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文档简介

1、20美丽的丹顶鹤课时目标：1、学会本课生字新词2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道丹顶鹤的样子，感受到丹顶鹤的美丽。教学重难点:学会本课生字新词，理解课文内容，感受丹顶鹤的美丽。教学准备：多媒体课件课时：2课时教学过程： 第一课时一创设情境，激情导入1.同学们，今天老师请大家听一首很感人的歌，这是根据一个真实的故事创作的。请大家认真听，呆会告诉我你听懂了什么。2.这个女孩名字叫徐秀娟 ，她去世的时候年仅22岁。丹顶鹤到底是什么样子？它们究竟有什么魅力，能让徐秀娟拿生命去爱它们，今天，我们就来认识这群美丽的丹顶鹤。3.板书课题二.初读课文，学习字词1.自读要求：自由读文，读通读顺，遇到长

2、句子或难读的句子多读几遍。2.教师巡视3.检查自学成果a.学习词语遥远 嘹亮 高雅 传说 逗人喜爱 引吭高歌 展翅飞翔 黄海之滨 三五成群 无忧无虑预设：引吭高歌，借助图片理解（引：拉长；吭：嗓子，喉咙。放开嗓子大声歌唱。）三五成群，几个人、几个人在一起。黄海之滨，濒临黄海。句子训练：同学们你们能用上上面的一个或几个词，说一说你从课文中知道了什么吗？b.学习生字同学们，这些生字你能记住它们吗？谁来当小老师教教大家。出示生字：遥 虑 传 却遥：半包围结构，通过换偏旁的方式记住它虑：上下结构，换偏旁记忆传：左右结构，书写时注意竖着撇的笔画。却：学习新偏旁，单耳刀。生描红三精读课文，感知形象1.看，

3、冬天快要到了，一群美丽的丹顶鹤，从北方飞来。同学们，来看这句话跟书上面的有何不同？冬天快要到了，一群美丽的丹顶鹤，从北方飞来。冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。你觉得哪句好？为什么？（书中句子感受到丹顶鹤多，可爱，欢快）2.丹顶鹤到底美在哪儿呢？仔细读读2 和3小节，用横线画出描写丹顶鹤美的句子。预设1：丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。教学生字“却”这段话主要写的是什么？抓住了丹顶鹤的什么来写的？（色彩）哪些词语让你觉得特别美？洁白 鲜红鲜红b我们来欣赏下她们。图片1 洁白 图片2 鲜红鲜红 丹是什么意思？C .填一填预设2除了颜色美，你还从那些句子感受到丹顶鹤的美？A 哪些词语让你印象深刻，说说你的感受。我们来欣赏一下。a你体会到了丹顶鹤的( 形体 )美？你体会到了丹顶鹤的（姿态）美？传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它（“仙鹤”）。回顾此小节共4句话，1总写2.形体美3姿态美4仙鹤试着背诵丹顶鹤给你留下了什么印象？四.作业布置，拓展延伸1、为丹顶鹤画一幅画或者向爸爸妈妈介绍丹

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