初中物理复习的一点体会

1、初中物理复习的一点体会中江县凯江镇中心学校 吕顺初中物理学科作为初中生中考-理科综合考试的重要组成部分，在理综学分中占八十分（含十分的实验操作考试）。但由于物理学科属自然学科，比较抽象，涉及的许多物理知识看起来虽都是我们生活中的一些现象，实际上知其然，不知其所以然的同学大有人在。他们虽然已有数学学科中的抽象逻辑思维的长期训练，但学生在学习物理学科中普遍未加重视，学习的基础不怎么样，加之时间紧、学科多、学习主动性不够等因素，因此在初中物理复习中，虽然物理学科比其它语文，英语的内容较少，但要取得较好的复习效果，相对其它学科来说更有一定的难度。我从事初中物理教学时间不长，在平时的课堂教学中，结合自已

2、的教育教学体会，借鉴数学等其它学科复习的经验，针对初中物理学科的复习谈一下自已的体会。一、 以图为载体，搞清知识之间的区别和联系，弄清概念的内在含义。“图”在初中物理学科，以至于高中、大学物理、物理高层次研究中都有十分重要的作用和地位。如果教师在复习中不重视学生识图、读图、分析图的能力的培养和训练，要想在中考中取得好的效果是不可能的。在平时的教学和复习中，教师要根据课程标准和学科考试大纲的要求，以图为载体，鼓励、督促，有意识地引导学生常看图，多读图，勤动手画图，从图中提炼出对我们有用的，但隐藏在图中的许多信息，养成通过看图、识图、读图、画图从而解决实际问题的能力和良好思维习惯。比如通过引导学生

3、观察电路图，首先明确这个电路图中是否满足电路图的四个基本要素：电源、用电器、导线、开关；然后区分此电路的联结方式：并联、串联、并串联、串并联；其次观察电路中有关用电器、仪器仪表的特征：电流表、电压表、电阻器、电能表等的量程、分度值、读数大小变化情况。又如观察电阻不变时，导体两端的电压和通过导体中的电流大小之间的关系图像时，从横向分析，导体两端的电压随通过导体中的电流的增大而增大，随通过导体中的电流的减小而减小；从纵向分析，通过导体中的电流随导体两端的电压的增大而增大，随导体两端的电压的减小而减小的事实，从而轻易得出电阻、电压、电流三者之间的关系，为解决有关的电学计算打下坚实的基础。再如观察晶体

4、与非晶体的熔解图像，晶体由于具有一定的熔点，它在由固体变成液体时温度保持不变，所以晶体的熔解图像是一条楼梯形状；而非晶体由于没有一定的熔点，它在由固体变成液体时不断变软，在任何温度都能熔解，所以晶体的熔解图像是一条不规则的山坡形状。在物理复习中，把前后学过的知识串联起来，前后对应，前后比较分析，这样不仅能加深学生物理知识之间的区别和联系，还能使学生形成知识系统，收到意想不到的效果。二、 以“练”为手段，形成能力结构“练”是实践，学生只有通过不断的练习，才能加深对知识的理解和掌握。教师也只有通过学生的练习，不断发现学生学习困惑问题，解决学生学习困难问题。“练”要依据物理课堂标准和考试大纲的精神，

5、突出重点、突破难点，有针对性的练习。不管是基础知识，还是综合应用能力的练习，都应做做这一点。比如电学中的一些实际计算分析问题，如两个电阻已知的导体，把它们串联在6伏特的电源中，求通过他们中的电流各是多大？这道题涉及到的知识有：多个电阻串联后的总电阻等于各电阻之和、串联电路中通过各导体的电流处处相等、电压电流电阻之间的有关定律-欧姆定律等。又如完全燃烧2千克的干木柴，倘若只有百分之二十的热量被水吸收，则可以使常温下100千克的水温度升高多少摄氏度？这道题涉及到的知识有：燃烧燃料时放出热量，放出的热量与燃料的热值大小有关；燃烧燃料时放出热量很多不能完全被吸收，总有一些热量损失，或散失到空气中，或加

6、热容器机器，或不充分燃烧，或机器摩损，总之燃烧燃料时放出热量，它的热机效率达不到百分之一百；吸引外界放出的热量，能使物质的温度升高，内能增加，内能增加的多少与物质自已的材料（比热容）、初温、质量有关。在对问题的分析和讨论中，让学生自已说出涉及到的物理知识，找出这些知识间的内在联系，量与量之间的数量关系，通过这样的综合训练，可提高学生综合分析能力，需要指出的是，对学生的练习一定要及时进行分析、评讲，对暴露出来的问题，包括学生学习中没有听明白，或一知半解的，要想 办法及时补救，它是提高复习质量的必可少的重要不环。三、以“考”为标杆，搞好模拟摸底测试，提高学生实战水平学生学习的最终目的在于获取知识，培养能力，提高分析和解决实际问题的技能，应用所学进行再创造，再加工，从而形成新知。每一次测试前，教师从课标和考试大纲出发，考虑到题型、题量、深难度、比例等方面的学生情况。一方面是检查学生阶段性学习的效果，提高学生物理知识的运用能力；另一方面是提高学生应考的心理素质，锻炼学生随机应变的能力，以增强学生应考的实战能力。搞好月考，中考，单元测验，模拟考试，可以依据考查结果及时调整教学，为知识的察漏补缺作更充分的准备。总之，初中物理的复习是一个系统工程，必须