五年级下学期语文课外知识阅读理解知识点巩固练习

1、五年级下学期语文课外知识阅读理解知识点巩固练习班级：_ 姓名：_一、 阅读短文，回答问题。_晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得即要准确，又要讯速，好吗？”“好！”我爽快地答应。心想：自己是高年级的学生了，能不会回答吗？爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁重！”“哈哈”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在忧豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重！”妈妈说：“对了，要听清问话。”爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，马上

2、说：“一样重。”“哈哈”大家又笑了。我挠了挠头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。”接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会儿说：“棉花体积大！”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了！”大家听了，满意地笑了。这时，爸爸语气平静地说：“ ，否则会闹出笑话。”我点了点头，笑了。1请给这篇短文拟一个标题，写在文前的横线上。2联系上下文，解释下列词语。恍然大悟： _盘算： _3前两个自然段有三个错别字，请找出来并改正过来。_4“我吸取了前两次的教训”中的“两次教训”是指什么？ _ _5本文是按照 的顺序来写的。

3、请在文末的横线上填写合适的话。二、 课外阅读。我爱你，中国的汉字（节选）为什么说中华民族是诗的民族呢？这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呀！在世界的文字之林中，中国的汉字的确是异乎寻常的。它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐的总指挥！面对着科学的飞跃，中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的存在价值。是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，古老

4、的中国的汉字却焕发了青春，轻而易举地用原有的词汇构成了新的概念和术语。真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。在人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的宽广而简便。啊！像徜徉在夏天夜晩的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。1根据给出的意思写出文中相应的词语。（1）不同于平常。（_）（2）形容事情很容易做。（_）2文中画“ ”的句子是指_。例如：我们现在使用的“_、_”等词语就是这种情况。3选文从_、_、_等几方面谈了汉字

5、的特点。4作者认为，汉字的前景是_。5你认为我们的汉字还有哪些方面的美？请你联系自己的生活实际写一写。_三、 阅读短文，完成练习。三打白骨精（节选）一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。唐僧责怪悟空无故伤人

6、性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。唐僧一见，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。白

7、骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证。众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着：白骨夫人。（有改动）1根据文章内容填空。白骨夫人为了吃到唐僧肉，先后变成了_、_和_。但每一次都被孙悟空识破诡计。2唐僧多次责怪孙悟空打死妖怪，说明他是怎样的人（ ）A自说自话B胆小怕事C不明是非D唯我独尊3节选部分开头先写“山势险峻，峰岩重叠”，对比理解不正确的一项是（ ）

8、A为孙悟空摘桃作铺垫。B为妖怪出场渲染气氛。C说明只有险恶的环境才会出妖怪。D交代故事发生的地点。4文中画“ ”句子中的“夺过”换成“接过”好吗？为什么？ _5孙悟空第三次除妖，与前两次最大的不同是什么？作者为什么要这样安排？ _四、 课外阅读。空城计这一天,诸葛亮正在和部下商量怎样抵抗魏兵的事,忽然探子飞马传来消息,说司马懿带领十五万人马朝西城这边打来。这时候,诸葛亮身边并没有大将,只有一些文官,他所带的五千兵马有一半是运送粮草的,不能打仗。诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。诸葛亮对手下的人说:“你们都可以放心,魏兵不敢进城！”于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随

9、便出入及大声说话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾,带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。不久,魏军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马懿。司马懿在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上,笑容满面,悠闲地弹琴。左面的小童手捧宝剑,右面的小童手执麈尾。城门内外有二十来个百姓,低头洒扫,旁若无人。司马懿看了,心中大疑。回到军中,连忙传下命令,叫后军充当前锋,前军改做后军,向北面山路退去。司马昭说:“莫非诸葛亮没兵,故意做出这样子,父亲为什么要退兵？”司马懿说:“诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城

10、门,必有埋伏。我如果进兵,就要中他的计策。你等怎能知道！”于是,将两路兵马全部退去。1用简洁的语言概括事情的前因后果。(1)起因：_(2)经过：_(3)结果：_2用“”画出诸葛亮实施空城计的句子。3用“”画出点明司马懿退兵原因的句子。4如果领兵人变成了司马昭,诸葛亮的空城计还能成功吗?_五、 课外阅读。晏子使楚春秋末期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访

11、问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：

12、“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人

13、在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。1把下列句子换个说法，意思不变。(1)可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？_(2)从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。_2这篇短文记叙了春秋时期，齐国的晏子出使楚国时，楚王_次侮辱他，想_，晏子巧妙回击，维护了_的尊严的故事。3文中三次写楚王的“笑”，每一次分别反映了楚王怎样的心理？A不怀好意，笑里藏刀B蔑视晏子C掩饰自己的尴尬楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”（_）说着

14、他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。（_）楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”（_）4短文中晏子与楚王几次斗智，分别采用怎样的方法？A贬低自己，贬低对方。B举例比较，贬低对方。C将计就计，顺水推舟。第一次斗智（_）第二次斗智（_）第三次斗智（_）5你认为晏子是一个怎样的人？_六、 阅读短文，回答问题。剥豆一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。“不，

15、”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”一些喜悦悄悄在我心里散开。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。小儿手不停，眼却时时在两个容器中来回穿梭（su）。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认

16、真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。“是平局。我本来有底子。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。1文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是：_。2文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。答：慢下来的原因是：_。快起来的原因是：_。3本文刻画人物采用的主要描写手法有_、_和_。4儿子的性

17、格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是：_。5文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？ 答：_6本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来（不超过20字）。答：本文告诉我们：_七、 课外阅读提升。串白杨串白杨虽然跟白杨树一样挺拔笔直，但仔细看，却是有区别的。串白杨的叶子是绿中泛银，树皮也是绿中泛银；白杨树的叶子和树皮则是纯绿色的。更重要的是，串白杨有着与白杨树截然不同的性格：白杨树栽在哪里长在哪里，栽一棵活一棵；而串白杨则不同，栽一处，长几处，栽一棵，长一片。五叔在院子里栽的是一棵串白杨，等到成材时却成了一片。后来五叔拆旧房盖新房时，尽数砍去那些串白

18、杨，将它们雪白、笔直的身子做了屋椽。盖了新房，五叔在院子里种上了牡丹、月季，但那些花卉总是蔫巴巴的，缺颜少色，那花园隔三差五就冒出棵串白杨的嫩芽。五叔把种不活牡丹、月季的原因归罪于那些冒出地面的串白杨幼芽，于是就将那些幼芽一概拔去。没想到，那串白杨的幼芽拔不胜拔，今天拔了明天长，明天拔了后天长。于是五叔拿了铁锹在院子里掘地三尺，将地下那些纵横交错任意伸展的串白杨的根一根根斩断。五叔院子里的牡丹、月季终于开了花，十分引人注目。没想到院子里串白杨的根却在屋后冒出了幼苗。五叔已是深恨串白杨了，觉得串白杨不听话、太任性，这里砍了那里长，那里掘了根，这里又冒出芽。于是五叔也将屋后那些串白杨拔了苗挖了根。

19、五叔想彻底根绝那些在地下无拘无束伸展，在地上无忧无虑冒芽的串白杨。可是数年过去了，五叔无可奈何地发现，那串白杨已长到周围邻居家的房前屋后。不知不觉五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因为那些花丛中又冒出了串白杨的幼苗，五叔又气又没办法，他知道是邻居家的那些串白杨从地下把根伸了过来。于是五叔毁掉花园，拔掉串白杨的芽，栽上几棵白杨树，五叔觉得白杨树栽在哪里长在哪里，绝不违人心愿，不惹人生气。我几次劝固执的五叔死了心，放手让串白杨去发芽、去成材。串白杨不用他去栽苗、去浇水，只要给它一个生存的权利就够了，而他却偏偏不允许。虽然，五叔恨串白杨不听话，我却极其赞赏串白杨那种无拘无束的个性，更敬

20、佩它那种在地下纵横发展、隐藏挺进、顽强不息的精神。1串白杨与白杨树有哪些不同？_2文中画“”线的句子表现了五叔_的心态。3五叔的无可奈何表现在什么地方？用“_”在文中画出。4串白杨要求怎样的生存条件和环境？_5作者赞美串白杨，实际赞美了什么？_八、 阅读短文，完成练习。蹲下的不只是身子多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩子半票，1.1米以下免票。”我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”孩子的父亲说：“1.3米。” “

21、那得买半票了。”我说。孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”孩子说：“爸爸，你放心，像公交车一样是不是？”孩子的父亲在他的头上摸了摸。进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。1写出“顺理成章”的原意和在本文语境的意思。_2为文

22、中划线字的“像”选择恰当的用法。前一个“像”_   后一个“像”_A表比喻 B表比较 C表举例 D表猜测3文章开篇概写小孩的外貌、动作有什么用意？_4“孩子的父亲在他的头上摸了摸”传达出的信息是什么？_5以“诚实”为话题写一段话，注意表达的意思要完整。_九、 阅读理解。张大力冯骥才张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边侯家后有一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一

23、行字：凡举起此锁者赏银百两。聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好像它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且像摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好像举着一大把花儿！众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻地说：“原来张老师来了，快请到里头坐

24、坐，喝杯茶！”张大力听了，正色说：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力举起来不算。把这石锁上边和下边的字连起来，就是：凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算

25、。众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己，夸赞自己张大力当然明白。 他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。1短文中写道“天津人有自己夸人的方法”，这“方法”具体指_。2文中画线部分主要运用的修辞手法是（）。A比喻B拟人C排比D夸张3“胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好像举着一大把花儿！”这句话说明了什么？这样写有什么好处？_4第4自然段中，加点词语“笑嘻嘻”有什么作用？全文中与之关联最紧密的话是哪一句？_5这个故事在情节安排上有什么巧妙之处？ （）A短文中的张大力能轻而易举地举起石锁，这让人们感到惊讶。B短文中的张大力不但能举起石锁，还向老板要银两。C这篇短文虽然

26、短小精悍，但是却一波三折。D短文中的张大力举起石锁，不仅没有得到老板的银两，还让旁人笑话他。6短文强调“打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动”的原因是（）。A这块石锁从来没有引起人们的注意，所以村里的人们谁也不会去动它。B聚合成的老板是为了证明这块石锁的石料是坚实耐用的好料，所以没有人敢动它。C人们知道张大力的力气很大，谁也不愿意和他争高低。D为了强调石锁之重，为下文表现张大力的力气大做铺垫。答案1、1要三思而后言2形容“我”一下子明白了。 指“我”在心里算计。 3即既讯迅忧犹4“我”认为一斤棉花和一斤铁相比，铁重。 “我”认为一立方米的棉花和一立方米的铁一样重。 5事情发展凡

27、事要三思而后言2、1异乎寻常 轻而易举 2用原有的词汇构成新的概念和术语 克隆 轻轨 3带来诗的灵性 异乎寻常 有新的组合和创造 4被世人所珍惜和喜爱5汉字具有形态美。一笔一画，起承转合，形态万千。比如“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。3、1村姑 老妇人 老公公 2C3C4不好。“夺过”表现了八戒的急躁、迫切，突出了他嘴馋的特点。而“接过”表达效果较为平淡，没有此效果。5第三次孙悟空请来了旁观者为他作证，而前两次没有，突出了孙悟空机智聪明的性格特点。4、1司马懿率兵来攻城,城内没有足够的人马。 诸葛亮临危不乱,设出空城计。 吓退司马懿的大军。 2于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾,带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。3诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就要中他的计策。你等怎能知道!4不能。因为诸葛亮知道司马懿生性多疑,才会设下此计,如果换成司马昭,司马昭就会