爱的人间教学设计

1、爱的人间教学设计上派中心校西校区 方有侠【教材分析】爱的人间是选自人民音乐出版社五年级下册的一首歌曲。这首歌曲是儿童电视连续剧光明世界的主题歌，由王健作词、谷建芬作曲。电视剧以13岁的盲女蕾蕾的生活际遇为主线，讴歌了残疾少年自强自主的精神和伟大无私的母爱，同时也呼唤社会各界对残疾人和残疾事业的理解、关怀和支持。歌曲旋律抒情委婉，歌词以第一人称形式表达内心真切的情感，形象地刻画了盲童心中的美好世界。歌曲为三段体结构，第一乐段以优美流畅的旋律，使人听起来倍感亲切，像是盲童诉说着自己对美好生活的憧憬；第二乐段以六度大跳进入，加上每个乐句的开头都采用附点节奏，使人的情感在涌动，表达了主人公对美好愿望的

2、呼唤；第三乐段是第一乐段的重复。【学情分析】五年级学生已接触了四年的艺术学习，积累了听唱、自主学唱、有感情演唱、能体会歌曲中所表达的思想感情的能力，在整个教学设计中，应以学生为主体，以音乐审美为核心，创设情境，让学生通过欣赏、学唱体验，感受音乐所表达的情感和精神；积极引导学生参与各项音乐实践活动，重视学生个性的张扬及相互间的合作，初步培养学生的和声感，提高学生用音乐表达情感的能力。使学生认识到亲情、友情是人世间最崇高的情感，体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。【教学目标】1、能用优美自然的声音演唱歌曲爱的人间，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱

3、”的主题。2、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。【教学重点】1、用柔美连贯的声音演唱歌曲。 2、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。【教学难点】能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。【教具准备】电子琴，多媒体课件等【教学过程】一、导入1、在爱的奉献歌声中学生有秩序进教室，并通过PPT图片展示使学生看到爱的传递。2、请一名学生协助老师完成一个游戏。用丝巾蒙住该生的眼睛，活动结束后说出自己的感受。其他同学观看幻灯片，充满生机漫天飞翔的鸽子，清晨的日出，荷塘月色、（在同学们的感叹声中，被蒙住眼睛的学生内心是焦

4、急的，好奇的，渴望的）二、新歌教学 1、歌曲背景及歌曲作者介绍（让学生对作者和作品都有所了解） 2、初听，并感受歌曲（通过听录音范唱，感知歌曲的拍号、速度、情绪，感受盲童的内心世界） 3、朗读歌词 （引导学生进入歌曲的意境中，感受歌词的美） 4、教师范唱，学生思考歌曲可以分为几部分 （通过反复听赏，感知相似乐段的不同之处，感受歌曲各部分不同的演唱情绪） 5、随琴齐唱，找出难点。 6、解决难点 (采用划拍法、画线条法、教师范唱法、跟琴模唱法、手语代替法等方法引导学生正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符，感受歌曲旋律) 7、歌曲处理，多种形式巩固歌曲。 三、编创活动 请学生相互合作，用领唱、齐唱的方式完整演唱全曲。 （通过不同形式的演唱、表现歌曲，尽情抒发学生内心的爱，提高学生合作、参与的积极性）四、拓展延伸 欣赏舞蹈千手观音，领略残疾人的精彩人生。激发学生学习残疾人积极乐观的高尚精神，做残疾人的朋友，培养学生心存感恩、关爱他人的情感。5、 课堂小结只要我们心中有爱，心地善良就会有一千只手来帮助我们