浙教版三年品德与社会《问号之歌》说课稿

1、浙教版三年品德与社会问号之歌说课稿甘庄小学：曹政洪一、说教材我说课的内容是品德与社会浙教版三年级上第三单元的第一篇课文，课题是“问号”之歌。该单元是根据三年级学生对学习的重要性认识还不够深刻，缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯的特点，旨在通过观察课文插图、听讲古今名人勤奋好学的故事、搜集相关的格言和谚语，让学生了解古今中外名人从小好学、勤奋的故事，2、引导学生认识到从小爱学习的重要性，了解自己祖辈的学习条件，以名人为榜样，珍惜现在的学习条件，激励自己努力学习，勤学好问，成为有用之人。二说学生；三年级的学生已经开始学会用自己的眼睛去看世界，用自己的脑子去想问题，他们的好奇心越来越强，却漫无目的，

2、所以，有必要引导他们去疑问去思考，本课的内容正是为此而设置的。三、说教学目标根据教材编排特点以及学生的现状，我们备课组预设本节课如下教学目标：1、情感目标：珍惜现在的学习条件，知道学习是学生的主要任务。2、能力目标：明白爱学习源于对知识的渴求，培养学生对事物的好奇心。3、知识目标：了解古今名人从小好学、勤学的故事，搜集相关的格言和谚语。四、说教学重、难点：重点：1、懂得从小爱学习的重要性。2、珍惜现有的生活条件。难点：激发从小对学习的热爱之情。五、说教学过程首先我展示了教学目标，让学生明白，本节课我们要学些什么，对本课的学习做到心中有数，紧接着，展示“牛顿、爱迪生、小鸟飞翔、热水沸腾”等这几张

3、学生非常熟悉的图片，并让同学们进行提问，让同学们且深感受到“世界充满了问号，到处都有问号的存在。接着，顺理成章地引入牛顿、爱迪生的故事。了解牛顿当时因为受到“苹果落地”这一现象的启发，然后刻苦钻研，最终发现了著名的万有引力。爱迪生经过很多次的实验，才发明了白炽灯，顺便结合今年的诺贝尔物理学奖，向同学们介绍了近年出现的LED灯，让同学们感受到科技进步的步伐越来越快，而这些日新月异的变化正是有人从生活的小事中善于发现，积极思考才产生的。从而让学生懂得问号的魅力，认识到爱问、善问是一种良好的品质。正如爱因斯坦所说的“提出一个问题比解答一个问题更重要。科学家的发明创造都是从问题开始的。”今天的一小问，

4、也许成就是将来鼎鼎有名的大科学家。通过学生看一看，问一问，激发学生的学习兴趣，让他们明白，只要你是个生活的有心人，处处有问题存在。让学生再一次感受问的魅力。接下来分组学习课文里现代数学家华罗庚在艰苦的环境下仍然坚持写堆垒素数论的故事，并通过讨论，谈自己的学习感悟，感受华罗庚教授坚忍不拔的学习精神，感受他的名言“天才在于积累，聪明在于勤奋”接着，小组学习古代名人勤学的故事，让同学们，感受到，无论是现在还是古代，要成功，都必须经过不断的提问，不断的弄清问题，不断的进步，才能获得成功。接着，趁热打铁，进行小结，认知“一个个名人的故事及他们所说的话告诉我们，不管学习环境有多艰苦，我们只有从小多问，多看，多练，多思，勤奋学习，才能解决一个个问号。”接下来进入巩固学习，首先，通过让学生填空，（1）古今中外从小（ ）、（ ）的故事，激励我们（ ）今天的大好时光（ ） 、（ ）。（）（ ）充满了问号。（ ）里面有问号，（ ）里面有问号，进行巩固学习，然后进行连线巩固课文里的名人名言。到此，本课的学习基本结束了，下一步就是对学生进行知识的拓展，展示我收集的一些有关的名人名言惊奇是科学的种子。 爱迪生业精于勤而荒于嬉，形成于思而毁随 。 韩 愈