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文档简介

1、 物理 学科罗田县思源实验学校教案课题 第三节：比热容（2）备课人 瞿小永课 时 1教学目标情感态度与价值观：利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的能力能力目标：通过探究，比较不同物质的吸热能力知识目标：1加深比热的概念的理解，学会根据比热容进行热量计算。2理解热量的计算公式。教学准备教学方法重点难点教学重点： 比热容的概念和热量有关计算教学难点：理解比热容概念并能利用它解释有关现象 教学过程教学过程教师活动学生活动一复习 1什么叫做比热？比热的单位是什么？怎样读？ 2水的比热是多少？它表示什么物理意义？ 3比较下列物质谁的比热大：一滴水和一桶水？一枚铁针和一支铁棒？0的水和10

2、0的水？二引入。以水的比热为例，说明它的物理意义，使1千克的水温度升高1，需要吸收4.2103 焦的热量。由比热容的物理意义，结合课本14面想想议议得出热量计算用比热质量升高的温度。新课教学一、公式理解。Qcmt1吸热公式及理解。（1）Q吸cm（t-t0） 用t升=(t-t 0)表示升高的温度可写成Q吸cmt升式中的Q吸是吸收的热量，单位是J；c是物质的比热；m是物质的质量，单位是kg；t0初温，t是末温，单位是。（2）公式的应用。例题1 要把2kg温度地20的水加热到100，至少需供给多少热量？2放热公式的理解。（1）Q放cm（t0t） 用t降=( t0t)表示降低的温度可写成Q放cmt降（

3、2）公式的应用。例题2 质量是100kg的铁锭，温度从1.3103 降到30，放出多少热量？小结回扣目标，总结学到了什么，有哪些疑问，及时补救。1、学生容易把t0和t混淆，所以要告诉学生记忆的方法：有标脚“0”的就可想到“一切从零开始”就表示开始的温度即初温。没有标脚的就是末温。） 2、区别“升高”、“升高了”、“升高到”和“降低”、“降低了”、“降低到”。练习：课本15面4、5题。解：水的比热容c4.2 103 J/ (kg ), 水的初温L120，末温L2100。2kg水吸收的热量是 4.2103 J/ (kg. ) 2kg （10020）6.72 105 J。所以，至少需供给6.72 105 J的热量。解：根据比热容的定义式也可以计算物体降温放出的热量，只是公式中的温度差必须改为(t1 t2)。钢的比热容c0.46103J/(kg ),钢锭的初温t11300，末温t230。100k

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