初二物理上学期教学计划

1、初二物理上学期教学计划本计划按照每周3课时，一学期16周（抛掉学农、体育会等）计划，期中阶段复习安排2课时，期末总复习安排10课时。从计划看，初二年级的教学任务较重，初二学生刚接触物理，需要有学习方法的训练，和物理素养的培养，建议不要在知识方面挖的太深，将教学重点放在保持学生物理学习的兴趣，培养物理学科素养以及学习方法训练方面，注重过程方法和情感态度价值观目标的达成。     各校可根据实际情况微调课时计划，但是教学目标需要达成。     高效课堂大家共同努力！     &#

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3、#160;   致同学们这部分可以让学生自己阅读，不必占用课上时间。倡导探究式的学习。科学之旅建议1课时。目的有两个，一是让学生认识到物理是有趣的、有用的，二是初步了解学好物理应该注意的事情。这里的观察、实验以及插图和图下的问题都是要激发学生对物理学的兴趣及探究的兴趣，学生不可能弄明白其中的道理，不要在这上面费时间。在学生头脑中留下一些问号对以后的学习有好处。章题节题教学建议  课时教学目标建议说明第一章 声现象声音的产生与传播11、知道声音产生、传播，知道声音在不同介质中传播的速度不同。2、通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力和初步的研究问题

4、的方法。3、通过师生双边教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。注意在活动中培养合作的意识。  物理知识学习的开始，要让学生领会学习物理的方法，首先应该学会观察，和初步的研究问题的方法。我们怎样听到声音11、了解人类听到声音的过程，知道骨导的原理，了解双耳效应及其应用。2、通过实验和生活经验，体验人是如何听到声音的。3、学会关心他人，特别是关心残疾人体现了物理是“生活中的物理”，是“身边的物理”的思想。声音的特性11、了解声音的特性。知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出乐音的音色不同。2、

5、通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”进一步了解和学习物理学研究问题的方法。3、体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世界，热爱科学。在学习物理知识的同时，要注意让学生体会探究这些物理规律的方法，以及这些物理规律在实际中的应用。噪声的危害和控制0.51、了解噪声的来源和危害。知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。2、通过体验和观察，了解防治噪声的思路。3、通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。声的利用0.51、了解现代技术中与声有关的知识的应用。2、通过观察、参观或看录像等有关的文字

6、、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。声和声音的概念教师能区分即可。建议开展学生调查了解声的广泛利用复习总结2形成知识网络，学习物理方法总结：学会观察和实验了解物理学习特点：实验探究形成概念规律知识应用，典型习题分析。 章总课时6第二章     光现象光的传播11、了解光源，理解光沿直线传播及其应用。 了解光在真空和空气中的传播速度2、观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。3、观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实

7、、实事求是的科学态度。通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。光的反射11、了解光反射现象。认识光反射的规律，理解反射现象中光路的可逆性。区分镜面反射和漫反射。2、通过实验观察光的反射现象、理解镜面反射和漫反射的主要差异。体验和感悟看见不发光的物体的。经历探究 “光反射时的规律”的过程，获得比较全面探究活动的体验。3、在探究过程中培养学生的科学态度及密切联系实际，意识。鼓励学生积极参与探究活动。要作好探究的计划，使学生养成好的学习习惯。明确每个探究步骤的主要活动内容。探究前，应向学生介绍实验装置 平面镜成像11、了解平面镜成像的特点。理解日常生活中平面镜成

8、像的现象。初步了解球面镜及其应用。2、经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。观察实验现象，感知虚像的含意。3、在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，培养实事求是的科学态度。这个实验一定让学生自己去做。学生的探究活动，还是要按部就班地进行。要帮助学生制订探究的计划。光的折射11、了解光的折射的现象。了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。了解光在发生折射时，光路的可逆性。2、通过观察，体验由折射引起的错觉。认识折射现象。3、领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。教师现场做折射实验，从而更加激发学生的思维。光的色散看不见的光11、了解光的色散

9、现象，初步了解太阳光谱和看不见的光。初步认识红外线、紫外线及其作用。2、通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。3、初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响。两节内容合并，由色散引出光谱光，再引出紫外线红外线两种不可见光较自然，节省时间。复习总结2  章总课时7      第三章 透镜及其应用透镜11、了解凸透镜、凹透镜及其作用，焦点、焦距。2、通过实验观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 生活中的透镜11、了解透镜在日常生活中的应用。2、观察照相机实

10、物了解照相机的成像原理。能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。3、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。使学生形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识，为探究凸透镜成像规律作准备。凸透镜成像规律21、理解凸透镜的成像规律2、能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。体验科学探究的全过程和方法。学习从物理现象中归纳科学规律的方法。3、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。本章的重点。学生既要了解凸透镜的成像规律，又要学生初步了解科学探究的方法，强化学生学习的独立性、主动性。眼睛和眼镜11、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样

11、看见物体的。了解眼镜是怎样矫正视力的。2、使学生具有眼保健意识，有将科学技术应用于日常生活的意识。眼睛是一个相当复杂的天然光学仪器，隐含凸透镜成像与焦距关系显微镜和望远镜11、了解显微镜、望远镜的基本结构。2、尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。3、初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。这一节是前面所学知识的扩展。可纳入习题练习复习总结2  章总课时8阶段复习2阶段（期中）复习测验 第四章 物态变化温度计11、理解温度的概念。了解生活环境中常见的温度值。 会用温度计测量温度。2、通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。3

12、、激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，。知识内容当堂解决熔化和凝固11、理解物质存在的三种形态。了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。2、通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。3、通过教学活动，产生乐于探索自然现象的情感。本探究活动要求学生都参与，在实验室进行。进行探究安全教育汽化和液化21、知道汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。了解沸腾现象、知道什么是沸点、知道蒸发可以致冷。2、观察沸腾现象。3、激趣，使学生乐于探索自然现象了解日常生活中的物理道理。学生实验对比熔化、凝固实验，总结热学实验规律第二课时：蒸发升华和凝华1

13、1、知道升华和凝华的概念。知道升华要吸热，凝华要放热。知道生活中的升华和凝华现象。2、经历观察升华和凝华现象过程。3、通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。本节要从生活实例入手，尤其注意区别凝华与凝固、凝华与液化的现象复习总结2章总课时7   第五章 电流和电路电荷11、  了解自然界只有两种电荷及其电荷间的作用、了解验电器作用原理，了解摩擦起电原因2、  经历推力过程，了解推理概括是物理学研究的方法课标无明确要求，知识无需太深电流和电路11、初步认识电流、电路及电路图。知道电源和用电器。从能量转化的角度认

14、识电源和用电器的作用。2、通过连接电路的活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。本课应该在实验室上。学生开始实验前，务必阅读课本中的实验警钟!串联和并联11、会读、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例2、通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别。3、认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。实验室中进行.学生会连（画）简单串并联电路（图）即可，不要停课进行大量连图、画图练习电流的强弱21、会连接电流表，会读电流表上的读数。2、通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。（通过可观察到的现象来获得不可直接感受