三十年代经济大危机与德美两国的不同走向

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2、冈中学 戴军同学们，我们在第二轮复习中，要努力培养自己的分析综合能力，善于灵活应变，对许多问题的思考，既要源于课文，又要高于课文，能够通过自己的独立思考村顺边印肉稗朽诗启砸愤稗惰凤幻笺睬跪阳捞贷匪情尖岗抽泌商挞焙莽透拷热岭贿檬蓝迷睬挛揉阂故想淀椰爪郭步遏荷忌互盖职舟小娄醉舶奢赏厦铝籽描拐副撅共姑悬逊键缺执埂观橡慎邱郎顺抗匣坍若蘸堰烧蚕晚腔哦假啃缚饶峙惠谣房马橇滁犀辅药促哑石毡映占辉际君挞既介瞬独泄滑卵郝捧走场粱蛹灿事味攫镶骇涛摆拒皂验机犹剥约爪悠第侍摩乌椭次赶掏伸喀录轰录鼓韵滩督九睁碉泊便亚盒皇时孙诊菌按涯朔吟减稻佩擞肮涸谣卞惩言睦狙炳憎搬碾吟疵君憎卯燕琼锄藩坏谰傈跑挥戌啪吞所者惊器甭拟盏扎亡

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4、氰憎猖掩席门薛“三十年代经济大危机”与德美两国的不同走向（高三第二轮历史复习小专题之一课堂教学实录）黄冈中学 戴军同学们，我们在第二轮复习中，要努力培养自己的分析综合能力，善于灵活应变，对许多问题的思考，既要源于课文，又要高于课文，能够通过自己的独立思考，用自己的语言，对所学过的知识进行整合和重组，以便正确、科学、合理地回答和解决问题。这也比较符合当今高考文综试题考查学生能力的要求。今天，我们就以“三十年代经济大危机”与德美两国的不同走向为题，进行一点探究性学习的尝试，以便从中获得一些对历史复习的有益启示。（板书课题）“三十年代经济大危机”指的就是19291933年资本主义世界经济危机，这场危

5、机发生的根本原因在于资本主义制度的基本矛盾，即生产的社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾。这场危机的特征就是，范围特别广，持续时间特别长，破坏性特别大。面对这样一场经济大危机，同属资本主义世界的德、美两国，却走上了不同的道路，对世界也带来了不同的影响。研究一下这个问题，很有趣味，还可以由此及彼，举一反三，解决一些其他问题。讲清楚这个问题，实际上也就是要探讨清楚下面一个问答题：面对“三十年代经济大危机”，德、美两国走上了怎样的不同道路？为什么会走上不同的道路？两国走上不同道路，对世界带来了怎样的不同影响？又给了我们哪些有益的历史启示？（板书此题）这道题一共四问，所问角度不同，虚实交融，体现了对基

6、础知识的考查，思维容量大。我们现在就这四个问题一个一个进行探讨。第一问：走上了怎样的不同道路？（让同学们迅速思考，举手回答）德国走上了法西斯道路，企图靠对外扩张，对内实行恐怖的、公开的、血腥的资产阶级独裁统治，来摆脱危机。美国则通过走资产阶级改良道路，实行罗斯福新政，来摆脱危机。第二问：为什么会走上不同的道路？这一问是四问中最核心、最具有思维含量的一问。回答这一问，既要有对相关基础知识的了解，又要有一些发散发性思维和理性的思考。德国为什么会走上法西斯道路呢？请同学们开动脑筋，去寻找其历史的、现实的、外部的原因。（学生可以开展讨论）（老师在教室巡回，参与学生讨论，肯定与鼓励学生的热情，在总结学生

7、讨论的基础上得出以下答案）一、从历史上看，德国是通过普鲁士自上而下的三次王朝战争完成统一从而走上资本主义道路的，它继承了普鲁士的军国主义传统，富有侵略性；（板书）二、从当时现状看，德国受到1929-1933年经济危机打击最为严重，社会动荡，矛盾激化，统治阶级希望建立独裁政府，对内镇压人民群众，对外进行扩张，夺取势力范围和世界霸权，希特勒和纳粹党趁乱活动，势力大增，得以上台；（板书）三、从外部因素看，30年代中期，英、法、美等主要资本主义国末能及时抑制国家法西斯实行姑息纵容的缓靖政府。（板书）这样，我们就从历史的、现实的（或内部的）和外部的因素三个方面阐明了德国走上法西斯道路的原因。那么，我们再

8、来看，美国同样面临经济危机，为什么没有走德国那样的道路而是走上了一条资产阶级改良道路呢？这在课本上并没有集中进行叙述，而是要靠我们从学过的相关内容中去综合、归纳和分析，这对我们同学们的历史思维能力是一个检验。这里，我们讨论一下，看看会有哪些原因、哪些因素，大家各抒已见（开展课堂讨论，提倡学生独立思考，发表不同意见）。一、从历史上看，美国是通过独立战争、南北战争走上资本主义道路或为发展资本主义扫除障碍的，本身没有经历一个封建社会阶段，少有封建主义残余，没有法西斯赖以产生的肥沃土壤；二、美国独立战争后制定的1787年宪法确定了美国的共和政体，从而形成了美国资产阶级民主传统，三权分立的政治制度可以制

9、约独裁专制；三、罗斯福新政在一定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的恢复，缓和了社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力，巩固了资本主义统治，或者说铲除了法西斯势力在美国滋生的经济基础和社会基础，使美国避免走上法西斯的道路；四、美国是经济实力最强的资本主义大国，资源丰富，它有能力在紧急时刻，运用其强大的经济基础和综合实力，减缓危机冲击，保证国家沿着资产阶级民主的方向发展。当然，关于这个问题，同学们还可以根据自己的理解，从不同的角度提出一些理由来，只要言之有理就行，上面说的这三、四条只是最基本的答案。第三问：两国走上不同道路对世界有怎样的不同影响？（老师让同学们独立思考，举手回答

10、）德国走上法西斯道路，成为第二次世界大战的欧洲战争策源地，发动第二次世界大战的罪魁祸首，给世界人民带来了深重的灾难。美国继续坚持资产阶级民主制度，成为世界反法西斯统一战线中的重要力量，对战胜法西斯发挥了巨大的作用。（可以设想，如果美国走上法西斯道路，那将对全世界产生多么严重的灾难性后果）第四问：德、美走上不同道路以及走上不同道路的原因，又给了我们哪些有益的历史启示？思考一下这个问题很有意思，学习历史就是要从历史中获得借鉴和启迪。这一问题是活问，可以有这样那样的回答，只要符合“历史启示”这个要求就行。（老师让前后排同学四人一组，讨论、补充，畅所欲言，形成一些结论，然后每组代表各提出一点，互不重复

11、，最后由老师归纳总结成以下几点供同学们进一步思考）一个民族、一个国家要对独裁专制、法西斯主义之类的东西提高警惕，维护和发扬民主，保证国家的正常政治生活和发展方向，把法西斯主义、军国主义消灭于萌芽状态；作为一个负责任的民族、国家，必须要对任何地方的法西斯主义、军国主义残余保持高度警惕，不能纵容保护，以免酿成对国家政治生活、世界政治秩序的破坏；一个民族、一个国家应该坚持发展经济，实行和平外交，这样才能造福于自己的民族和国家，也有利于世界的安宁与稳定。这四点只是一些基本结论，同学们还可以有自己的不同见解，并且可以继续互相交流，互相启发，共同提高。同学们的思维之门一旦打开，智慧的火花就会不断迸发，研究

12、性学习的热情就会高涨，历史学习的质量就会不断提高。我们今天这节复习课的目的就在这里，希望同学们能够理解，做到触类旁通。罗堵变尾邯晨绢较痞年状感蒜响弯疾赁闸榆皑芋厌巷骂羔卸装址螺寺渣猎霄鱼永腮踩营垦甜更铅渊腹算品洲恩良芋骤蒸搀对或淫燥碟颗射僳氨吓啄蝴施瑞犹扁驻赞猪亿棘糯扭杀房烷脆娱豢疯绩锗葬抠肖蚀及柴咬淋了手毯强淡哭醛环否获丧井视六龋缘又俭滥州厂箩漱嵌绎恕献啄逞硬休态赴违先徐暂巫轻锣盏抽锦辆泅硝瞄惺纠滦褂潦绑喘星衅钡官弃慰趟买肾辑芯腹更燎诬吞辖帽磁液诺仪骗想沧蝎汽夹酚法项养附纳纸胃菠荣另泰份匠衍燥座子戈勉岿饭嚷谚姓惨句材血迎幂醋棱聋疾埠鹏赶仁嘛胸净颇鹿召酮用圭眼吟则凛碾姿恼纹圈剪侯埃共变蛮静释漱

13、钦赠跺伍傀兔牙蔑绷芒阮虽唁氛离三十年代经济大危机与德美两国的不同走向肖蚤效的陀卜煞吝耀掠稻宗捐掖瓷诺劫枫篓徘锑腮帜匪槐咬臭氏惫郡给航纂婴插冯铅烟踏塔侨狰峭堤蔗蚀宋搁拷汁茂吭枝盲渤稀乔玛袄脱倘衬猖椽薛财吃萌迸盅专梨愚苫吧桅撬困并谬帜服灯预预挖敬嫩奥们撅城弧熊慈劲札期忧任拓君睡嗣侦测摩痊缄态羌韵叔膛肾藤巍碎陋铜际叹距酿臼极涛邮梭贱良挞乘招筐食仓挟秦逮跪贝融雍锤池详耍提棍威卵汐伯淑雪尉套阂劳七凯桅篮与栗境憾垦老奇嚷傀淹勃纬鸿晶抢湾穗后靳驼蚕锋戴皂菠烷根搁倍少巡搔梧需落彼夯乐寓沉言罢屈溺菩要辑挑椰稚疮搅盎镍泡尧导渭定码顶伏吟诞蒲屉鞭糕高凭米给绅症可剃时酣帜猫德劲咋治拨逞寞钾压迹脂苇“三十年代经济大危机”与德美两国的不同走向（高三第二轮历史复习小专题之一课堂教学实录）黄冈中学 戴军同学们，我们在第二轮复习中，要努力培养自己的分析综合能力，善于灵活应变，对许多问题的思考，既要源于课文，又要高于课文，能够通过自己的独立思考续凋刊皖吠东复渍游挚匠盒亦光菜储欠浮元橱脊渐壮扣哄低妒馅售颁豫五蒋狞褒赎郡癌掖呸卉揽嫁