粉末冶金工具材料教学大纲

1、粉末冶金工具材料一、课程说明课程编号：070123Z10课程名称：粉末冶金工具材料/ Powder Metallurgy Tool Materials课程类别：专业教育课程学时/学分：24 /1.5 先修课程：材料科学基础适用专业：粉体材料科学与工程教材、教学参考书：1. 方啸虎. 现代超硬材料与制品. 浙江大学出版社, 2011. 2. 周书助. 硬质合金生产原理和质量控制. 冶金工业出版社. 2014. 2. 羊建高，谭敦强. 硬质合金. XX大学出版社. 2012.4. H. Danninger, C. Gierl-Mayer. 7 Advanced powder metallurgy

2、steel alloys, in Advances in Powder Metallurgy Properties, Processing and Applications. Woodhead Publishing Limited. 2013.二、课程设置的目的意义粉末冶金工具材料是为粉体材料科学与工程专业设立的拓展知识体系、巩固和应用材料科学基础、粉末冶金原理、材料性能学等专业基础知识的专业选修课，涉及基于特定应用背景的粉末冶金工具材料的设计与制备原理、材料科学基础、粉末冶金原理、材料制备与性能表征等学科领域，是一门重要的粉体材料科学与工程专业教育课程。课程设置的目的是让学生掌握粉末冶金工具

3、材料的设计、制备、性能及其表征等专业基础知识，形成专业特色教育，培养创新型专业人才，奠定学生在粉体材料科学与工程专业领域又好又快发展的基础。 三、课程的基本要求知识：掌握超硬材料、硬质合金、金属陶瓷、粉末高速钢与工具钢等典型粉末冶金工具材料的设计、制备、性能及其表征等专业基础知识。掌握从材料的性能出发选择制备方法，建立材料设计的基本思维方式，从材料微观组织结构与材料成分的关系分析材料的性能，从获得的材料性能出发选择制备方法，形成提取材料设计新材料开发的基本知识结构。能力：通过课程学习和“粉末冶金工具材料设计”学生作品展示的教学互动环节，培养融会贯通各种专业及专业基础知识的能力，培养创新意识，提

4、高分析、挖掘、发现、综合、研究和解决问题的能力。素质：通过课程学习，培养专业素养；通过课程中的分析讨论，培养分析沟通交流素质；通过知识点的打通，建立材料设计制备到应用的创新思维方式；通过课外导学，提升自主学习和终身学习的意识，形成不断学习和适应发展的素质。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章绪论粉末冶金材料分类概述，粉末冶金工具材料概述。220相关国家与国际标准分类方法，粉末冶金工具材料分类与应用领域。通过课前导学、课外作业、专题讨论、分析点评以及课内互动的一体化设计，激发学生的学习动力与潜能，促

5、进学生加深对所学内容的理解与掌握，培育学生的创新潜能。根据选课人数适当安排2节左右的课内学时，组织学生就25章节的内容进行“粉末冶金工具材料设计”作品展示的教学互动。第2章超硬材料金刚石与立方氮化硼的合成，聚晶金刚石与聚晶立方氮化硼，聚晶金刚石与聚晶立方氮化硼复合材料，超硬薄膜材料。440超硬材料设计与制备原理、制备方法、性能及其表征方法。聚晶金刚石与聚晶立方氮化硼复合材料的设计与制备第3章硬质合金硬质合金概述，硬质合金及其关键原材料的制备，硬质合金凿岩工具材料、切削刀具材料、模具材料以及耐磨零件材料。10100硬质合金材料设计与制备原理、制备方法、性能及其表征方法。基于应用的硬质合金微观组织

6、结构调控机理与材料设计第4章金属陶瓷金属陶瓷概述，金属陶瓷及其关键原材料的制备，金属陶瓷切削刀具材料。440金属陶瓷材料设计与制备原理、制备方法、性能及其表征方法。金属陶瓷芯壳结构的形成原理与调控机理第5章粉末高速钢与工具钢粉末高速钢与工具钢概述，粉末高速钢与工具钢及其关键原材料的制备，粉末高速钢与工具钢材料。440粉末高速钢与工具钢材料设计与制备原理、制备方法、性能及其表征方法。粉末高速钢与工具钢微观组织结构演变与合金强化机理五、实践教学内容和基本要求 本课程不含实践教学六、考核方式及成绩评定采取讲授、课前导学、课外作业、专题讨论、分析点评以及课内互动的教学方式，注重过程考核。考核方式包括：笔试、作业、讨论、课内互动，课外阅读等。过程考核占总评成绩的50%，期末考试占总评成绩的50%。考核方式考核内容成绩比例（%）备注课内互动基本知识，学习主动性10课外作业