第8课辛亥革命

1、课题：辛亥革命 课型：新授课一、教材分析中华民族在世纪走过了一条漫长而曲折的道路，经历了三次历史性的巨变。辛亥革命是世纪中国的第一次历史巨变，是中国近代化艰难起步进程中的重要环节。它推翻了统中国几千年的封建专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，为中国进步打开了闸门。孙中山是世纪中国走在时代前列的第一个伟人，他一次又一次革命的努力，最终促成了辛亥革命的爆发，推翻了清王朝，建立了资产阶级共和国中华民国。本课共有三目，分别是“孙中山创立同盟会”“武昌起义”和“中华民国的成立”。它们之间存在着必然的联系：在孙中山的领导下，革命党愈挫愈奋，一次又一次的武装起义，最终推动了武昌起义的爆发，这些武装

2、起义基本上都是革命党人在同盟会纲领和旗帜下进行的，也正是由于武昌起义的成功，中华民国才得以于年元旦成立。因此我们可以这样归纳本课的主线：准备爆发结果。二、学习目标1.知识与能力：了解并概括孙中山的主要革命活动，掌握制作历史大事年表的基本技能。了解武昌起义和中华民国成立的情况，评价辛亥革命的历史意义。2.过程与方法：阅读课文，掌 握制作大事年表的基本技能；了解孙中山进行的主要革命活动；巧设历史情境，激发学生的学习兴趣。查找有关材料，了解辛亥革命的历史功绩，探讨辛亥革命的历史意义，培养学生通过多种途径了解历史知识的能力、分析问题的能力、知识迁移的能力和运用史料支持观点的能力3.情感态度价值观：通过

3、了解孙中山的主要革命活动和辛亥革 命的历史意义，学习一代伟人“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的革命精神；继承他“唤起民众”“振兴中华”的伟业；使自己具有 胸怀祖国 、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。通过小组合作学习，培养团结协作、互相帮助的精神和竞争意识，学会正确地评价自己和评价他人。三、学习重点 本课的重点是辛亥革命。通过了解同盟会成立的过程及其革命纲领，正确理解辛亥革命的性质。通过了解中华民国建立前后的斗争历程，进一步理解辛亥革命的历史意义。四、学习难点 如何探讨辛亥革命的历史意义。辛亥革命的历史意义深远，如何通过史实总结出来，这需要运用分析归纳能力和知识迁移

4、能力，而这些对中学生来说是比较困难的。五、学习过程（一）温故预习导入：孙中山是中国近代史上伟大的资产阶级革命家，被誉为中国“民主革命的先行者” ，是资产阶级革命的先驱，他毕生致力于资产阶级革命道路的探索，是海峡两岸共同尊崇的伟人，他在中国历史上产生了极大的影响。这一节课就让我们一起来追寻孙中山的伟大足迹，学习掌握孙中山的革命活动，感知他伟人的风范。自主学习：1.1894年11月， 在檀香山建立 。1905年，孙中山在 成立同盟会。2.同盟会以 ， ， ， 为纲领，以 为孙中山领导革命的旗帜。3.1911年10月10日晚， 爆发。这年是农历辛亥年，这次革命又称 。4. 年1月1日，孙中山在 宣誓

5、就职，宣告中华民国临时政府成立。（二）课堂助学（师生互动）1.请说一说你所知道的孙中山或者以他的名字命名的地名。学生踊跃发言。教师点拨：孙中山是20世纪中国历史上一位伟大的人物，被尊称为“国父”。 据统计，全国以他的名字命名的大小地名就有数千之多，比如：中山市、中山大学、中山医科大学、中山公园、中山路、中山图书馆。他一生最大的贡献就是领导了辛亥革命，推翻了清朝统治，实现了20世纪中国社会的第一次历史性巨变。    过渡： 孙中山认为只有用革命的手段，才能推翻腐朽的清朝统治，才能挽救民族危亡。为此，他创建了资产阶级革命团体、政党，组织开展资产阶级革命活动。那么，他创

6、立了哪些团体和政党呢？2.请阅读教材第一子目，后回答以下三个问题：a、孙中山领导成立了哪些革命团体？是什么性质的？同盟会的成立有什么意义？b、你怎样理解同盟会的革命纲领？c、同盟会的革命纲领和三民主义之间有什么关系？教师点拨：多媒体课件演示“资产阶级革命团体的分布”，明确兴中会、同盟会成立的地点，从地理位置上把握它们的成立情况。3、强化对同盟会革命纲领和三民主义的理解。三民主义是对革命纲领的阐发和总结，是另一种表达方式。其中“驱除鞑虏，恢复中华 ”是孙中山的民族主义思想，就是用革命的手段推翻帝国主义的走狗满洲贵族的专制统治，变半殖民地的中国为独立的中国。特别注意理解“鞑虏”的含义是指满洲贵族统

7、治者；“建立民国”是民权主义思想，就是推翻封建专制制度，建立资产阶级民主共和国；“平均地权”是民生主义思想，就是通过改革土地制度，解决贫富分化。三民主义未正面提出反对帝国主义侵略的主张，没有提出正确解决土地问题的办法等，这表现了资产阶级革命派的阶级局限性和软弱性。分析指导思想的局限性，为后面理解辛亥革命失败原因作准备。过渡：同盟会成立后，有了统一的指导思想，孙中山和他的战友在许多地方发动多次武装起义，结果都失败了。但革命的形势是“野火烧不尽，春风吹又生”，经过不懈的努力，1911年武昌起义最终取得了胜利。武昌起义是怎样的？4.阅读教材第二子目，结合图片和课本小字，回答以下问题：a、武昌起义是怎

8、么爆发的？结果怎样？b、辛亥革命后建立了什么政权？建立情况怎样?补充：c、革命后来发生了什么变故，使其成果一夜间全部变色？d、 你认为这场革命是成功还是失败了？能说出理由吗？e、从这场革命的结局中你得出什么启示？ f.分析归纳辛亥革命的影响。教师点拨：a、武昌起义爆发和经过。组织学生模拟表演起义爆发的场景，结合地图口述起义的经过。b、中华民国的成立。阅读武昌起义形式图，谁能以最快的速度回答出武昌起义爆发后有多少省份宣布独立？按这样的形势发展下去，革命接下来会导致什么结果？（清朝统治土崩瓦解）中国急需要一个政权和一个能控制全国的领导人，那么这个政权是什么？何时在哪里成立？领导人是谁？教师总结：各

9、省纷纷独立和席卷全国的群众性的自发斗争，形成了资产阶级民主革命的巨大洪流，清朝统治土崩瓦解，这个时候，迫切需建立一个统一的政权，在客观形势的需要下中华民国成立了。c、袁世凯窃取辛亥革命的果实。教师点拨：结合有关辛亥革命的小说阿Q正传，当时在半殖民地半封建社会的中国，帝国主义与封建势力勾结，实力强大，而革命派没有自己的武装，又脱离了人民群众，加上资产阶级革命派本身的软弱妥协，注定了革命发展的方向会发生变化。从戊戌变法和辛亥革命的结果引导学生思考，他们的失败说明了什么？结论：在半殖民地半封建社会的中国，走资产阶级维新派的改良道路，走不通；走资产阶级革命派资产阶级共和国方案，走不通；要完成民主革命的

10、使命只能有无产阶级政党-中国共产党来完成。对于孙中山的让位，引导学生用历史唯物主义观点分析,一是迫于压力不得已，二也体现出他为了革命的成功，丝毫不吝啬于自己所的一切，甚至是宝座，充分体现出孙中山高尚的人格魅力，借此对学生进行思想教育。（三）当堂训练与巩固练习1、1894年孙中山在檀香山建立的资产阶级革命团体是A.华兴会      B.兴中会      C.强学会    D. 同盟会2、中国同盟会成立的地点是在A.南京         B.东京       C.北京       D.上海3、中国同盟会的成立大大推动了A.地主阶级的自救运动         B.资产阶级的维新运动C.资产阶级的民主革命运动     D.无产阶级的民主革命运