国编考试小学语文知识点

1、国编考试小学语文知识点国编考试小学语文知识点 读读写写： 清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、德高望重、津津乐道、别有深意、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆 读读记记： 神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、恶作剧、奇妙无比、不拘一格、年过花甲 日积月累： 落红不是无情物，化作春泥更护花。 (龚自珍) 造物无言却有情，每于寒尽觉春生 。(张维屏) 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱 。 (刘方平) 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 。 (李白) 卧看满天云不动，不知云与我俱东 。 (陈与义) 不

2、是花中偏爱菊，此花开尽更无花 。 (元稹) 诗经采薇(节选) 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 春夜喜雨唐杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。 西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 天净沙秋元白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 一、生字组词 毯tn(地毯、绿毯、毛毯) 陈chn(陈旧、陈列、陈述) 裳shang(云裳、衣裳、红裳) 虹hng(霓虹、彩虹、长虹) 蹄t(牛蹄、

3、马蹄、蹄子) 腐f(豆腐、腐 败、腐烂) 稍sho(稍等、稍微、稍纵即逝) 微wi(微妙、微笑、轻微) 二、多音字 行(hng)(一行)(xng)(行动) 勒(l)(勾勒)(li)(勒马) 蒙(mng)(蒙骗)(mng)(蒙受)(mng)(蒙古族) 三、近义词 渲染烘托热闹喧闹明朗晴朗 奇丽瑰丽疾驰飞驰回味体味 境界境地拘束拘谨 四、反义词 迂回径直拘束自然洒脱拘谨 舒服难受羞涩大方 五、理解词语 清鲜：清爽新鲜。 一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。 柔美：柔和而优美。 境界：事物所到达的程度和表现的情况。 迂回：回旋、盘绕。 洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。

4、崇山峻岭：高大陡峭的山岭。 拘束：过分约束自己，态度显得不自然。 六、词语拓展 绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏 青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠 写作手法 写作手法作为一个属概念，把“表达方式“修辞手法“表现手法“结构手法等都作为它的种概念，再作如下归类： 1.“表达方式包括：记叙、说明、议论、描写、抒情。 2.“修辞手法包括：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。 3.“表现手法包括：托物言志、寓情于景、寓情于事、托物言志、写景抒情、直抒胸臆;对比、衬托、象征、衬托、想象、联想、反衬、烘托、托物起兴、乐景哀情、渲染;动静结合，虚实相生、抑扬结合;侧面描写、正面描写;直接抒情、间接抒情等

5、。 4.“结构手法包括：开门见山、卒章显志、画龙点睛、伏笔照应、铺垫悬念、承上启下、首尾呼应;顺叙、倒叙、插叙等。 语文阅读理解解题技巧 1.通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。 2.弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。 3.从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息，回答问题。 4.挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。 5.组织语言规范答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述