期中复习题型指导完形填空 教案

1、适用学科高中英语适用年级高二适用区域人教新课标版课时时长（分钟）2课时知识点1. 完形填空考点；2. 各种题材的完形填空技巧点拨。教学目标1. 完形填空考点解读；2. 完形填空技能的指导。教学重点1. 考点运用；2. 各种题材完形填空的特点。教学难点不同题材完形填空技巧的运用教学过程一、导入教学建议：导入有很多种方法，一般控制在十分钟左右为宜，可以采用各种形式，比如：1、直接导入法。2、复习以往知识：可以从已学、已知的入手，与今天的教学进行对比。3、课前小测：可以针对学生学校里近期讲授的内容进行出题（以简单题和中档题为主，以10分钟左右为宜）进行测验，也可以针对基础知识进行复习提问，检查学生学

2、校所学内容的掌握程度，进而展开教学。4、以近年来发生的重大事件为题导入。既考查了学生从社会生活中获取信息的能力，又激发了学生的学习兴趣，让学生马上进入学习状态等。以上的导入方法只是建议，大家选择其中一种或两种进行交叉使用即可。完形填空是一种综合测试，涉及的知识面很广，是用来测试考生的阅读理解能力和综合应用语言的能力。具体表现在以下几个方面：(1)词语辨析能力(2)语法结构分析能力(3)语篇理解能力(4)逻辑推理能力(5)文化背景透析能力(6)作者意图剖析能力(7)生活常识综合运用能力二、知识讲解完形填空在选材上主要以记叙文、夹叙夹议型的文章为主，伴之以说明文和议论文。所选材料源于生活，时代感强

3、，语言地道，内容健康，情节丰富，寓意深刻，常涉及人物的心理活动描写，集知识、文化、教育和娱乐为一体，具有极强的可读性。词数大多在250300，难度低于阅读理解部分的文段。完形填空试题在选项的设置上越来越淡化语法结构，重在文意的干扰，即把具体的语言知识溶进具体的语言情景中去，考查考生通过上下文的前后提示或暗示，对整体文意进行把握的能力。这种考查方式所占的比例较大，且难度也大，若单纯从句子或个别段落来分析，或许所给的四个选项在语法和结构上都是正确的，若放在全局，则不一定正确。因此，快速浏览全文，领悟文章主旨，通过上下文的语境来选择正确答案是解决这类题的关键。探究点1对名词和动词的考查完形填空主要考

4、查语境理解， 而在通常情况下， 只有实词才能较好地体现语境。一、名词名词是完形填空中对词汇考查的重要内容之一。名词在英语基本词汇中所占比例很大， 而且英语中名词的同义词和近义词很多， 所以对名词考查的主要项目是名词词义辨析， 此外还有名词与介词的搭配、名词与动词的搭配等。做题时应该注意：1名词的基本意义以及同、近义名词的区分【例题1】 Chinese arts have won the _ of a lot of people outside China.AenjoymentBappreciationCentertainment Dreputation 【答案】B 【解析】 本题考查名词的词义

5、辨析。enjoyment享乐， 快乐；appreciation欣赏， 正确评价， 感激；entertainment款待， 娱乐；reputation名誉， 名声。根据语境“中国的艺术得到许多海外人士的好评”可知答案为B。2 名词在特定情景、语境中的特殊含义【例题2】“The longer you stay away from the motherland，” she said, “the sweeter your blood grows to the mosquitoes.” Well, less than a week after my arrival, I was already carp

6、eted with a _ of mosquito bites.Ashade BpileCcloud DBlanket 【答案】D 【解析】 blanket原意是“毯子，毛毯”， 此处意思是“像毯子一样的厚厚的覆盖物”， 此处引申为“一层”。另外， blanket常用作名词， 意思是“毯子”， 也可用作动词， 意思是“像毯子一样覆盖”。【例题3】It didnt matter whether you were black, white or Asian; everyone worked together for the _ of the company. Agood Bboss Crest D

7、Right 【答案】A 【解析】此处good是名词， 意为“好处，利益”。3 名词与动词的搭配【例题4】I have read the material several times but it didnt make any _ to me.Ameaning BimportanceCsense Dsignificance 【答案】C 【解析】make sense是固定习语， 意为“意义清楚，讲得通，有道理”。4 名词与介词的搭配【例题5】Other animals, it is true, communicate with one another by _ of cries.Aways Bme

8、ans Cmethods DApproaches 【答案】B 【解析】四个选项都有“方法，手段”的意思， 但by means of 是固定短语，意为“借助手段”。 二、动词动词是高考考查的热点。命题者通过设计特定的、真实的语境对动词和动词短语的用法进行考查。做题时应该注意：1动词的基本意义、引申意义【例题1】Scientists around the world have been studying the warming of waters in the Pacific Ocean known as EL Nino. The appearance of EL Nino is known to

9、 _ the weather around the world.Aeffect BaffectCspoil DHeat 【答案】B 【解析】effect使发生，实现，引起；affect影响，作用；spoil宠坏，溺爱，破坏；heat加热。【例题2】People who are well­adjusted are able to_ stressful situations better than others.AHandle Bcreate Caffect Dinvestigate 【答案】A 【解析】handle作名词时意思是“柄， 把手”， 此处用作动词， 意为“处理， 操作”。

10、2同、近义动词的区分【例题3】Hospital staff burst into cheers after doctors completed a 20­hour operation to have_ one­year­old twins at the head.Acut BseparatedCdivided DRemoved 【答案】B 【解析】 cut切，割，削，剪，截；separate把(本来在一起的人或物)分开， 分离；divide把(一个整体)划分为均等的几个部分；remove把脱掉， 剔除。根据题意“医生成功地实施了手术， 把连体孪生婴儿分开了”， 只

11、有separate 合乎语境。【例题4】Four years of study in Hong Kong is not cheap, costing at least 400,000 yuan, but many top students _ scholarships.Aaccept BreceiveCrequire DRequest 【答案】B 【解析】accept接受， 同意， 承担(责任等)；receive收到，接受，迎接。此处的意思是“很多优秀学生获得奖学金”。 3动词与介词的搭配【例题1】A month ago, right before leaving Kennedy Airpor

12、t, my grandma_ me of the behavior of the native mosquitoes around the visitors like me.A persuaded Breminded Cwarned DInformed 【答案】C 【解析】warn sb.of sth.是固定搭配， 意为“警告某人某事”。【例题2】Scientists are _ of the positive effect of laughter on physical and mental health. Aconvinced Bpersuaded CAllowed Dprevented

13、【答案】A 【解析】convince sb.of sth.使某人确信， 使信服。 4. 动词与名词的搭配【例题1】 “But they are _damage to our houses and shops of historical interest，” said John Norris, one of the protesters.Adoing BraisingCputting DProducing【答案】A【解析】固定搭配do damage to意为“损害，破坏”。【例题2】He explained that I looked for the best in people，.From t

14、hen on, Ive always tried to _the principle in my life and later in running my company. Arevise BSet Creview DFollow 【答案】D 【解析】follow the principle遵循原则。探究点2对形容词和副词的考查形容词、副词是高考完形填空题重要的考查内容。形容词可以修饰名词；副词主要用来修饰动词、形容词、副词等。重点掌握以下两类副词：1由形容词加后缀-ly构成的副词， 如slowly(慢慢地), politely(有礼貌地), proudly(骄傲地), carelessly(

15、粗心地), properly(适当地， 完全地), successfully(成功地)， badly(严重地， 非常)等。 2由分词加后缀-ly构成的副词， 如surprisingly(使人惊奇的是), hurriedly(匆忙地), undoubtedly(无疑， 必定)等。做题时应该注意：1形容词、副词的基本意义、引申意义【例题1】That his only son was killed in a car accident was a _ blow to the old man.Aheavy BbroadChuge Dmain 【答案】A 【解析】老人唯一的儿子在车祸中丧生对他来说是沉重的

16、打击。这里的heavy意思是“强烈的， 沉重的”。【例题2】She has the ability to keep_ in an emergency.Aquiet BcalmCstill DSilent【答案】B 【解析】我们不妨从这几个表示“静”的反义词的角度来加以辨析。calm对应wild, 指海上无浪， 情绪稳定；still对应moving, 指不动；silent对应wordy, 指不出声；quiet对应noisy, 指安静， 无噪音。由句意可知应选B。【例题3】Mr. Smith used to smoke _ but he has given it up. Aseriously Bh

17、eavilyCbadly DHardly【答案】B【解析】Mr. Smith以前抽烟抽得很凶， 但现在已经戒掉了。这里的heavily指的是量大， 次数频繁。 2同、近义形容词、副词的区别在对形容词和副词的考查中， 有时会碰到同义、近义词的辨析。辨析时， 单从汉语意思上有时是无法辨清的。我们要逆向思维， 采用反义对比、分析构词等方法， 使语义一目了然。【例题1】When I took his temperature, it was two degrees above _.Aaverage BordinaryCregular Dnormal【例题2】Letter boxes are much m

18、ore _ in the UK than in the US, where most people have a mailbox instead.ACommon BNormal Cordinary Dusual【例题3】Its in the _ interest that we should have a well-run health service.Aordinary BgeneralCParticular Dusual【例题4】Now, in our country, free medical treatment covers sickness of mind as well as _s

19、ickness.Anormal BaverageCordinary Dregular【答案】1.D2.A3.B4.C 【解析】这组题目主要涉及ordinary, usual, common和normal等词语的辨析。要辨清这几个中文意义十分相近的词的用法， 我们不妨来个逆向思维， 从它们的反义词上去寻找一些“蛛丝马迹”：ordinary special (特殊的)；general specific, particular (具体的， 个体的)；common rare (少见的)；normal abnormal (不正常的)。从反义词的角度， 把同义、近义词作对比， 它们的区别便一目了然。 3形

20、容词与介词的搭配【例题1】This magazine is very _ with young people, who like its content and style.Afamiliar BpopularCsimilar DParticular【答案】B【解析】be familiar with熟悉；be popular with受欢迎；be similar to与相似(注意不搭配介词with)；be particular about对很讲究(不搭配介词with)。 4副词与动词的搭配【例题1】I _ recognize the difficult situation the compan

21、y is in.AStrongly BdeeplyCsincerely DFully【答案】D 【解析】注意记忆一些常用表达， 如deeply regret 深感遗憾；fully recognize完全认清；sincerely hope由衷地希望；strongly recommend强烈建议。 5语境对形容词、副词的考查， 侧重语境考查占较大比重。解答此类题目时不仅要理解形容词和副词的词义， 而且对语境的正确理解更为重要。所以，要根据语境选择与短文所描述的情景或叙述的人、物、事件的性质、特征等有关的形容词或副词， 选择与短文前后叙述的话题、主题、中心内容相关的形容词或副词。【例题1】The c

22、ommittee is discussing the problem right now. It will _ have been solved by the end of next week. Aeagerly Bhopefully Cimmediately Gradually【答案】B 【解析】既然“现在正在讨论”， 那么这个问题在一定时间内得到解决是“有希望的”。比较四个选项， 你会发现A、C、D在逻辑上都讲不通， 可知答案是B。【例题2】 At times, worrying is a normal, _ response to a difficult event or situati

23、on a loved one being injured in an accident, for example.Aeffective BindividualCinevitable DUnfavorable【答案】C【解析】分析题干的语境可知， 既然“worrying”是对困难的一种正常反应， 那么这种现象的发生就是自然的， 也是“不可避免的”。三 、课堂运用教学建议说明：在对课堂知识讲解完，把握了重点突破了难点以及练习精讲了之后，再用练习进行课堂巩固或检测，根据学生情况建议分3个难度层次：易，中，难。记叙文型完形填空记叙文是完形填空的主打体裁。其主要特点是以记叙为主，辅以各种综合表达方法，包

24、括描写、说明、议论和抒情等。通过对人和事的描写表达作者的思想感情和中心思想。记叙的要素包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。记叙文的另一特点就是有一定的叙事线索，如：人物线索(人物的经历、见闻、感受等)、事件线索(中心事件的来龙去脉)、感情线索(作者或作品中主要人物的思想感情变化)、时间线索、地点和空间线索等。作者在叙述过程中往往会融入人物的语言、行为、心理的描写，这在一定程度上增加了考生理解文章的难度。这时，考生必须理清上下文的脉络，对人物的语言、行为、心理等进行合理的想象和推理，并仔细揣摩作者的用意，从而透彻理解文意，达到对语境的准确理解，这样才能做出合理的选择。典例导练 “Wha

25、t a busy day！Babysitting the three boys aged eight，six and four is extremely tiring，”Mary thought.Leaning back，she_1_ her feet onto the sofa to get comfortable. Whoever said babysitting was a(n)_2_way to make money obviously hadnt met the three boys，she thought. The television was on，the room was wa

26、rm，and the lights were dim. Marys _3_ felt heavier and heavier. I mustnt sleep，she thoughtwhich was _4_ what she did，of course.Strangely enough，she soon_5_that she was a world-famous chef(主厨)She made a _6_and wore diamonds and designer clothes. Most days she relaxed by the pool，meeting the rich and

27、famous or readingher favorite hobby.She_7_took the leading role in her own TV show.That is, until she became too proud. “I am definitely the best in the world，”she thought，as she prepared a tasty chicken dish. But _8_ seemed to go right. She spilt the flour，she dropped an egg and she cut her finger.

28、 Despite all the troubles，she _9_ to get the chicken into the stove. Soon，smoke blanketed the room. The chicken was on fire._10_set in，but Mary could not runshe was_11_to the spot. She tried hard to move，but could not，until a sharp sound awoke her.She got shocked and confused_12_ was pouring from th

29、e kitchen. Rushing to investigate，she was met by three _13_ little faces and some very burnt bread. “Sorry，we were hungry and you were _14_，so we tried to make some bread，” explained a boy. Relieved，Mary made them a snack and sent them back to bed. She _15_ them never to fall asleep on the job again

30、!()1.A.shook Bput Cbent Dkept()2.A.difficult Bboring Cimportant Deasy()3.A.eyes Bmind Cheart Dlegs()4.A.nicely Bexactly Ccuriously Dcarelessly()5.A.realized Breminded Clearnt Ddreamt()6.A.decision Bfortune Cbusiness Dplan()7.A.just Bever Ceven Donly()8.A.everything Bsomething Canything Dnothing()9.A

31、.tried Barranged CManaged Dprepared()10.A.Panic Bpain CNoise DStress()11.A.frozen Bdragged Cpushed Dbrought()12.A.smoke Blight Cwater Dfire()13.A.cheerful Bstrange Cguilty Dconfident()14.A.busy Bhungry Cworried Dasleep()15.A.promised Ballowed Cexpected DPersuaded【答案】1-5 BDABD 6-10 BCDCA 11-15 AACDA【

32、解析】 本文为记叙文，主要叙述了保姆玛丽在照顾小孩时因疲劳而睡着了，结果，小孩子们因饥饿自己做东西吃时烧焦了面包。玛丽惊醒后哄他们睡觉。1B考查动词词义辨析。根据语境应该是她把脚放在沙发上想舒适一些。A项意为“摇动”；B项意为“放”；C项意为“弯曲”；D项意为“保持”，只有B符合题意。2D考查形容词词义辨析。联系前后文理解，她想有些人认为做保姆是轻松的工作是因为他们没有碰到这三个孩子。easy符合语境。3A考查名词词义辨析。联系前后文理解，因疲劳她的眼睛感到越来越沉重。A项意为“眼睛”；B项意为“头脑”；C项意为“心脏”；D项意为“腿”，根据题意答案选A。 4B考查副词词义辨析。联系前文理解她

33、想不睡，但事实上她偏偏睡着了。句意为：那恰恰是她做的事。A项意为“很好地”；B项意为“恰好”；C项意为“好奇地”；D项意为“粗心地”，根据题意答案选B。5D考查动词词义辨析。联系前后文，她睡着后做了梦。A项意为“认识到”；B项意为“提醒”；C项意为“学习”；D项意为“做梦”，D符合语境。 6B考查情景识别和固定短语。联系语境，她做梦挣了很多钱。make a fortune意为“挣大钱”，固定短语。 7C考查副词。句意为：她甚至在她自己的电视节目中担任主角。联系前面的好事，这是进一步的好事，所以选C项，意为“甚至”。A项意为“只是”；B项意为“曾经”；D项意为“只，仅仅”，三者都不符合题意。 8

34、D考查不定代词。联系后文的切了手指、掉了鸡蛋等事推知选nothing。9C考查动词词义辨析。联系前后文理解，她设法把鸡肉放进炉子里，但是，不久鸡肉烧着了。A项意为“努力”；B项意为“安排”；C项意为“设法做到”；D项意为“准备”，故C符合题意。10A考查名词辨析。联系前文理解，她陷入了恐慌。故Panic合适。11A考查动词辨析。联系前文鸡肉烧着了，她不知如何是好就僵在了当场。A项意为“僵住”；B项意为“拖，拉”；C项意为“推”；D项意为“带来”，故A合适。12A考查名词辨析。联系后文理解，烟是从厨房里冒出来的。A项意为“烟”；B项意为“光”；C项意为“水”；D项意为“火”，从后文推断A符合题意

35、。 13C考查形容词辨析。从后文孩子们的道歉推断这里指的是“歉意的小脸蛋”，故选C项guilty。A项意为“兴高采烈的”；B项意为“奇怪的”；D项意为“自信的”，这三者不符合语境。14D考查形容词辨析。句意为：你在睡觉，而我们很饿所以我们就自己弄东西吃。A项意为“忙的”；B项意为“饿的”；C项意为“担心的”；D项意为“睡着的”，根据句意答案选D。15A考查动词辨析。联系前文她自己出现了过错，这里指的是她许诺不再在工作期间睡觉。A项意为“许诺”；B项意为“允许”；C项意为“预料”；D项意为“说服”，根据语境答案选A。夹叙夹议型完形填空夹叙夹议的文章是完形填空中热点体裁。所选文章语言地道、寓意深刻

36、、可读性强。此类完形填空一般有以下三种结构特点：(1)事例观点。先叙述作者自己亲历或所见所闻的一件事情，然后针对这件事情发表自己对生活的看法，或揭示生活的真理；(2)观点事例。先提出一种观点或看法，然后围绕这一观点或看法用具体的事例来说明，一般是一个事例，有时也会用几个事例从不同的侧面加以说明；(3)观点事例观点。提出一种观点或看法，然后用事例说明，最后再进一步阐述或总结自己的观点。解题时，要做到：(1)读好短文首句，琢磨文章内容。完形填空的首句一般不设空，是完整的一句话，信息就从这里开始，他暗示或告诉读者下文将会说什么。正确的利用首句信息对于把握文章的大意是极其重要和有效的；(2)感受文体风

37、格，领会作者意图。文章的写作风格往往能表现出作者的思想倾向和情感态度，因此分析作者是否一直用某种态度叙述某件事情，就能正确地把握反映作者思想情感的关键词。典例导练 A boy was walking home from school when he saw a large, tempting(诱人的) apple on one of the branches of an apple tree hanging out over a tall fence. Seeing the apple, the boy wanted it. The more he looked at it, the_1_he

38、 felt and the more he wanted that apple. He stood on tiptoe(脚尖)，_2_as high as he could, but even at his tallest height he was unable to touch it. He began to_3_up and down, as high as he could, at the top of each jump stretching his arms to get the apple. Still it remained out of_4_. Not giving up,

39、he thought, if only he had something to_5_on.His school bag wouldnt give enough height and he didnt want to_6_the things inside, like his lunch box, pencil case, and Gameboy.Looking_7_， he hoped he might find an old box, a rock, or even a ladder, but there was nothing he could use. He had tried ever

40、ything he could think to do._8_seeing any other choices, he gave up and started to walk_9_.At first he felt angry and disappointed thinking about how hungry he had become from his_10_， and how he really wanted that apple. The more he_11_like this, the more unhappy he became. _12_， the boy of our sto

41、ry was a pretty smart guy, even if he couldnt always get what he wanted. He started to say to himself，“This isnt_13_.I dont have the apple and Im feeling miserable as well.Theres_14_more I can do to get the applethat is unchangeablebut we are supposed to be able to_15_our feelings. If thats the case

42、, what can I do to feel better？”()1.A.sadder Bangrier Chungrier Dtastier()2.A.expanding Bstretching Cswinging Dpulling()3.A.jump Blook Cwalk Dglance()4.A.hope Bhand Csight Dreach()5.A.put Bstand Cget Dhold()6.A.break Bshake Ctake Dstrike()7.A.up Bforward Cdown Daround()8.A.After BThrough CWithout DU

43、pon()9.A.back Baway Cup Ddown()10.A.wishes Bbeliefs Cefforts Dgoals()11.A.thought Bimagined Ctried Dclaimed()12.A.Therefore BHowever CMoreover DOtherwise()13.A.skillful Bcheerful Charmful Dhelpful()14.A.something Banything Ceverything Dnothing()15.A.change Bexpress Cforget DDescribe【答案】1-5 CBADB 6-1

44、0 ADCBC 11-15 ABDDA【解析】 本文属夹叙夹议文。主要讲述了一个男孩放学回家途中看到苹果树上高高挂着的苹果，尽力想摘下，但无论他如何努力，他始终没有摘下苹果，最终只能放弃回家，不过他越想越不开心。本文说明面对我们无法改变的事实时，我们应该及时改变自己的看法，这样感觉会更好。 1C考查形容词比较级的词义辨析。A项意为“更难过”；B项意为“更生气”；C项意为“更饿”；D项意为“味道更好”。句意为：他越看苹果，就感到越饿，就越想要拥有苹果。故选择C项。 2B考查动词词义辨析。A项意为“扩展”；B项意为“延伸”；C项意为“摇摆”；D项意为“拖”。句意为：他踮起脚尖，手尽可能伸高。所以用

45、stretch表示“延伸”。 3A考查动词词义辨析。由句意可知，他开始上下跳得尽可能高，以便能够到苹果。所以本题选择A项jump。 4D考查名词词义辨析。A项意为“希望”；B项意为“手”；C项意为“视觉，视野”；D项意为“范围，延伸”。句意为：虽然跳得很高，但是仍旧够不着。out of reach意为“够不着”，是固定搭配。 5B考查动词词义辨析。句意为：他没有放弃，他认为要是有个东西垫高站在上面就好了。have something to stand on表示“有东西可站”。故选B项。 6A考查动词词义辨析。A项意为“破损，弄坏”；B项意为“摇动”；C项意为“拿走”；D项意为“撞击，碰撞”。句

46、意为：他的书包不能垫起很高，而且他也不想弄坏(break)里面的东西，像午餐盒、铅笔盒和玩具。 7D考查动词短语辨析。look up意为“抬头看，查找”；look forward意为“向前看，展望”；look down意为“向下看”；look around意为“四处张望”。除了书包外，他只有四处张望寻找，希望能找到一个旧盒子、石头等可以垫高的东西，故选D项。 8C他已经尝试了能想到的所有办法。别无选择他只能放弃了，所以这里选C项。 9B考查副词的用法。放弃了摘苹果，他离开了(walk away)。 10C考查名词词义辨析。A项意为“希望”；B项意为“信仰，理念”；C项意为“努力”；D项意为“目

47、标”。句意为：起初他感到气愤、失望，想到自己那么努力就生气，而且他真的很想拥有那个苹果。所以本题选择C项。 11A考查动词词义辨析。A项意为“想到，认为”；B项意为“想象”；C项意为“试图”；D项意为“宣称”。句意为：他想得越多，就越生气。根据句意可知选用A项。 12B考查副词词义辨析。A项意为“因此”；B项意为“然而”；C项意为“而且”；D项意为“否则”。句意为：然而(however)，故事中的男孩是一个聪明的孩子，即使他总是得不到他想要的东西。此处是与上文形成对比，所以选B项表示转折。 13D考查形容词词义辨析。A项意为“熟练的，灵巧的”；B项意为“快乐的”；C项意为“有害的”；D项意为“

48、有益的”。句意为：他自言自语道，这(生气)无益，我没有苹果而且我也感到痛苦。 14D考查不定代词的用法。句意为：我再没有什么办法可以帮我去摘到苹果了，这已是不变的事实。不过，我们应该能够改变自己内心的感受(即不要生气)。因此选择D项。15A考查动词词义辨析。A项意为“改变”；B项意为“表达”；C项意为“忘记”；D项意为“描述”。议论文型完形填空 议论文是完形填空中较难的一种文体，一般由三个要素组成：论点、论据、结论。要做好议论文类的完形填空最重要的是抓住作者的论点。不同的议论文论点的提出方式往往不同，大体有以下三种情况：(1)开门见山地提出论点。有些议论文在文章的一开始就提出论点。然后再通过具

49、体的论据去说明论点，论据有时候既有正面的论据，也有反面的论据，最后总结全文。(2)导入式提出论点。有些议论文会先通过叙述生活中的一件具体的事情或描述生活中的现象，然后根据事情或现象所反映的问题提出自己的论点，再用具体的论据去说明自己的论点。(3)最后提出论点。有些议论文一开始作者仅仅是列举生活中的现象，不表明自己的观点，而是通过对具体现象的分析，自然得出一种结论，这种结论往往就是作者的论点。对于纯议论形式的完形填空，要在掌握全文主旨的情况下，抓好每段的首句。抓住了每段的主旨句也就是把握了文章的脉络，理解文意就容易多了。 真题典例 It has been argued by some that

50、gifted children should be grouped in special classes.The_1_is based on the belief that in regular classes these children are held back in their intellectual (智力的) growth by_2_situations that are designed for the_3_children.There can be little doubt that_4_classes can help the gifted children to grad

51、uate earlier and take their place in life sooner. However, to take these_5_out of the regular classes may create serious problems.I observed a number of_6_children who were taken out of a special class and placed in a_7_class. In the special class, they showed little ability to use their own judgment, relying_8_on their teachers directions. In the regular class, having no worry about keeping up, they began to reflect_9_on many problems, some of which were not on the school program.Many