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文档简介

1、三单四环课堂教学模式研讨课 父母的心学教案 授课教师：谈婷 授课班级：初二（15）一、问题导学单作者介绍：川端康成，日本现、当代小说家，出生在大阪。曾任日本笔会会长，获1968年诺贝尔文学奖。幼年父母双亡，后祖父母和姐姐又陆续病故。孤独忧郁伴其一生，这反映在他的创作中。作品富抒情性，追求人生升华的美。日本评论家认为川端康成是淡紫色的。紫，淡淡的紫，透溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨。这是川端康成作品的共同风格。 写作背景：作者年幼父母双亡，只好寄居在体弱多病、双目盲瞎、住在郊区的祖父家中。不久，祖父也猝逝。由于从小没有得到父母的关怀，因而特别渴望父爱母爱，他的许多作品中都反映了这一倾向。父母的心以他

2、惯有的纤细笔触，怀着淡淡的哀怨，描写了一个动人肺腑的亲子之爱的故事，催人泪下。 学习目标：1、整体感知课文，揣摩人物心理。2、理解文章在情节安排上“一波三折，跌宕起伏”的特点；3、感受小说“浓浓的爱心，淡淡的哀怨”的风格特征。通过自学，你能解决以下问题吗？给下面加横线的字注音：濑户 吩咐 褴褛 酬谢 不妥 缘故 失魂落魄理解词语：无精打采： 如数奉还：2、 问题研讨单（一）自由朗读课文，试回答下列问题：1、请用一句话概括文章内容。_2、故事中的父母送走几次孩子？写出父母在不同情况下的神态变化的词语、揣摩人物心理。_3、 根据父母的神态变化，你觉得他们是怎样的父母？说出理由。 _4、 课文如果一开头就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子之心？现在这样写有什么好处？_（二）仿写句子，体味深深的父母之爱：父母的心是一缕春风，吹暖了我们的心田；父母的心是一条溪流，带来了一路的欢歌；_， _；_， _；（三）拓展探究：1、谈谈生活中令你感动的父母之爱，并回忆描写相同内容的古诗。_2、 文中说“与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好

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