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文档简介
1、初三英语考前复习资料20222em; text-align: center;"> 初三英语考前复习资料1 情态动词的特点 不能独立作谓语,只能和行为动词一起构成谓语。情态动词用在行为动词前,表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。 情态动词主要有以下: can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would) must not. 情态动词的特点: 情态动词无人称和数的变化,情态动词后面跟的动词须用原形,否定式构成是在情态动词后面加 not。 个别情态动
2、词有现在式和过去式两种形式,过去式用来表达更加客气,委婉的语气,时态性不强,可用于过去,现在或将来。 情态动词属非及物动词,故没有被动语态。 名词的所有格 名词所有格,用来表示人或物的所有,以及领属关系。 1. 表示有生命的名词的所有格其单数形式是加 s,其复数形式是s,例如:a students room, students rooms, fathers shoes。 2. 如其结尾不是s的复数形式仍加 s,如:Childrens Day。 3. 在表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等名词的所有格要用 s,例如:a twenty minutes walk,ten miles jou
3、rney,a boats length,two pounds weight, ten dollars worth。 4. 无生命名词的所有格则必须用of结构,例如:a map of China,the end of this term,the capital of our country, the color of the flowers。 5. 双重所有格,例如:a friend of my fathers。 注意:如果两个名词并列,并且分别有 s,则表示“分别有,例如:Johns and Marys rooms(约翰和玛丽各有一间,共两间);Toms and Marys bikes(两人各
4、自的自行车)。 两个名词并列,只有一个s,则表示“共有,例如:John and Marys room(约翰和玛丽共有一间);Tom and Marys mother(即Tom与Mary是兄妹)。 一般现在时时代构成 (一)时态构成: 一般现在时主要由动词的原形表示,如果主语是第三人称单数,则在动词原形后加-s或-es。 (二)时态的用法: 1、表示经常发生的动作、存在的状态和现阶段的习惯 常用的时间状语有:often, sometimes, usually, always, seldom, in the morning, every day, on Sunday 等。如: He is alwa
5、ys ready to help others. The students have sports at five every afternoon. Does he work hard? 2、表示不受时间限制的事实或普遍真理 Three plus two is five. A plane is faster than a car. China is in Asia. Light travels faster than sound. 3、在含时间和条件状语从句的复合句中 主句用一般将来时,从句则用一般现在时表示将来动作。如: I will stay at home if it rains tom
6、orrow. Shell go to see him as soon as she arrives. When they come, theyll tell you something important. 4、在含宾语从句的复合句中 尽管主句用过去时态,但如果宾语从句所述内容是客观真理,从句谓语动词仍然用一般现在时。如: The teacher told her pupils that the sun rises in the east. 5、表示已经安排或计划好将来必定会发生的动作或存在的状态 一般用be, come, go, arrive, leave, start等动词。如: My b
7、irthday falls on May 2. The meeting is at 2:00 p.m. His ship leaves at 9:00 a.m. 6、图片说明、电影说明、解说戏剧内容及场景动词常用一般现在时。如: Scene 1 ( Mary and Miss Green are in the professors room-a large ,pleasant room with many books. There is a big desk near the window. ) 7、几个由here, there 开头的句子 动词用一般现在时表示现在正在进行的动作。如: The
8、re goes the bell. Lets hurry. Here comes the teacher. 宾语从句的时态 1. 如果主句的时态是一般现在时,宾语从句该用什麽时态就用什麽时态。 Can you tell me how I can get to the railway station? 2. 如果主句的时态是一般过去时,宾语从句只能用相应的过去时态(一般过去时, 过去进行时, 过去将来时,过去完成时)。例如: He asked what time it was. He told me that he was preparing for the sports meet. 3. 如果
9、宾语从句所陈述的是客观真理,其时态常用一般现在时。例如: Our teacher said that January is the first month of the year. Scientists have proved that the earth turns around the sun. 初三英语考前复习资料2 所谓垂悬结构(The Dangling Construction)就是一个句子成分,如分词短语,不定式动词短语等,找不到被修饰的主语或被修饰的对象不合逻辑。垂悬结构是种错误的句法,应该避免。 下面是三种常见的垂悬结构及其改正方法: 垂悬分词或分词短语,如: Climbing
10、 up the hill, several boars were seen. 这句子里的现在分词短语(present participial phrase)修饰主语“several boars是错的;改正方法有二: (a)确定是逻辑主语,使句子变成“Climbing up the hill, the explorers saw several boars. (b)把现在分词短语扩大为副词分句(也称状语从句):“When the explorers climbed up the hill, they saw several boars/ several boars were seen. 垂悬副词
11、短语,如: After putting a shrimp on the hook, the fish began to bite. 这句的副词短语(adverb phrase)和主语“the fish有什么逻辑关系呢?真正的逻辑主语应该是“the fisherman或“the angler才对。改正方法: (a) After putting a shrimp on the hook, the fisherman found that the fish began to bite. (b) After the fisherman had put a shrimp on the hook, the
12、 fish began to bite. 垂悬不定式动词短语,如: To write well, a lot of practice is needed. To be a loyal employee, a sense of belonging is a must. 这两个句子的不定式动词短语(infinitive phrases)并不能修饰“practice和“a sense of belonging,真正的主语必须是“ 人,如: (a) To write well, one needs a lot of practice/a person has to practise a lot. (b
13、) To be a loyal employee, he or she must have a sense of belonging. 上述三类垂悬结构中,第一类发生的频率,必须注意。但是在以下三种情况下,分词短语是对的,它们并非垂悬结构: 第一,独立结构(The Absolute Construction,见3月7日中英合谈)中的分词短语有自己的主语,所以不是垂悬结构。例如: Such being the case, we can go home now./it is not wrong to call it a day. 第二,当分词含有介词或连词性质时,它不需要逻辑主语,所以没有垂悬问题存在。例如: Owing to a lack of funds, the project has to be discontinued. Provided that there is sufficient time, everyone can do the job better. 第三,当分词短语是用来表示
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