走一步再走一步 (2)

1、走一步，再走一步走一步，再走一步莫顿莫顿亨特亨特2022-3-6教学目标教学目标2022-3-6预习检查预习检查 耸耸立立 头晕目头晕目眩眩 啜啜泣泣 纳纳罕罕 蓬蓬乱乱 迂迂回回 训训诫诫 悬崖悬崖峭壁峭壁 瘦骨瘦骨嶙峋嶙峋 小心小心翼翼翼翼jisngychun hn ln xnxunyqio bpng2022-3-6故事发生在美国哪个城市？故事发生在美国哪个城市？1费城。费城。故事发生在什么时间？故事发生在什么时间？2七月里一个闷热的日子。七月里一个闷热的日子。默读课文，整体感知默读课文，整体感知2022-3-6爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪

2、两个？3和我一起的五个小男孩；内德、杰利。和我一起的五个小男孩；内德、杰利。“我我”和小伙伴去爬悬崖的原因是什么？和小伙伴去爬悬崖的原因是什么？4因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。新的花样来玩。2022-3-6事件的经过是怎样的？事件的经过是怎样的？5爬上悬崖冒险。爬上悬崖冒险。事情的结果是怎样的？事情的结果是怎样的？6顺利脱险并悟出人生哲理。顺利脱险并悟出人生哲理。2022-3-6小组讨论，合作探究小组讨论，合作探究2022-3-6 探究一：探究一：“我我”爬悬崖时遇到哪些困难？爬悬崖时遇到哪些困难？ 探究二：找出冒险部分中的环境描写、人物描探究二：找

3、出冒险部分中的环境描写、人物描写（以动作、心理为主）的句子进行分析。写（以动作、心理为主）的句子进行分析。 探究三：概括探究三：概括“我我”在脱险过程中的心理变化在脱险过程中的心理变化过程。（从文中找出相应的句子）过程。（从文中找出相应的句子） 探究四：探究四：“走一步，再走一步走一步，再走一步”蕴含了什么哲蕴含了什么哲理？理？2022-3-6 探究一：“我”爬悬崖时遇到哪些困难？2022-3-6 探究二：找出冒险部分中的环境描写、人物描写（以动作、心理为主）的句子进行分析。2022-3-6 爬爬全身颤抖，冷汗直冒；心咚咚直跳全身颤抖，冷汗直冒；心咚咚直跳 蹲蹲心惊肉跳；头晕目眩；听见有人啜泣

4、，心惊肉跳；头晕目眩；听见有人啜泣，结果发现原来是我自己结果发现原来是我自己 伏伏恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹2022-3-6 探究三：概括“我”在脱险过程中的心理变化过程。（从文中找出相应的句子）2022-3-6“我我”爬下悬崖时心理变化的过程。爬下悬崖时心理变化的过程。1 1最初：毫无信心最初：毫无信心 3 3随后：信心大增随后：信心大增 2 2继而：信心萌发继而：信心萌发4 4最后：巨大的成就感最后：巨大的成就感我下不去！我会掉下去，我会摔死的！我下不去！我会掉下去，我会摔死的！这似乎能办得到。这似乎能办得到。我能办得到的我能办得到的永远忘不了的经历永远忘不了的经历2022-3-6信心丧尽信心丧尽信心萌发信心萌发信心大增信心大增走走 一一 步步再走一步再走一步2022-3-6 探究四：“走一步，再走一步”蕴含了什么哲理？2022-3-6 大困难是由小困难组成的，而小困难是不难大困难是由小困难组成的，而小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。 你有过自己脱险的经历吗？你有过自己脱险的经历吗？请把它写下来。请把它写下来。 （心理描写、动作描写等）（心