人格心理学2试题加答案

1、机密启用前I座位号0002013年2月高等教育自学考试人格心理学试卷（B）（课程代码XXXXX）得分评卷人复查人一、单项选择题（本大题共20小题，每小题 1分，共20分） 在每小题列岀的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号本试卷共XX页，满分100分，考试时间150分钟总分题号-一一-二-三四五六七核分人题分XXXXXXX人复查人得分2.3.64B23.1.83B12.3.66B15. 1.150A114 41A11. 以下不属于人格心理学的研究途径的是A.临床研究B.相关研究D.生物研究C.实验研究2. 能让儿童产生“阉割恐惧”的是A.肛门期B.性蕾期C.潜伏期D

2、.生殖期A.索取-依赖型B.个人利益型C.统治-支 以下哪个不属于典型的人格A. 口腔期特征 B.潜伏型特征 C.肛门型特征 D.生殖型特征避型5.（）把潜意识分为个体潜意识和集体潜意识。A.荣格B.弗洛伊德C.阿德勒D.弗洛姆 弗洛姆认为人克服孤独感的积极方 内。错选、多选或未选均无分。A.逃避自由B.积极自由 C.毁灭D.独裁7、把一个人用以理解、解释世界，用以预见事件或对事件赋予意义的一种观念或看法称之 为构念的心理学家是【9. 2.285B28、荣格认为（1.153A1 】）是人格发展的动力【5.A.威特金B.凯利C.罗杰斯D.班杜拉A.心理能量 B.心理值C.力比多D.心理变化3.

3、1. 83B29、 关于阿德勒的人格特征论中，无论哪种生活分格均形成于A.幼儿期B.童年期C.青春期D.成年期5. 1. 150A14. 3.125A110.()是荣格个体潜意识的主要特点A.情结B.自我C.原型D,意识11.下面哪个不是"大五”人格因A.神经质B.外倾性C.开放性D.内向性为构念的心理学家是A.威特金B.凯利12.把一个人用以理解、解释世界，用以预见事件或对事件 赋予意义的一种观念或看法称之13.威特金研究空间定向问题，)认知方式的研究A."场依存-一独立性”B. “场依恋一-自主性”C. 场存在-一独下面选项哪个在进化心理学在人格领域中的运用中表【A.择

4、偶偏好的环境差异B.焦虑的社会排斥论心理机制与适应性问人格差异的适应性问9. 2. 285B1 C.罗杰斯D.班杜拉15. 鼓励患者像试穿一件新衣服一样试用一种新人格，促使患者用一种新的方式来行动, 以 新的方式来看待自己，并就此变成一个新的人。这就是凯利的【】A.固定角色疗法B.谈话疗法C.行为疗法D.强化疗法16. “沉默寡言，不易亲近，给人神秘莫测的感觉，但内心又有非常丰富和强烈的情感体 验“()人格类型【5.1.157B2 】A.内倾直觉型B.外倾感觉型C.内倾情感型D.外倾情感型17. 下列哪个不是班杜拉观察学习的过程【6.4. 211A1A.动作再现过程 B.强化和动机过程C.模仿

5、过程D.保持过程18. 健康的人是自我实现的人，而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的，这种观点 的提岀者是【8.1.245B2 】A.罗杰斯B.马斯洛C.奥尔波特 D.班杜拉19. 操作性条件反射的关键是【6.2.192A1 】A.强化B.类化C.分化D.奖赏2. 2. 60B220. “吃不着葡萄，说葡萄酸”的自我防御机制是A.压抑B.文饰作用C.自居作用D.投射作用得分 评卷人 复查人 二、多项选择题 （ 本大题共 7 小题，每小题 2 分，共 14 分 ）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求 的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分21. 弗洛伊德

6、认为人有三种焦虑，分别是A.现实焦虑B.神经质焦C.道德焦虑虑22. 人格心理学研究的途径有A.临床法B.内省法C.实验法2. 2.D.性冲动焦虑E.基本焦虑9A123.斯金纳按强化物的来源把它们分为A. 一级强化物B.正强化物C,二级强化D.相关法D.负强化物1.4.E.观察法41A16.E,惩罚.曲24. 艾森克的人格维度是指A.开放性维度B.神经质维度25. 凯利的CPC循环指物C.精神质维度A.周视B.检验C.先取26.多拉德和米勒认为学习的发生离不开学习的四个要素 A.内驱力B.线索C.反应度9.2.287A1D.控制E.反应6.D.强化E.诱因 3.199B15.D.内外向维度E2

7、:尽责性维27,下列属于新精神分析的代表人物A.弗洛姆B.斯金纳 C,沙利文3.B1D.霍妮E.埃里克森得分 评卷人 复查人 三、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)28. 人格：是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的 相对稳定而独特的心理行为模式。(1. 1. 5A1)29. 合理化：对自己不良行为或内心想要却未能得到的痛苦经历编造岀一个似乎合理、自己 能接受的解释。(2. 2. 60A1)30. 机能自主性：是指一个成人现在进行某一活动的原因不是他原来要求行动的那些原 因。(4. 1. 116B1)31. 人格化：是指个人在追求生理需要和减少焦

8、虑的经验中对自己、他人及各种食物所形 成的具有态度倾向性的形象。(7.1.293B1)得分 评卷人 复查人 四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)32.简述弗洛伊德的三种焦虑。(2.2. 59B1)(1) 现实焦虑：感知到环境中真实的危险和对这种危险的恐惧。(2) 神经质焦虑：本能冲动的强度威胁到自我的控制能力。(3) 道德焦虑：害怕主体可能做违背超我的事，从而体验内疚。33. 简述积极心理学的主要特征(10. 1. 316C1)(1) 积极的价值取向(2) 研究视野兼顾了个体与社会层面(3) 积极心理学以实证研究为主的方法论倾向34. 奥尔波特特质论中自我统一的八阶段有哪些(4.

9、 1. 17C1)奥尔波特特质论中自我统一的八个阶段是：躯体自我感觉(1岁)，自我同一性的感觉 (2岁)，自尊的感觉(3岁)，自我扩展的感觉(4岁)，自我意向的感觉(46岁)，理性运用 者 的自我形成(6?岁)，追求自我的形成(12岁？青春期)，作为理想者自我的形成 (成年)35. 机能完善者的特征(8. 3. 262B1)(1) 经验开放 自我协调(3) 机体估价过程无条件的积极自我看待(5)与同事和睦相处36. 简述罗特的行为预测理论。(9.3.294D2)(1) 人的行为取决于四个因素。即心理情境：即反应着的个体所体验到的环境。行为潜能 指的是任何一种特定的行为潜力。期待：它是一种主观心

10、理状态，指的是个体由于在某一具 体环境中做出了某种具体行为，而希望得到某种特殊的强化。强化值：是在每一种强化都有 可能发生的条件下，个体对任一强化发生的偏爱程度。(2) 公式：BP = f (E & RV)(行为潜能等于预期和强化价值的得分评卷人复查人函数)五、论述题(本大题共2小题，第37小题14分，第38小题10 分，共24分)37. 简述艾里克森的心理发展的八阶段理论及其评价(3. 2. 90C2)(1) 基本信任对基本不信任(0-1岁)(2) 自自主对害羞和疑虑(1-3岁)(3) 主动对内疚(3-5岁)(4) 勤奋对自卑(5-12岁)(5) 自我同一性对角色混乱(12? 20岁)(6) 亲密对孤独(2