英语老师工作总结_2

1、英语老师工作总结英语老师工作总结1 一、培育同学英语学习习惯，规范课堂常规 一班级同学，走进课堂的时间不长，刚接触英语，所以如何让他们在课堂上法规听课，养成良好的学习英语的习惯，成为了我的首要工作。在本学期开头，课堂凌乱，同学无序，我大约花了近两周的时间来规范课堂常规，初步使同学养成正确的英语学习习惯，这样在后面的课堂上，我感觉自我简便多了，同学也听指挥了，学得也有劲了。 二、仔细备课，做好课前充分预备 不但备同学并且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，针对一班级教学目标的不一样：一班级在培育爱好的基础上训练同学认读单词的本领。对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各

2、种利于吸引同学留意力的趣味教具，课后准时对该课做出评价，写好教学反思。 三、增加上课技能，提高教学质量 在课堂上异样留意调动同学的进取性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，基本做到了让同学学得简单，学得简便，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分讨论每一个层次的同学的学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。 四、营造氛围 1，自我有自我的英文名字，有的同学甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学回答问题。 2，用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使

3、同学坚持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 3，用英语授课。尽量采纳同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍学问时，这时辅之于实物，挂图，简笔画，表情，手势，表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。 五、教学目的 1、经过学习，使同学能听懂、会说一些简洁的日常交际用语，并能在情境中运用。 2、使同学把握必需数量的单词，把握生词的读音、书写及中文意思。 3、经过歌曲、嬉戏、歌谣、嬉戏、制作等活动巩固所学资料培育同学对英语学习的爱好。 六、教学措施 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。 2、更新训练观

4、念，明确老师主角，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公平、和谐、合作的训练观，让同学在简便的氛围中学到学问。 3、改善教学方法，提高教学效率，转变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。 4、实行开放式教学方式，让每个同学在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作本领。 5、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。 七、教改设想 1、应用英语教学活动讨论英语教学模式，讨论探讨英语教学最佳教学方案，培育同学学习进取性。 2、发挥同学的主体作用和老师主导作用，调动同学学习爱好，全面提高教学质量。 八

5、、仔细批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类评价，进行透彻的评讲，并针对有关情景准时改善教学方法。 英语老师工作总结2 20xx年学校英语老师工作总结本学期我担当本校六班级英语教学工作，回顾这学期来的工作，本人主动投身于训练事业，听从领导分工。由于我是学习英语训练的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。同学的英语水平也明显的提高了，同时也取得了肯定的成果。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现将本学期的工作做如下总结： 一、政治思想方面：我仔细学习新的训

6、练理论，准时更新训练理念。在教学的过程中了解到新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。同时我主动参与各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、训练教学方面： 面对这群成果参差不齐，连读完整句子都有问题的同学，要提高教学质量，关键是上好课，备好课。课前，我仔细钻研教材，阅读大量相关材料进行备课；课堂上

7、组织好教学，关注全体同学，留意信息回馈，调动同学学习的主动性，激发同学的学习爱好，制造良好的课 堂气氛，课堂提问面对全体同学，课堂上讲练结合，留意引发同学学英语的爱好，每节课努力创设一个情境，和同学在课堂上同嬉戏，同唱歌。并且布置好家庭作业，减轻同学的负担。 其次，喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 再次，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，

8、课后多找他们谈心、交伴侣，让他们知道：只要想学，仔细学，老师也就关心你。关心他们树立信念，激发他们学习英语的爱好。同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进生，大家一起进步。 最终，我还主动参加讲课，听课、评课等活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期还主动参与了学校组织的开放课活动。同时，主动参加了联片教研活动，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信念对待我的课堂教学，我不是弱者！我信任实力是靠打出来的，不是靠说出来的。 三、学习方面： 要给同学一滴水，老师就要长流水。因此，我不断学习新的学问，把握现代教学工具的用法方法，通过各种媒体猎取信息，更好的关注、 引导同学成材。我信

9、任只有永久持有一颗上进心，我的教学技巧才会不断翻新，我的英语学问水平才会更加牢实深博。 在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，我信任有付出就有回报！ 英语老师工作总结3 刺眼之间，又一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了快一年了，由当时的同学老师演化到现在的真正的老师，的的确确有了许多的转变，也有许多的感受。本学期，我担当五班级和六班级的5个班的英语教学工作，虽然带的班级较多，课时量大。但我在工作中仍从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为

10、使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一楼。 一、做到了仔细备课。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对各班级教学目标的不同：五班级在培育爱好的基础上训练同学认读单词的力量，加强书写方面的训练，并为他们上六班级的复习课程打下基础。六班级是在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该

11、课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。作为一名新老师，我时刻谨记备课的重要性，并且始终在自己的教学中贯彻执行着。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，情感化，生动化，争取做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。 在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主动作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上英语课，尤其是一班级的同学。 三、虚心请教其他老师。

12、 在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 四、仔细批改作业： 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对于五六班级同学，培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。 五加强反思，准时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

13、2、教研方面，本学期加大了学习力度，仔细研读了一些攀登教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标。譬如说：我在5月份参与市里组织的电教课竞赛中由于自己预备不充分，心态没有准时的调整好，所取得的成果就不令人满足。 “金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求同学的同时对待同学还不够亲切等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒散，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对同学，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，

14、我会在今后的教学过程中逐步改正和完善训练教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语老师。 英语老师工作总结4 本学期，我担当三班级的英语教学工作，本班级共有同学27人。现在结合本人的教学实践，谈谈我在教学中的点滴体会： 一、营造活跃的学习氛围，激发同学的学习爱好，能提高教学效率。 爱恩斯坦曾说过：”爱好是最好的老师“。因此，培育，提高，保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发同学的学习英语爱好，通过运用各种教学方法，设计形式多样的教学活动，为同学营造一个民主、公平、宽松、和谐的学习氛围。让同学在这种氛围中充分发挥自己的思维和才智，激发他们的学习爱

15、好，从而主动欢乐地投入到英语学习中去。 二、创设深厚的英语学习氛围。 1、用英语来组织英语教学。 我在课堂上尽量用法简洁的英语组织教学，无论上课时师生相互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让同学参加活动等，都用英语来说，尽可能让同学多听多讲多写英语，逐步培育英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为同学制造良好的语言环境，增加了听说写英语的机会。 2、创设情景，让同学得到广泛的语言实践。 创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让同学得到广泛的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。 三、加强学法指导，关心同学查找学法规律

16、。 在我的英语课堂教学中，我一般都关心同学查找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的学问，提高学习效率。要同学听、分析、观看，让他们自己去查找规律，然后再进行小结。再进行指导，同学就会学会探究发觉规律的学习方法，这样才能大大地提高了教学效果。 四、关注同学的学习状况。 英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练习外，还需要让同学在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让同学读单词和课文，我发觉他们出现问题就准时订正，课后发觉同学作业、练习出现问题准时订正、讲解。让同学准时理解、消化。另外，对部分不自觉的同学实行”一对一“

17、的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读力量。 五、”偏爱“后进生，做好”培优补差“的工作。 我在教学中很注意后进生的转化工作，采纳”一帮一“的方法，同时，在课堂中，多提问成果差的同学，让他们感觉不到遗忘、不产生自卑、自弃的心理。并且主动学习，不断追逐上同学们，直到赶上同学们。 回顾过去，在以往的教学工作中，我还存在不足之处。如： 1、无法照看全体同学，设计适合全部同学的教学方式。 2、要防止过分强调仿照，死记硬背，机械操作的教学倾向。 . 以后，我会弥补自己在教学中的不足之处，力争在今后的英语教学工作中，取得出更好的成果，巩固自己的教学检验。当然，在实际教学过程中，我还应主动实践，不断探

18、究，针对实际工作中出现的问题和同学身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。 我信任有辛苦的耕耘总会有收获的 come on ! 英语老师工作总结5 一、 基本状况： 述职人：杨函祥，男，生于19XX年9月30日，20xx年7月毕业于黔南民族师范学院外国语言文学系，英语专业，本科学历，获文学学士。同年8月通过考核，成为罗甸县边阳中学一名英语老师。从教以来，担当边阳中学团委副书记及边阳中学高一班级(2)(3)两个班英语科任老师。我始终坚持党的四项基本原则，学习训练部关于素养训练的各项方针政策，仔细地完成训练教学任务，根据训练教学的规律培育同学，关怀同学，主动引导同学，提高素养训练。 二、申报理由：

19、 (一)思想政治上保持共产党员的先进性。 我任职以来，能喜爱党的训练事业，坚持四项基本原则，拥护党的路途、方针、政策，有正确的政治立场。遵遵守法律规法纪，关怀集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。能一心一意从事本学科的教学，力求精益求精，肯定听从上级领导的支配，任劳任怨，诚恳切恳，从工作中去体会训练工作的崇高，从工作中去猎取人生的奋斗意义，在工作中去享受作为人师的乐趣，在工作中渐渐改善自己。 (二)严于律纪，树立老师高尚形象。 老师是“人类灵魂的工程师”。由于老师这一职业的特别性，老师不仅教学，而且育人。因此，老师自身的品德和风貌挺直影响着教学的成败。作为老

20、师，我无限于忠于党的训练事业，在无产阶级人生观、价值观面前，道德价值远远超于市场选择。我本着一心一意为人民服务的思想，踏踏实实地干，树立宏大的老师形象。 (三)勤钻肯学，具备坚实的理论和专业学问。 我深深知道，良好的教学基本功是成为优秀老师的必要条件。因此，从参与工作的第一天起，我就很注意完善自我，超越自我。勤勤恳恳，扎根在贵州边远山区训练的第一线，努力熬炼自己的基本功有一手美丽的英文粉笔字，一口流利的英语口语，一口标准的一般话和一颗爱岗敬业的心，虚心向老老师学习，钻研教材，力求对教学大纲有深刻的理解。 (四)仔细开展团内外及英语训练教学工作，成果显著。 1.团内外事务工作。 我参与工作一年以

21、来，听从学校领导的支配，主动响应党组织及上级团组织的号召，帮助校团委书记深化开展学校团内外各项事务活动。开办了边阳中学20xx-20xx年第一期业余团校培训班，共培育了210多名成果优良，思想觉悟较高，各方面都能起带头作用的进步青年，壮大了我校团组织队伍，为我校团队的建设与进展输送了新奇血液;组织了边阳中学07年“一二·九”爱国文艺汇演;组织各班团干一同慰问边阳镇孤寡老人，为他们打扫卫生清洁并献上慰问金;举办了边阳中学08年“五四”感恩演讲竞赛及“五四”感恩征文竞赛;进行了边阳中学“爱惜花草树木”标语征集大赛;组织各班出好每期班刊;还开办了边阳中学“校内广播之声”，为丰富我校校内文化

22、生活，陶冶同学学习情操及表达同学心声供应了一个宽阔的舞台。同时，今年四月我校团委还被罗甸县评为“全县五四红旗团委”。 2.教学工作。 从事英语教学以来，县训练局高度重视训练，始终提倡改革，鼓舞教学上大胆创新。在这种先进政策方针的指引下，我努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出一套适合同学、适合自己的教学方法。我始终坚决贯彻因材施教的原则，把以同学为中心放在教学的核心位置上，注意对同学学习方法的指导。我在教学过程中开展活泼的“课前三分钟”活动。内容有“每日一篇英语小故事”，“每人一篇演讲”，“课文小短剧表演”，“每节一句英文谚语或佳话”，“背诵英语单词竞赛”，等项目。这些活动极大地刺激同学的表现欲，在轻

23、松之中熬炼了同学的自我有英语表达的力量，为提高他们对英语综合技能技巧的娴熟运用起了很好的导向作用。 20xx20xx年学年度中，我担当高一班级(2)(3)两个一般班的英语。针对自觉性不高，基础薄弱的同学，课堂上我采纳强化英语单词、语法背诵的方法，精讲多练，归纳每一个语言点，使学问系统化，留意指导解题方法与技巧;而针对部分基础相对较好的同学，开展多种英语课堂爱好活动，使同学在学中“玩”，在“玩”中学。同时训练他们养成勤于思索，主动学习的好习惯。整体上注意基础教学，开展多种有关英语学习的活动，让同学在培育爱好的同时脱离对英语学习的恐惊。由于这些方法得到敏捷地运用，使两个班英语成果一路上升，在每次全

24、班级月考中，两个班测试平均分都能名列前茅。 3.教研工作及活动。 我不断追踪训练教研信息，关注教研新动向，主动参与英语教研会议和活动，虚心学习兄弟学校同行的阅历，协同校英语教研组各位老师举办每周一次的校内英语角，本人还主动联系外国伴侣到我校进行口语授课，极大地鼓舞了我校同学学习英语的爱好。为了更上一个台阶，加强与外界各位英语同行的沟通、学习，本人充分利用网络资源不断向国内各大英语学习网站举荐自己的教学成果。目前已分别在中国英语老师网 等网站发表，论文、译文、教案、课件、语法讨论等文章数篇，同时也共享着来自全国各地不同学校优秀老师的教学成果，相互学习，相互借鉴，取长补短，共同进步。工作之余，我还

25、坚持订阅外语与外语教学中学英语教学外研之声等期刊杂志，不断学习，深化讨论，从中挖取本专业和相关学科信息，进一步巩固了基础学问，也在阅读中扩大了相关学科的学问面。由于本人对教学的不断努力追求，在20xx年4月罗甸县高中英语老师优质课竞赛中荣获“三等奖”。 4.德育训练工作。 训练的核心是“育人”。科教兴国的战略意义是提高国民的综合素养。我深知自己责任重大，我始终把训练摆在第一位。在边阳中学工作一年中，我能够面对全体同学，注意培育同学良好的思想品德。为了搞好团内工作，每两星期一次组织各班学习先进事迹，好人好事，加强对同学良好的思想政治训练，让同学们学会如何做人，最终是要让他们在学校学习的历程中健康

26、地成长;为了做好英语科任老师训练工作，学会深化了解同学，讨论同学各体的思想品质、学业成果、爱好爱好、特长、性格特征、成长经受及家庭状况、.环境等等。学会敬重同学，理解同学，关怀同学，鼓舞优秀生，关心后进生。学会向同学学习，严于教学，以身作则，加强老师的榜样作用，树立老师人格魅力。课堂注意师生互动，抓好教风学风，最终取得优异的成果，给家长，给学校，给.交一份满足的答卷。 综上所述，我认为自己已经具备中学英语二级老师资格条件，故申报评审中学英语二级资格，恳请评委评审批准。 英语老师工作总结6 我将从以下五个方面来总结自我这一年的英语教学工作。 一、充分熟悉教材的特点，了解同学的特性 这届同学用的是

27、人教版的这套教材资料丰富，理念新奇，针对的是有必需英语基础的同学，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。和以前的教材相比，xxx的起点比较高，单词的呈现比较多，并且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，许多资料对于大多数同学理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的同学原来基础就差，在这种情景下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题详细化、枯燥的问题趣味化，尽力实行多种方法去提高同学学习英语的爱好。如多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，把难记的学问点编成一段段朗朗上口又简单记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。 二、注意因材施教，精准把握难易度 我们都明白，了解和分析同学情景

28、，有针对性地教学对教学胜利与否至关重要。在这套教材的设计中，可能常常会遇到这样的问题：在一节课上，既有许多的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的同学更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会依据同学的实际情景把教材资料进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点资料，对于那些难度较大的资料我先适当降低难度再逐步增加，这样同学更简单理解。 同时依据不一样的班级同学的整体素养，性格特点等，我也实行了不一样的策略。 三、仔细完成各项常规教学环节，力求落到实处 老师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体此刻落实好常规教学环节上。这一年来，我仍旧坚

29、持仔细备好每节课，做到备教材、备同学及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的预备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不一样的教学资料实行不一样的教学方法和教学手段，力争给同学呈现通俗易懂又趣味易记的教学资料。并能耐烦细致地给同学做好辅导工作，具体地批改每份作业。坚持单元检测，准时发觉并提示学习出现问题的同学，帮忙他们把成果赶上来。 四、加强学问点的巩固和落实，分批对待不一样的同学 我们明白英语作为一种语言的特别性，需要所学者反复记忆、背诵，不断巩固才能很好地把握。所以我在每一天上课前总会先给同学报听写，并当天批改后发给同学改正，其次天又听写，这样一个单元的资料学完，单词也能写上三到五遍以上，

30、同学把握的情景就比较好。我也有选择性地指导同学背一些课文、段落，或者叫同学把课文里精彩有用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不幻想的同学，我会在课后让他们重新听写和背诵。 而英语学科的特别性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会严峻影响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求全部的同学，就会使那些基础较差的同学觉得自我永久也达不到要求而产生抵触心情，甚至放弃这门学科。所以，我对于一些基础较差的同学适当地降低必需的标准，使他们感到经过自我的努力能够到达老师的要求，以此也能享受学习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌学心情。 五、努力完成其他方面的工作 在完成教学工作的同时，我还

31、进取参与教研活动，并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法，初步把握了下载、制作课件并利用课件来帮助教学的教学手段。 总的来说，这一年的工作我取得了必需的提高，但也还有很多不足之处。在今后的工作中，我会更加严格地要求自我，争取百尺竿头，更进一步。 英语老师工作总结7 高一下学期，本人连续担当高一多个班的英语教学工作。在这个学期中，本人主动协作学校及班级段的工作，与各科任老师相互协作，统一教学法进度，合理支配时间，顺当完成了本期的教学任务。现将这个学期的工作总结如下： 一、根据教学常规仔细开展教学工作 备课方面 仔细钻研教材和老师教学用书，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，

32、把握学问的规律。主动协作新课改，并结合同学实际状况，经过高一英语组集体备课后，制作适合本校同学水平的学练案。 上课方面 1.在新课改之初，许多同学由于习惯于传统的灌输式教学，对新课改的上课方式特别不习惯。对于这个现象，我耐烦培育同学的自主学习力量，慢慢地，同学开头习惯于这种学习方式。 2.老师不仅是传授同学学问，而且其上课状态也会影响同学的学习状态。每天我都保持饱满的精神，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，改善，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动同学的学习主动性和主观能动性，让同学多动手，多动口、，多动脑，以营造活跃的课堂气氛。 考试方面 本学期依据学校的要求进行了多次

33、阶段性的考试。每次考试，都能做到考试前关心同学进行有系统的复习，考试后进行学科总结，准时查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法，争取更大的进步。 作业和辅导方面 针对同学英语基础薄弱的特点，在作业的布置方面以夯实基础为主，重点放在单词拼法、选词填空、阅读理解等，让同学能在作业中找到学习英语的成就感；批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对同学的辅导方面，做到有耐烦，有方法，因材施教。 听课：听课是提高自身教学力量的一个好方法，尤其是对一个新老师来说，只有虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，才能更快的提高自己的英语教学水平。本学期，我主动参加学校和教研组组织

34、的各种听课、评课活动，听课的主要对象是英语组老师的课，同时也听其他老师的课。听课时，我仔细做听课笔记，听完课后，通过比较自己和其他老师上课的不同，主动反思自身教学中的不足，然后将他们许多优点和特长应用到自己的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 二、不断学习提高自身素养 为加强自身的业务水平，本人主动对各种训练理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学；努力提高英语专业水平，以适应当前训练的形式。此外，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，上网查找资料，为教学服务等等。 经过高一下学期的教学工作，我学到了许多的专业学问，也在实践中积累了一些教学阅历。但是，这只是一

35、个开头。要成为一名优秀的老师，我还有很长的路要走。在今后的工作中，我会更加努力学习提升自己的专业素，并在实践中不断总结阅历。 英语老师工作总结8 在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认仔细真的做好老师的本职工作。这一年是改善的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学阅历有所提高，相关的理论学问，实践学问也有所提高，并仔细的完成上级所布置的任务，并取得了优异的成果。 20xx年上半年我来到了87中学.此后我担当六年七班的英语老师.在此期间，我运用了整体语言教学法来教授单词.经过半年的努力与独特的教学方式,我所教授的班级在质量检测中成果优异. 20xx年下半年我担当六年九班的班主任老师

36、,并兼任三班和九班的英语老师.由于六班级的同学处于人生长身体、长学问的阶段，他们奇怪、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，留意力也不集中。把握其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的奇怪化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。我将从两个方面谈谈我这一学期的工作: 一.班主任工作方面 作为一个新班主任,我对工作布满了.,但阅历尚浅.我虚心地向老老师学习,特殊是我的师傅郭威老师.当我遇到难题与麻烦时,她总是耐烦帮我做指导,并赐予我诸多的关心.在课余时间，我常常看许多有关班级管理的书籍,如:魏书生工作漫谈等等.书中自有黄金屋,在书中我懂得了许多的班级

37、管理的观念.由此,我们班制定了“人人有事做，事事有人管”的班级准则.让每个人在班级内都能发挥自己的潜力,为班级做贡献,为孩子的将来打下坚实的基础.正由于这样的氛围，我们班先后在“趣味运动会”得了第六名，“跳大绳竞赛”得了第五名,“课前一首歌风采大赛”得了一等奖. 二.英语教学方面 本学期我担当三班和九班的英语老师工作。在教学中，我仔细学习、吃透教材，深化钻研教材，分析同学的基本状况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为同学的终身进展，做到因材施教。注意同学的品质培育，力量培育和文化水平的培育并重。在教学中,我的师傅王晓侠主任总是耐烦给我讲解.她总是告知我要留意学习中的重点.这让我的教学力量进

38、步很大.我也将讨论生阶段所学的理论,联系现在的教学实际中.因此,在教授单词时,我运用了整体语言教学法,将其融入到学校英语教学中.在教学中,我把单词放在句子中，使语言保持它的完整性. 在训练教学中我还存在许多缺点与不足： 对于优生过于信任，检查的力度不够。对于后进行由于面过于大，力度不够。 方法花样太多，同学晕头转向。 今后，我要做到： 1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素养训练，开展对教材的讨论，解决问题，深化教学改革。 2、加强对同学的管理，尤其是后进生的转。 3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的训练管理同学。我要用自己的真心，爱心，耐烦，上好每一节课。 英语老师工作总结9 本学

39、期在校领导的支持下，我圆满完成了班级5班和6班的英语教学工作。现从以下几个方面总结本学期的教学工作。 一、主要工作： 1.政治思想方面： 我喜爱训练事业，有良好的师德，遵纪遵守法律。教书育人，努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的训练教学水平。在教学工作中，我不但注意“如何创建高效课堂”的理论学习，还留意仔细学习新的教学理论，主动参与新课程培训，并做了大量的政治笔记。 2.训练教学工作方面： （1）钻研教材，仔细备课。能把握住学问点，重视教材的钻研，仔细备好每一节课。寻求让同学更简单接受的教法， （2）关注全体同学，组织好课堂教学，制造良好

40、的课堂气氛，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，课堂语言生动，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。 （3）做好课后辅导工作。八班级（5）班和（6）班两班同学比较贪玩，学习自觉性比较差，学习习惯不好，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这些问题，我抓好同学思想训练的同时，还做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其做好后进生的转化工作。比如，多做思想工作，从生活上关怀他，多鼓舞，少批判。 二、主要成果： 班级的英语教学工作非常关键，而这

41、两班同学的英语底子薄，爱好不高，在这种状况下，就需要更加深化地讨论教材。所以，我依据同学特点，注意讨论切实可行的课堂教学模式，努力探究适合同学乐于接受的教学方法及模式。同时，进行分层次教学。对于好的同学加大学问的容量，拓展学问的层面，使好同学成果更上一层楼；对于差生因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。经过一学期努力，大部分同学都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些简洁的英语文章了。 三、存在的不足： 1.教学过程中，注意了“教”而忽视了同学的“学”，没有抓住同学。今后留意以同学为主体，面对全体同学组织教学，充分利用早读时间，要求同学熟记单词并背诵对话。 2.

42、虽然我也进行了英语听力和阅读训练，但同学阅读、听说力量的提高不大。 在教学工作中难免有缺陷，在以后的教学工作中，我会不断地解决，。 四、改进措施： 1后期应当关心同学树立自信念，养成良好的英语学习习惯，提高、进展自主学习的力量，形成有效的学习策略； 2.多与同学沟通，做好同学的思想训练工作，了解同学把握学问的状况，有利于针对性地开展训练。 3.严格要求同学，注意课堂教学。5班和6班大部分同学的学习基础较差，这些同学已经形成了厌学的习惯，能仔细完成老师布置的作业是极个别的同学，大多甚至是抄袭的，所以必需严格要求他们。 4.夯实基础，作业的布置也以基础题为主，让同学更易接受。 5.培育同学学习英语

43、的爱好。“爱好是最好的老师”！在教学中要运用多种教学手段，激发同学的学习爱好。 总之，在这一学期的训练教学工作中，我尽职尽责地完成了自己的本职工作。在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的训练教学水平。 英语老师工作总结10 时间匆忙消逝，转瞬间，进入XX县中学英语名师工作室这个温馨、主动向上的团队已经一年了，回想当时加入时，自己真的有些紧急和担忧，在全部成员当中，我是最没有教学阅历的;同时又深感完荣，感觉自己有更多的机会学习和熬炼。 在张老师的带领下，作为学习型老师的我与工作室的伙伴们逐步成长，一年的工作、学习和实践虽然让人紧急、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。 一、不断

44、学习，提升理论水平 活到老，学到老，道出了人生要不断学习。名师工作室为我的学习、进展和创新供应了机会，供应了平台。在名师工作室的引领下，我增长了前进的动力，从更大程度上激发了学习的热忱。 问渠那得清如许，为有源头活水来。在这一年里，通过参加名师工作室的各种活动，开阔了训练教学的视野，提升了自己。从到各学校听课的活动中，学习课堂教学;从听微型讲座，参与评课活动等，更近的接触了先进的训练教学理念，进一步更新观念，转变思路，丰富理论，让自己快速得到了提高。在不断地学习当中，我时刻感到自己的不足。因此我主动利用空余时间阅读学习先进阅历和新的训练理念，不断的改善自己，更好的进行训练教学实践。 二、主动实

45、践，提高教学教研力量 1、仔细完成工作室布置的每项工作任务。例如工作室支配的同课异构送课下乡教学、各种教研活动的通讯报道和美篇、几个网络平台的工作动态报道工作及训练教学相关课件、教学设计发布等工作。 2、努力做好帮带工作。在学校主动做好帮带工作，助推青年老师专业成长。每月听青年老师上4节课，并主动指导青年老师的教学常规工作如备课、改作、测试、辅导等。我不仅严格要求自己、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴阅历，对青年充分发表自己的看法和建议。 3、抓好课堂教学。课堂是主阵地，是提高教学质量和提升同学素养的关键。我为了抓好课堂教学，运用工作室所学理论，大胆创新，开展自主教学，课堂上让

46、同学先做先试先说，不怕同学出错;充分利用学习小组，进行沟通、合作、互助;多给同学上台展现机会等。 三、反思及努力方向 回顾加入名师工作室以来参与的各项活动，是有喜有忧。喜的是自己通过这个平台学习了很多，收获了很多如教学理念、专业力量等;忧的是离工作室的其他老师还有很大的差距。知道了差距，也就明白自己的努力方向：一是要加强学习意识，常看书、常动笔;二是不断提升课堂教学力量，提高课堂教学实效;三是要强化科研意识，主动参加课题讨论，以科研研修促质量提升。 名师工作室不仅为我供应了提升自身素养的空间，也成为我与同行们相互学习，相互促进的大家园。在这个大家庭里，我找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我

47、体会到了互助共进的热忱，在这个大家庭里，我更领会了名师的风采。在教学改革的今日，.对老师素养的要求更高，在今后的训练教学工作中，我将连续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、教研上，都取得更大的进步。 英语老师工作总结11 完阴荏苒，转瞬间又到了期末。回顾这学期的工作，劳碌中感受改善，辛苦中体验干甜。在校领导的关怀和支持下，在同事的相互关心下，期初的各项目标都井然有序地完成了。现我将这学期的工作做如下总结。 这学期我担当良种学校三到六班级的英语教学工作。经过一个学期的接触与学习，同学表现出不同的学习爱好，学习成果，效率也各不一样。班级中两极分化现象也

48、稍明显。依据这一现象，实行因材施教的方法，优差生结伴互助，尽可能缩小大家的成果差距。 我始终信任“训练是爱心事业”。尽管现在学校英语不是像语文、数学那样受重视，家长更是很难辅导。但为了同学的将来，为了培育高素养的同学，专心去教，用爱对待，调动同学学习的主动性，主动性，学好学问，培育力量。在教学中努力假设情境，争取让每一个同学都能喜爱英语，都能打好扎实的基础。每天我都早早来到学校，利用早自习时间，关心同学学习英语，盼望这些同学能更加重视英语，并且能提高成果。 在教学过程中，我也还存在许多不足，逐步改正，完善训练教学方法，争取更大的进步。只有老师的进步才能带动同学更大的进步。 当一天的老师是简单的

49、，但是每天都当好老师是难的。总之，我不是最优秀的老师，但是我可以做到孩子们最喜爱的老师。一个鼓舞的眼神，一种确定的体态语言，一次耐烦的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜爱的老师的奠基石。这些，不就是我们一举手一抬足之间的事吗？我们可以做到，我们完全可以。 英语老师工作总结12 一学年来，我熟悉搞好自己的本职工作，不断提高自己的思想觉悟和教学水平，仔细学习新的训练理论，与时俱进，连续创新，主动推动训练教学改革，主动完成学校的各项工作，敬重并喜爱同学，使同学学有所长，全面进展，下面就我本学年的工作作如下总结： 一、培育英语学习爱好 英语作为一门外语，对大多数同学而言，既生疏又困难。在这样

50、一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。为此，我实行了一些方法，如尽多用法多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的教室语言实践活动;介绍英美国家的'文化，生活故事;关心班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜爱英语，从而培育了同学学习英语的爱好。目前，我们班同学对英语学习的爱好始终稳定在较高水平。 二、仔细备课、上课，改进教学方式、注意辅导学法 在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、讨论同学，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，教室就能够吸引住同学。本人能做到每天都有主动的精神状态，让同学感受到一种主

51、动的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大教室训练量，加快教室节奏，切实提高教室教学效率。除保证教室效果之外，还需要让同学课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发觉问题准时订正。课后坚持仔细批改同学作业，发觉问题准时解决。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方法，以打好他们的初一基础。 三、做好“培优转差” 按以往阅历，同学在英语学习进入肯定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开头启用、学习难度加深以后。为此，我制定了详细的“培优转差”方案和目标，对这部分同学进行有方案的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有肯定基础，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些

52、同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学、但学习力量不强的同学。对这部分同学进行耐烦指导，多加鼓舞，渐渐提高他们的成果;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不仔细的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。 一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人的确学到许多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。 因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问、多想、多向书本、学者、同行学习，争取更大的进步。 英语老师

53、工作总结13 尽管有几年的高三英语教学经受，我对教学工作仍不敢怠慢，仔细学习，主动探究，虚心向同事学习。经过不懈的努力，猎取了一些阅历，特总结如下与大家共享： 一、因材施教。依据同学的实际状况，分层训练。进入高三后，我把全班同学分成三批：第一批为冲刺生，让他们每星期做两套上年的各地高考题或模拟试题，成果出来后进行查漏补缺；其次批为提高生，让他们进行定时的专项训练，针对薄弱环节逐个击破；第三批为基础生，让他们强化记忆学校到高中的单词和短语，然后利用课余时间补充基础语法学问。总之，要让不同程度的同学都有事可做，遇事能做，做则有所收获，进而乐此不彼。 二、多赞美，少批判。要擅长发觉同学的优点，并加以

54、真诚的赞美。对于大多数同学来说，你说他行，他就行；你说他不行，他就不行，这个原理也符合当今流行的“赏识训练”理论。同学们一旦得到老师的赞美，就会产生主动向上的力气。由于同学都有表现欲，获得的赞美越多，就越盼望做得更好，渐渐地，他们的行为习惯、学问水平就会越来越接近老师的期望值。老师要不吝惜表扬和鼓舞，尤其对于一些成果不太抱负的同学，要多确定他们做得好的地方，准时发觉他们的闪完点，增加他们的自信念。譬如，每一次综合考试后我都会写出成果分析，不但把总分考得高的同学提出来表扬，还要把每一个单项考得好的同学都一起表扬一下，这样每次考试全班都也许有一半的同学能够得到表扬。所以许多同学虽然总分不太高但他也

55、有了成就感，对英语也就更有爱好了。 三、制定具体而周密的复习方案。作为一名高三英语老师，制定具体而周密的高三复习方案是必需的： （一）必需解读考纲，熟识题型。所谓考纲，也就是考试说明，它是老师组织教学和高考命题的依据。因此，在高考复习时，无论是老师还是同学，都应当仔细学习考试说明中对考点内容、考试形式及试卷结构等的解说，以便正确把握复习方向。 （二）分析近几年高考题，把握方向。多年的高考实践告知我们，命题始终是呈稳中有调的趋势，即前几年的高考试题是下年度试题的参考。出于这样的缘由，我们仔细讨论前几年的试题就变得很有意义了。 （三）讨论方法，制定方案。通过学习考试说明，分析前几年试题，我们明确了

56、复习方向，接下来就是怎样复习了。 1、抓好基础语法用一个月时间复习语法。由于大部分同学反映语法不懂，所以我想先扫除障碍。高一、高二，语法都是插在课文中的，比较分散，到了高三肯定要进行加工整理，使学问系统化、条理化。同时要配上相关练习，以达到巩固。 2、做好专项训练，促进三个突破。在高三下期肯定要进行专项训练，要让同学熟识各种题型的解题方法。 （1）加强听力训练和考前辅导我们从高一开头就比较重视对同学英语听力力量的培育，除每单元的听力材料外，我们还每周进行两次听力练习。由于长期这样坚持下来，大部分同学的听力还可以。进入高三后，我们更注意了考前的辅导。 （2）注意基础学问，增加综合运用力量，做好单项，完形我坚持要同学在做单项填空时，必需读完全部信息，利用特定的语境来选出正确答案，留意分析句