果，结合各种证据材料，汇总全年评价结果，评选学年先进人物。实行个体评价和团队评价相结合。学校各处室对班级的评价结果都是以学生的个体表现为依据，班级对各小组的评价也是以该小组每一个成员的表现为依据，评价每天进行一次，及时在相应的评比栏内进行通报，四个周小结，评出各类先进班级，小组，发放流动红旗，每学期、每学年汇总，按照结果，表彰先进班级体。4、 教育初显成效，目标任重道远 在实施“三自教育”过程中，我们把该项工作作为教育科研来抓，成功地把该项工作申报为全国教育科学“十二五”规

10、划教育部重点课题“学生自主能力培养”的子课题，现已顺利结题，被评为优秀等次，学校德育工作呈现出明显特色，学生素质显著提高，主要表现在以下方面：首先，学生的社会责任意识不断增强。双休日、节假日学生积极参加社会实践活动。公交车主动让座，清洁街道上的小广告，去敬老院义务劳动，为老人演出，进行科普宣传，积极参加城乡卫生环保一体化，清扫街道主动捡拾垃圾、回收废旧电池等活动，受到了社会的普遍好评；其次，公德意识不断提高。在同学们的呵护下，学校校园几乎看不到一片纸屑、一丝痰迹，春季花香四溢，夏季浓荫遮掩，秋季硕果累累，冬季腊梅含笑，花草树木、公共设施完好率不断提高；第三，主动学习已成为良好品质。教室内，或者

11、看到学生围绕问题争论不休，或者看到抢答的学生举手如林；第四，讲礼貌、讲文明蔚然成风。各种学生活动有序，看到的是学生的一个个笑脸，听到的是学生的一声声问好；第五，健身活动已成为自觉行为。每天的早操、课间操，学生主动排队，坚持不少于3000米的跑步，队伍整齐、口号响亮、气势如虹。每个课间，阳光体育活动丰富多彩；第六，学生日益重视全面发展。目前全体学生均选择参加了校本课程、学生社团或兴趣小组；在全市中小学生书画作品评选中，我校共有42名学生获奖；在全省青少年科技发明大赛中，我校获得全市唯一一个团体奖和一个单项奖，在全市青少年科技发明大赛中，我校以19名学生获奖再次列全市初中学校榜首；每年的全县运动会，我校均名列前三名，各种艺术展演在市县屡屡获奖；2015年中考，我校两名同学勇夺全县冠亚军，700分以上考生31人，名列全县农村中学首位。 学生的发展，带来了学校的持续发展，获得了社会和上级领导的高度评价。据调查，我校教育教学家长满意率均在90%以上，每年都有全市各类学校的参观学习团队到我校学习考察，承办了全市依法治校现场会和全县德育工作现场会，学校相继获得全国教育系统先进集体、全国特色学校、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省素质教育先进单位、山东省中小学德育工作先进单位等十五项国家和省级殊荣，多次受到市级表彰，每年综合评估均列