湘教版小学二年级下学期语文古诗阅读假期专项练习题

1、湘教版小学二年级下学期语文古诗阅读假期专项练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 读读歌谣，再填一填。保护动物，人人有责你拍一，我拍一，几只小鸟叫叽叽。你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿。你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠（ji）。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。你拍十，我拍十，保护动物人人知。（1）下面不是近义词的一组词语是（ ）A.好看漂亮B.辛苦轻松C.保护爱护（2）文中“蜻蜓像架小飞机”，是把   比作&#

2、160;  。蜻蜓 小飞机2. 课内阅读。小溪说：冒着蒙蒙的细雨。昨天，他曾路过这里，瞧，那泥泞路上的脚窝，抱着迷路的孩子，就是他留下的足迹。1根据字形，结合语境猜测“泥泞”的意思：_。2这节诗中加点的“他”是指_。3通过文段中画线的词语，我们可以想象到（）A.雨水多，走路的脚步重。B.抱着孩子行走不易，突显雷锋的爱心。3. 我会读，我会做。过端午， ，粽子艾香满堂飘。七月七， ，牛郎织女会鹊桥。1选一选，填在文中的横线上。（填序号）来乞巧   赛龙舟2从文中我知道与端午节相关的一种美食是_，与乞巧节相关的民间传说是“_”。

3、3我知道，我会选。（填序号）农历_是端午节，_是乞巧节。七月初七   五月初五4. 阅读儿歌，完成练习。秋天到秋天到啊秋天到，山野变得更漂亮。枫叶拍红小手掌，葡萄穿上紫衣裳。石榴笑得露门牙，玉米棒子喷喷香。河里鸭子白胖胖，圈里小猪肥又壮。春天勤劳洒汗水，秋天才能收获忙。1照样子，写词语。(1)白胖胖   _ _ _(2)枫叶红   葡萄_ 稻谷_ 松柏_2把句子补充完整。秋天到啊秋天到，山野变得更漂亮。_拍红小手掌，_穿上紫衣裳。大豆肚子_，苹果穿上_。3读了儿歌，你明白了什么道理?&

4、#160;用“_”在儿歌中画出来吧。5. 快乐阅读。敕勒川，（   ）。天似穹庐，笼盖（   ）。（   ），（   ）风吹草低见牛羊。1按课文内容填空。2“敕勒川”处于（   ）A. 阴山下 B. 四野3风吹草低见牛羊”说明（   ）A. 牛羊多，草很少很矮B. 牛羊少，草很多很长C. 牛羊多，草很多很长6. 阅读课文，回答问题。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，

5、遥看瀑布挂前川。_，_。（1）把诗句补充完整，写在横线上。（2）这首诗是   朝诗人   写的，这首诗是作者看到   时写的。我还知道   也是他写的。（3）根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。（4）根据不同的环境运用诗句。一天，我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“   ，   。”（5）这首诗最后两句运用了

6、怎样的手法？表达了诗人什么样的感情？_7. 读下面的小诗，完成练习。树阿姨染发树阿姨很喜欢染发，不染发她就浑身难受。她请春姑娘把她的头发染成嫩绿色，请夏叔叔把她的头发染成深绿色，请秋姑姑把她的头发染成金黄色。也许老是染发的缘故，到了冬天，树阿姨的头发掉完啦!为了遮丑，她就用雪缝了一顶白帽子，小心翼翼地戴在头上。（1）照样子连一连。春天    金黄色夏天    白帽子秋天    嫩绿色冬天    深绿色（2）这首小诗主要写了 &

7、#160; （选一选）春姑娘去染发树叶一年四季的颜色变化8. 先把诗歌补充完整，再完成练习。敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。_，_，_。（1）补充诗歌。天似穹庐，笼盖四野。   ，   ，   。（2）这是一首描绘_的诗歌。（ ）A.山川B.草原（3）“天似穹庐，笼盖四野”是怎样的景象？（ ）A.天好像锅底一样，田野到处都是绿色。B.天空像圆顶的帐篷，笼罩着大地。（4）请根据诗歌的大意，把下面的句子补充完整。   蓝蓝的，  &

8、#160;一眼望不到边，   吹过原，牧草   ，露出了成群的   。9. 你知道游子吟这首诗歌表达的思想感情吗?_10. 完成练习。1把古诗补充完整。2敕勒歌是_朝民歌。诗歌表达了草原牧民赞美草原、热爱家乡的情感。3请你在诗中用横线画出属于动态描写的诗句。11. 阅读短文。祖先的摇篮风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好，又那么遥远啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！1“沙沙”模仿了“风”的声音，像这样的词语叫象声词，我还能写出几个这样的词语：_ _ _2“苍苍茫茫”AABB

9、式的叠词，写出了原始森林的郁郁葱葱，枝繁叶茂，广大无边。AABB式的叠词还有  _ _ _3“苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！”句中把“原始森林”比作“（_）”，这是运用了（_）修辞手法。12. 课内阅读。震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。（1）这节诗从多种感官角度出发，描写秋景。“伐木声丁丁地飘出幽谷”一句是从   角度，写出了幽谷   的特点。“稻香”从   角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。（2）“秋天栖息在农家里”一句运用了   的修辞手法。（3）如果把“栖息”字换成“停留”或其他的动词，好不好？为什么？（4）这一节诗歌所描写的画面可以用一个什么词来概括？它由哪两个场景组成？13. 阅读理解。望天门山唐 李白天门中断楚江开，碧水东流至此还。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（1）前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏析开字妙在何处？（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（3）诗人用