相互协作的人体器官

1、编辑ppt 我们了解了我们了解了身体的许多身体的许多 器官器官, , 对对各系统的作用各系统的作用有有了认识，了认识，各系统是怎样协同各系统是怎样协同工作的工作的？组成各系统的？组成各系统的器官器官又是怎样工作的又是怎样工作的？它们？它们各部各部分之间有哪些联系分之间有哪些联系呢呢? ?请请 同学们阅读课文的导言同学们阅读课文的导言由具有相同功能的由具有相同功能的器官器官组成了组成了系统系统 编辑ppt这节课就是要将人体的这节课就是要将人体的系统系统化结构化结构进行回顾和总结，从进行回顾和总结，从中发现中发现各系统内部不同器官各系统内部不同器官间的协作关系间的协作关系；找寻各个系找寻各个系统之

2、间的联系；统之间的联系；发现跨系统发现跨系统之间的协作关系之间的协作关系，通过，通过画图画图的方式的方式将身体各部位之间的将身体各部位之间的相互关系直观的表现出来。相互关系直观的表现出来。编辑ppt编辑ppt 运动系统怎样工作运动系统怎样工作回回顾顾各各系系统统的的工工作作肌肉肌肉牵拉牵拉骨骼骨骼到新的到新的 位置而产生运动。位置而产生运动。肌肉肌肉骨骼骨骼编辑ppt 由由呼吸道呼吸道传送气体，传送气体，由由肺肺完成气体交换。肺完成气体交换。肺将将氧气氧气随着血液输送入随着血液输送入心脏心脏并将血液中的并将血液中的二氧二氧化碳化碳排出体外。排出体外。 呼吸系统怎样工作呼吸系统怎样工作呼吸道呼吸

3、道肺肺编辑ppt循循环环系系统统怎怎样样工工作作由由心脏心脏将肺输出的将肺输出的含氧含氧血液血液通过动脉血管送到通过动脉血管送到全身，同时通过全身，同时通过静脉血静脉血管管回收回收陈旧血液陈旧血液，通过，通过肺动脉送入肺部进行肺动脉送入肺部进行气气体交换体交换。编辑ppt消化系统怎样工作？消化系统怎样工作？由由消化道消化道将食物进行物将食物进行物理消化，由理消化，由消化液消化液进行进行化学消化，再由小肠吸化学消化，再由小肠吸收养分进血液。收养分进血液。编辑ppt我们发现各系统要依我们发现各系统要依靠靠各个器官协同工作各个器官协同工作才能完成，那么才能完成，那么各系各系统能独立工作吗？统能独立工

4、作吗？ 不能，不能，各系统之各系统之间间也要互相依靠协也要互相依靠协同工作才能完成。同工作才能完成。编辑ppt 我们知道哪些我们知道哪些跨系统的工作需要器跨系统的工作需要器官之间协同工作？官之间协同工作？请阅读对话题示请阅读对话题示。运动会使运动会使心脏强壮心脏强壮，肺肺活量增大活量增大，能为身体提，能为身体提供更多地氧气；供更多地氧气；食物消化得好就会食物消化得好就会吸收吸收更多的营养更多的营养，使，使骨骼肌骨骼肌肉更强壮；肉更强壮；如果牙齿不好消化就会如果牙齿不好消化就会不好，会影响到整个身不好，会影响到整个身体的运动。体的运动。编辑ppt那怎样来描述跨系统之间那怎样来描述跨系统之间的这种

5、相互协作的联系？的这种相互协作的联系？请看课文最下面的一组示：请看课文最下面的一组示：消化器官消化器官提供提供养养分分帮助帮助运动器官运动器官运运动动反映了运动与消化之间的联系反映了运动与消化之间的联系图意图意：消化器官消化器官消化消化食物提供给身体食物提供给身体养分养分，帮助帮助运动器官运动器官进行各进行各种种运动运动。能对这张图作出反能对这张图作出反方向的描述吗？方向的描述吗？ 身体的各种运动需身体的各种运动需要身体提供养分，要身体提供养分，而养分来自于消化而养分来自于消化器官对食物养分的器官对食物养分的吸收。吸收。编辑ppt编辑ppt请同学们模仿这张示意图，请同学们模仿这张示意图，用图画

6、和文字对其他器官用图画和文字对其他器官的活动建立联系，找出联的活动建立联系，找出联系的线索。系的线索。画出人体主要器官在游泳活画出人体主要器官在游泳活动过程中的联系。动过程中的联系。图意：图意：人在水中运动时，散热速人在水中运动时，散热速度快，耗能多，度快，耗能多，血液循环血液循环随之加快，以供给运动器随之加快，以供给运动器官更多的营养物质，官更多的营养物质，心跳心跳就加快就加快。使人体。使人体新陈代谢新陈代谢加快加快。胸部受到压力，迫。胸部受到压力，迫使人使人用力呼吸用力呼吸，满足氧气，满足氧气量的需求。使人量的需求。使人肺活量增肺活量增加。加。画简单的示意图画简单的示意图编辑ppt散热快，

7、散热快，耗能多耗能多血液循血液循环加快环加快心跳心跳加快加快肺活量肺活量增大增大输送输送营养营养加快新加快新陈代谢陈代谢提供提供氧气氧气试着画出游泳时各试着画出游泳时各器官器官的作用的作用和各和各系统系统的相互关系的示意图。的相互关系的示意图。呼吸呼吸加快加快输送输送血液血液编辑ppt人体各系统之间的联系人体各系统之间的联系在能够把身体各器官之间在能够把身体各器官之间的联系表达出来的基础上，的联系表达出来的基础上，再来进行更加综合性的描再来进行更加综合性的描述。述。 课文给出的范例作品表达课文给出的范例作品表达了对于运动、消化、呼吸、了对于运动、消化、呼吸、循环系统相关器官之间循环系统相关器官

8、之间关系的一种认识。关系的一种认识。 谁能读出这幅图谁能读出这幅图 所描述的人体各系所描述的人体各系 统的联系？统的联系？编辑ppt氧气氧气二氧化碳二氧化碳血液血液循环器官循环器官氧气氧气养分养分运输运输帮助帮助消化器官消化器官进行进行消化消化吸收吸收养分养分促进促进运动运动器官器官进进行行运动运动运输运输氧气氧气水分水分帮助帮助帮助帮助生长生长人体部分人体部分器官的联系器官的联系编辑ppt由肺向心脏输送由肺向心脏输送氧气氧气，同时回收，同时回收心脏排出的心脏排出的二氧化碳二氧化碳；由循环器；由循环器官的官的血液血液将将氧气、水分、养分氧气、水分、养分输输送给全身，同时提供给送给全身，同时提供

9、给消化器官消化器官，帮助消化器官工作，因为消化时帮助消化器官工作，因为消化时也要消耗氧气；消化器官进行消也要消耗氧气；消化器官进行消化时所吸收的化时所吸收的营养提供给运动器营养提供给运动器官官，为运动器官的生长提供养料。，为运动器官的生长提供养料。同时心脏也要向运动器官运输氧同时心脏也要向运动器官运输氧气和水分，帮助运动器官气和水分，帮助运动器官 进行进行运运动动。我来读图意我来读图意编辑ppt二二氧氧化化碳碳运输废物运输废物 提供提供 养分、养分、 水分、水分、能量能量 提提 供供 氧氧气气氧氧气气运输运输 氧气氧气 水分水分 养分养分二二 氧氧 化化 碳碳进进行行人体各器官相互协作示意图人

10、体各器官相互协作示意图编辑ppt人体人体运动运动心脏心脏排泄排泄器官器官肺肺消化消化器官器官骨骼、肌肉骨骼、肌肉等运动器官等运动器官二二氧氧化化碳碳运输废物运输废物 提供提供 养分、养分、 水分、水分、能量能量 提提 供供 氧氧气气氧氧气气运输运输 氧气氧气 水分水分 养分养分二二 氧氧 化化 碳碳进进行行编辑ppt画一幅图，并标上文字，试一试看能不能表示画一幅图，并标上文字，试一试看能不能表示出人体主要器官在人体活动过程中更多的联系。出人体主要器官在人体活动过程中更多的联系。提示：按照上面这段文字说明，画出一幅人体提示：按照上面这段文字说明，画出一幅人体各系统联系的示意图；各系统联系的示意图

11、；其中红色是器官的名称，蓝色是各器官的功能，其中红色是器官的名称，蓝色是各器官的功能，紫色的是器官所提供的物质。紫色的是器官所提供的物质。按照名词、动词之间的关系将各器官组合成一按照名词、动词之间的关系将各器官组合成一幅简易的示意图，幅简易的示意图，具体图画的样子可参照课文具体图画的样子可参照课文7979页的范例。最好页的范例。最好能涂上颜色。能涂上颜色。( (老师板书示范老师板书示范) )编辑ppt总结：总结：健康生活就是我们在了解了自己身体健康生活就是我们在了解了自己身体结构和相互作用的规律之后，爱护他结构和相互作用的规律之后，爱护他们，促进他们更协调工作。们，促进他们更协调工作。编辑ppt人体的各个器官怎样协同工作人体的各个器官怎样协同工作 1 1、经常运动，心脏会变得更强壮。肺活、经常运动，心脏会变得更强壮。肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。量增大，能为身体提供更充足的氧气。 2 2、如果食物在体内消化的好，我们就会、如果食物在体内消化的好，我们就会吸收