2022年浙教版六年级下册语文文言文阅读理解家庭专项练习

1、2022年浙教版六年级下册语文文言文阅读理解家庭专项练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 文言文阅读。画蛇添足楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者终亡其酒。1解释下列加点字的意思。引酒且饮之（_）为蛇足者终亡其酒（_）2翻译下面的句子。请画地为蛇，先成者饮酒。_3这个寓言告诉我们什么样的道理？_2. 阅读小古文，回答问题。（一）塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不

2、为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。注释：塞上：长城一带。塞，边塞。胡：指胡人居住的地方。何遽（j）：怎么就，表示反问。髀（b）：大腿骨。引弦（xin）：拿起武器。1请为下列加点字选择正确的解释。（1）近塞上之人：_（2）有善术者：_（3）马无故亡而入胡：_2根据注释用自己的话说说这句话的意思。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”_3下列各组中与“虽与之俱学”中加点的“之”字用法相同的一项是（ ）A.近塞

3、上之人B.人皆吊之C.此独以跛之故D.而疑邻人之父4读完这个故事你有什么启发？联系生活实际谈谈。_3. 阅读郑人买履，完成习题。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”译文：有个想要买鞋子的郑国人，先测量好自己脚的尺码，把尺码放在他的座位上，等到了集市，却忘了带量好的尺码。已经拿到鞋子，却说：“我忘记带量好的尺码了。”就返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，最后郑国人没能买到鞋子。有人问他说：“为什么你不用自己的脚去试一试呢？”他说：“我宁可

4、相信量好的尺码，也不相信自己的脚。1解释文中加点的字。（1）_（2）_（3）_（4）_2翻译文中画线句子。（1）_（2）_3从文中找出郑人最可笑的言行。_4从这篇寓言中你懂得了什么道理？_5这则寓言讽刺了什么样的人？_4. 文言文阅读。邯郸学步昔有学步于邯郸者,曾未得其仿佛,又复失其故步,遂匍匐而归耳。于：在曾：却仿佛：大概1解释文中下列词的含义。昔有学步于邯郸者昔：_遂匍匐而归耳。遂：_匍匐：_2翻译句子。曾未得其仿佛,又复失其故步。_3这个故事告诉我们_的道理。4用“邯郸学步”造句。_5填空。写出邯郸学步的近义词_、_写出邯郸学步的反义词_、_5. 课内阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩

5、斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1本文主要通过_描写来表现人物，展开故事情节。2对画线的句子理解正确的是（）A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。3两个小孩分别是从_和_看问题的。4“孰为汝多知乎？”你觉

6、得这能怪孔子吗？这说明了什么？_6. 阅读文言文，回答问题。铁杵磨成针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。（注）媪（o）：年老的妇人。杵（ch）：棒槌。卒业：完成学业。1解释文中划线字的意思。去：_方：_欲：_还：_2给多音字注音、组词。磨_还_3判断下面句子的划线字意思是否相同。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？过小溪，逢老媪方磨铁杵。_4翻译下面的句子。世传李太白读书山中，未成，弃去。_太白感其意，还卒业。_5用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。_7. 文言文阅

7、读。铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”白笑其拙。老媪曰：“但需工夫深！”太白感其意，还卒业。（注释）媪（o）：年老的妇女。感：被感动。卒：完成。1解释文中带点的字。方：_欲：_2请你说说“太白感其意，还卒业”这句话的意思。_3读了这个故事，对你有什么启示？_8. 阅读文言文，回答问题。伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1“绝”在字典中有以下几个义项，请将

8、对应意义的序号填入括号内。A断绝 B完全没有了，穷尽，净尽 C走不通的，没有出路的D气息中止，死亡 E独一无二的，没有人能赶上的斩尽杀绝（_）悲痛欲绝（_）破琴绝弦（_）超群绝技（_）2用“”给句子划分朗读节奏。少 选 之 间 而 志 在 流 水，钟 子 期 又 曰：“善 哉 乎 鼓 琴，汤 汤 乎 若 流 水 。”3用自己的话写出下面句子的意思。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。_4这则故事告诉我们真正了解自己的人叫“_”，人们通常用“_”这一成语比喻知音难遇或乐曲高妙。9. 阅读下面文言文，回答问题。食粥心安范仲淹家贫，就学于南都书舍。日煮粥一釜，经夜遂凝，以刀画为四，早晚

9、取其二，断齑数十茎啖之。留守有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣。留守子曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范曰：“非不感厚意，盖食粥安已久，今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎？”（注释）南都书舍：当时著名的书院。齑j:腌菜。留守：官职名称。大人：指自己的父亲。1解释下列句中加点的词。日煮粥一釜（_）以刀画为四（_）大人闻汝清苦（_）盖食粥安已久（_）2翻译下列句子。(1)归告其父，馈以佳肴。_范仲淹置之，既而悉败矣。_遗以食物，何为不食？_3范仲淹为什么不吃美味佳肴？请找出原文。_读了这个故事，你懂得了什么道理？_10. 文言文阅读。1狮子王与豺chi1曩nng有狮子王，于

10、深山攫ju一豺，将食之。2豺曰：“请为王月送二鹿以自赎sh。”狮子王悦。3 豺以时而进，已亦攫得狸、兔自存。期j年，鹿尽，豺无可送者。4狮子王遇豺，曰：“汝杀众生亦多矣！今次至汝，汝其图之！” 5 豺无以对，遂为狮所食。字词解释：曩：_攫：_月：_以：_期j年：_ 图：_2子产受骗1 昔者有馈ku生鱼于郑子产，子产使校人畜x之池。2 校xio人烹png之。反命曰:“始舍sh之，圉y圉焉，悠然而逝。”3 子产曰：“得其所哉！得其所哉！”4 校人出曰：“孰谓子产智？予既烹而食之，曰：得其所哉！得其所哉！”字词解释：馈：_畜：_烹：_ 反命：_ 舍：_ 孰：_ 既：_3楚子发母楚子发母，楚将子发之母

11、也。子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。母问使者曰：“士卒得无恙乎？”对曰：“士卒并分菽粒而食之。”又问：“将军得无恙乎？”对曰：“将军朝夕刍豢黍粱。”子发破秦而归，其母闭门而不内，使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶？客有献醇酒一器者，王使人注江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美而士卒战自五也，异日，有献一囊糗糒者王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌，而战自十也。今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也?”诗不云乎，好乐无荒，良士休休，言不失和也，夫使人入于死地，而自康乐于其上虽有以得胜，非其术也。子非吾子也，无入吾门！”子发于是谢其母，然后内之。字词解释：问：_得无：_恙：_ 内

12、：_ 数：_今：_ 谢：_4鹿亦有智博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳o得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人则呦yu呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭，例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者固请。李氏迟疑曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。字词解释：伐：_稍：_驯：_值：_旬：_ 与：_固：_11. 阅读理解。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1解释下面加点的字。（1）使弈秋诲二人弈_（2）思援弓

13、缴而射之_（3）为是其智弗若与_2用现代汉语翻译下面的句子。虽与之俱学，弗若之矣。_3朗读“为是其智弗若与”应该读出（_）的语气；“曰，非然也”应该读出（_）的语气。A 反问 B 疑问 C 否定 D 肯定4你从学弈这个故事中悟出了什么道理？_12. 文言文阅读。狐假虎威虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽，今子食我，是逆国天帝之命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。选自战国策（注释）求：寻找，寻求。长（zhng）：通“掌”，掌管。逆：违反。命：命令，意志。不信：不老实，说假话。

14、走：跑，逃走。然：正确，对的。递：于是，就。畏：害怕。1下列句中加点词解释有误的两项是（_）和（_）A是逆天帝之命也（表示判断的动词）B观百兽之见我而敢不走乎（逃跑）C子以我为不信（认为）D兽见之皆走（都）2下列句中加点词意思相同的一项是（ ）A.子无敢食我也 子曰：温故而知新B.虎求百兽而食之 虎不知兽畏已而走也C.子以我为不信 何不以锯中截而人D.虎求百兽而食之观百兽之见我而敢不走乎3用现代汉语翻译下面的句子。（1）虎求百兽而食之，得狐。_（2）虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。_4你是如何评价文中的那只狐狸的？请谈谈你的看法。_13. 阅读下面文言文，完成习题凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。

15、凤责之曰：“汝居吾下，何踞傲乎？”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用？”一日，麒麟生诞，蝠亦不至。麟亦责之。蝠曰：“吾有翼，属于禽，何以贺与？”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徙，真个无奈他何！”1下列句中加点词语解释有误的一项是（）A.何踞傲乎骄傲自大B.麒麟生诞这里指诞辰C.何以贺与语气词，表示疑问D.如今世上恶薄厌恶2翻译下面的句子。凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。_3这个故事中的蝙蝠类似于生活中的哪种人？作者是讽刺还是赞美这类人？_14. 文言文阅读。1道士救虎一夕，山水大出，漂室庐，塞溪而下。人骑木乘屋，号呼求救者声相连也。道士具大舟，躬蓑su笠，立

16、水浒h，督善水者绳以俟s，见人至即投木、索引之，所存活者甚众。平旦，有兽身没波涛中，而浮其首左右盼，若求救者。道士曰：“是亦有生，必速救之。”舟者应言往，以木接上之。乃虎也。始到蒙蒙然坐而舐sh其毛，比及岸，则瞠chng目视道士，跃而攫ju之仆地。舟人奔救，道士得不死而重伤焉。字词解释：乘：_具：_躬：_ 水：_ 俟：_ 引：_ 平旦：_ 盼：_舐：_比：_攫：_2艾子邻人卖犬艾子晨饭毕，逍遥于门，见其邻肩两犬而西。艾子呼而问之曰：“子担犬安之？”邻人曰：“鬻诸屠。”艾子曰：“是吠犬也，乌屠？”邻人指犬而斥曰：“此畜生，昨夜贼横hng行，惧而噤jn不一声，今日门辟p，不能择人而吠，伤及佳客，是

17、以欲杀之。” 艾子曰：“善！”字词解释：肩：_西：_安：_鬻：_诸：_ 乌：_斥：_辟：_3喜嗔之人昔有众坐于屋中，赞一外人德行殊好，唯有二过：一者喜嗔，二者作事仓促。尔时，此人适过门外，闻是语，便嗔恚，即入其屋，禽彼道己过恶之人，以手扑打。傍人曰：“何故打人？”其人答曰：“吾何时喜嗔、仓促？此人者道我喜嗔恚、作事仓促，是故打之。”傍人曰：“汝今之相即时现验，云何讳之？”字词解释：殊：_唯：_过：_ 嗔：_ 尔：_ 适：_ 禽：_ 何故：_是故：_讳：_4韩娥善歌昔韩娥东之齐，匮ku粮。过雍门，鬻y歌乞食。既去，而余音绕梁欐l，三日不绝，左右以其人弗去。过逆旅，逆旅主人辱之，韩娥因曼声哀哭，十里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。遽j追而谢之。娥还，复为曼声长歌。十里老幼喜跃抃bin舞，弗能自禁，忘向之悲也。字词解释：东：_之：_匮：_鬻：_既：_ 去：_以：_弗：_逆旅：_涕：_遽：_谢：_禁：_向：_5天下有大勇者古之所谓豪杰之士，必有过人之节、人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑