22跑进家来的松鼠

1、2222* * 跑进家来的松鼠跑进家来的松鼠斯克列比茨基斯克列比茨基相关链接相关链接 松鼠松鼠（哺乳动物，外形略像鼠而较大，（哺乳动物，外形略像鼠而较大，尾巴蓬松，是寒温带针叶林和混交林中的典型代表尾巴蓬松，是寒温带针叶林和混交林中的典型代表动物。四肢强健，趾有锐爪，爪端呈钩状，体重通动物。四肢强健，趾有锐爪，爪端呈钩状，体重通常在常在350350克左右，雌性个体比雄性个体稍重一些。克左右，雌性个体比雄性个体稍重一些。松鼠体态修长而轻盈，体长大约为松鼠体态修长而轻盈，体长大约为18182626厘米，尾厘米，尾长而粗大，尾长为体长的三分之二以上，但不及体长而粗大，尾长为体长的三分之二以上，但不及

2、体长。长。斯克列比茨基斯克列比茨基(1868-1936(1868-1936）原名）原名阿列克塞阿列克塞马克马克西列莫维奇西列莫维奇彼什科夫，别名玛克西姆彼什科夫，别名玛克西姆高尔基高尔基，前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。列宁说他是基人。列宁说他是“无产阶级文学最杰出代表无产阶级文学最杰出代表”，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。18681868年年3 3月月2828日出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德日出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城。他出身贫苦，幼年丧父，城。他出身贫苦，幼年丧父，

3、1111岁即为生计在社会岁即为生计在社会上奔波，当装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成上奔波，当装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的了他的“社会社会”大学的课堂。他与劳动人民同呼吸大学的课堂。他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这对他的思想和创作发展具有重要影响。这对他的思想和创作发展具有重要影响。作者简介作者简介多音字挨挨骨骨钻钻挨着挨着挨打挨打花骨朵花骨朵骨头骨头钻进钻进钻井钻井词语百宝箱词语百宝箱词语意思词语意思相熟相熟大吃一惊大吃一惊千方百计千方百计储备储备习惯习惯彼此了解，相识；由于互相接触多而熟悉。彼此了解，相

4、识；由于互相接触多而熟悉。形容对发生的事情感到意外。形容对发生的事情感到意外。形容想尽或用尽种种办法。形容想尽或用尽种种办法。储存起来准备必要时用。储存起来准备必要时用。长时间养成的生活方式。长时间养成的生活方式。理解词语 朗读课文，说说松鼠在朗读课文，说说松鼠在“我我”家主要做了哪些事？家主要做了哪些事？点击听朗读点击听朗读主要内容主要内容 松鼠千方百计地松鼠千方百计地“贮存冬粮贮存冬粮”，把，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。 我们采来的一篮子我们采来的一篮子鲜蘑菇鲜蘑菇，松鼠忙，松鼠忙活了一个早晨把它们全活了一个早晨把它们全晾上晾上了。了。 天冷了，松鼠把手套

5、、头巾等东西天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己叼到烟囱里，给自己垫窝垫窝。默读课文，思考感悟：默读课文，思考感悟： 对于这只跑进家来的松鼠，对于这只跑进家来的松鼠，“我们我们一家人一家人”对它的感情是怎样的呢？对它的感情是怎样的呢？你从文中哪些地方可以看出来？你从文中哪些地方可以看出来？“我们一家我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！对松鼠充满了喜爱之情！ 选择你最感兴趣的片段，有感情地朗读。选择你最感兴趣的片段，有感情地朗读。读出松鼠的可爱，读出家人对松鼠的喜爱。读出松鼠的可爱，读出家人对松鼠的喜爱。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，

6、从上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。来没有碰掉过一样东西。 这句话写松鼠在我们家这句话写松鼠在我们家“整天满整天满屋乱跑屋乱跑”“”“跳来跳去跳来跳去”，可是从，可是从“惊人惊人”“”“从来没有从来没有”这些词语这些词语中，我们看到的是中，我们看到的是作者对小松鼠作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。我们读到的只有称赞。有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？ 松鼠松鼠“跳跳”到小作者的肩上，到小作者的肩上，“蹭蹭”他的脸，还他的脸，还“轻轻咬轻轻咬”他的耳朵，松鼠

7、俨然已成为小作者他的耳朵，松鼠俨然已成为小作者亲亲密的伙伴。密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！” 知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“

8、哈哈大笑哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后不甘落后”体体现家人对松鼠的喜爱。现家人对松鼠的喜爱。有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。 松鼠不见了，作者一松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又家人到处去找，却又哪儿也找不到。虽然哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的林，可作者一家人的心里是心里是“空落落空落落”的，的，他们多么舍不得这只他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊可爱的松鼠啊! ! 这段话中的这段话中的“天性天性”具体指什么？作者这样说是在责备松鼠吗？具体指什么？作者这样

9、说是在责备松鼠吗？ 具体指松鼠到了冬天就垫窝取暖的具体指松鼠到了冬天就垫窝取暖的天性。作者这样说不是在责备松鼠，相天性。作者这样说不是在责备松鼠，相反语气中流露出作者对这小家伙的无奈、反语气中流露出作者对这小家伙的无奈、宽容、喜爱。宽容、喜爱。课文结构课文结构【结构段意】【结构段意】第第1-111-11自然段是文章的第一部自然段是文章的第一部分：写一只松鼠跑进我们家，千方百计地分：写一只松鼠跑进我们家，千方百计地“储存冬粮储存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。柜顶上。【结构段意】【结构段意】第第12-1512-15自然段是文章的第二自然段是文章的第二部分：写我们

10、采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙部分：写我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了。活了一个早晨把它们全晾上了。【结构段意】【结构段意】第第16-2016-20自然段是文章的第三自然段是文章的第三部分：天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼部分：天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝到烟囱里，给自己垫窝。16201215111写作特点写作特点（1 1）文章语言简练而略显轻松活泼，为我们详细介绍了小文章语言简练而略显轻松活泼，为我们详细介绍了小松鼠住进松鼠住进“我我”家里的几件小事。家里的几件小事。（2 2）其中动作描写极其贴切，既符合松鼠的性格特征，又其中动作描写极其贴切，既符

11、合松鼠的性格特征，又显得十分有趣。显得十分有趣。（3 3）故事情节生动形象，吸引着人们的目光。故事情节生动形象，吸引着人们的目光。如文中所写如文中所写“忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。过了一会儿，它又来叼走了一块跳上了大柜顶。过了一会儿，它又来叼走了一块”；又如文中又如文中“忽然听到炉子里有什么东西沙沙直响。我们急忙把通风口打忽然听到炉子里有什么东西沙沙直响。我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿（开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿（cuncun）了出来，跳到）了出来，跳到了大柜顶上。了大柜顶上。”“”“跳跳”“”“叼叼”“”“像粒子弹似的蹿像粒子弹似的蹿”这些都说明这些都说明了松鼠蹦蹦