文昌小学教师目标管理绩效考核方案

1、精选优质文档-倾情为你奉上文昌小学教师目标管理绩效考核方案为提高学校管理水平，鼓励教师不断加强学习，努力提高教育教研水平和科研能力，充分调动全体教师的工作积极性、主动性和创造性，更好的发挥考核的导向与激励作用，全面提高我校教育教学质量，学校根据机关事业单位工作人员考核的要求，结合本校的实际情况，特制订本办法。一、 考核对象全校在职老师二、 考核内容（一）、教学业绩（100分）1、 以开学人数为基数，学科按人平分、及格率、优秀率三项总值进行评价。以“四四二”标准计算，即人平分占40%、及格率占40%、优秀率占20%。学区按“三率”得分分年级排名到班。2、 根据各校教师目标管理方案，业绩分在教师目

2、标管理分中占100分，占总分值的50%。业绩分计算方式为：第一名100分（满分），按各该科全学区班级数划分第一到N名，设定排名为a，业绩分计算为：（N+1-a）÷N×100.同时，要考虑跨年级跨学科任教的情况及不同科目教学负担不同的情况。假定某教师任教X、Y、Z三科（或三个班的应考科目），根据前计算公式得出其业绩分分别为A、B、C，同时大纲规定的课时数分别为x、y、z，则该教师综合业绩分为计算公式为：A÷（x+y+z）×x+B÷（x+y+z）×y+C÷（x+y+z）×z。3、 教学质量提升和降低评价计算方法是，在上

3、学期的基础上，每提升一个名次加6分，每下降一个名次扣5分。（二）、其他目标考核内容（100分）其他目标考核内容包括思想表现（5分）、出勤（5分）、备课作业（40分）、常规工作（40分）、教研工作（10分）共100分。三、 其他目标考核评分细则（一）、思想表现即教师的师德师风表现（5分）不服从工作安排，每人次扣2分体罚和变相体罚学生，每体罚学生1人次扣2分（以家长找上门来为准）；因体罚学生造成事故的扣除全期目标管理分，并交上级教育行政有关部门处理；凡上课期间出现打架斗殴、突发疾病、学生未进教室等事件，没有及时反映和处理造成严重后果的，每人次扣2分。凡出现调戏、猥亵女生的一经发现扣除全期目标管理分

4、，并上报上级有关部门处理。每少一次扣2分，政治学习有记录，每少一次扣2分，全期没有一次扣5分。工作期间进行打牌等娱乐活动的每人次扣2分。工作期间教职工闹矛盾出现吵架甚至大家事件的，吵架的每人次扣2分，打假每人次扣5分。有严重违法乱纪行为的（以政法部门抓获为准），扣全期目标管理分。（二）出勤（5分）1、婚、丧、产假、工伤假按上级有关文件执行。在法定天数内不扣分，每超过一天扣1分。2、教师病假每期累计一周内不扣分，每超过一天扣1分，每学期累计超过两周的，不参与当年的评优评先。3、教师事假每期在一天以内不扣分，每超过一天扣1分。4、教师旷课每节扣2分，迟到、早退一节各扣0.2分。5、教师会议每缺席1

5、次扣1分，迟到1次扣0.5分。请假一次扣0.3分。6、以上各项扣完为止，最多扣分不超过5分。不计负分。（三）备课作业（40 分）1、备课（10分）。有三维目标、有教学反思，电子教案有二次备课，缺一次扣0.2分；备课量足，语数不少于60节，英语不少于40节。少一节扣1分。2、作业（10分）。有作业情况登记、有作业批改记录，批改及时。基础训练有批改有讲评有记录，少一项扣2分。课堂作业量足：数学平均每月18次，大小字每周至少2次，作文2周一篇，英语每周2次，少一次扣0.5分。3、 考试（5分）。有单元考试，有分数统计，有试卷分析记录。少一项扣2分。4、 辅导（5分）。有辅导计划、有优生名单、有后进生

6、名单，少一项扣2分。每月至少4次辅导纪录，一名老师同时任教该年级的2科，则辅导可以两科一起，每月不少于5次。少一次扣1分。5、 班主任手册（5分）。有计划、有贫困生名单、有留守儿童名单、有班委会名单少一项扣1分；每月至少一次主题班会，少一次扣1分；每周有至少3次班级情况记录，少一次扣0、5分。6、 家访记录（5分）。每学期家访人数不少于本班人数的50%，每月都应有2-3次家访记录，少一次扣0、5分。（五）常规工作（40分）1、到校(5分)。2、晨读（5分）。早自习7：40进班，检查在班。3、午自习（5分）。12:1012:40在班坐堂。（2、3项以各值日老师登记的学校日志为基准。）4、课间操（

7、5分）。组织学生做到快静齐、做好课间操。5、安全（10分）。学生在校期间没有打架斗殴事件，有一起扣1分。6、班级管理（10分）。以学生检查登记的文昌学校班级管理评分表为依据，以每月各班名次为评分数据，得第一名最多的班级获10分、二名9分、三名8分、四名7分、五名6分、六名5分。（五）教研工作（10分）（由教导处提供）1、业务学习，全期不少于5000字，每少1000字扣1分。2、每学期听课不少于5节，每听课少一节扣0.5分。四、 考核结果及运用1、 教师考核得分作为评优、评先的依据。2、 上级评选的镇及镇以上优秀教师，按一学年度两期得分之和排出名次，然后依据所分指标从最高分依次往下推，评选出当年的优秀教师。（若出现分数相同，未进小高的教师优先；如若都进了小高或都未进小高的教师考核分数相同，则大龄教师优先。）3、 教师当年度上下期得分之和作为年度考核评优的依据，按上级分配的小高、小一、小二、及未平的指标，在同一级别中按指标数从高到低。（若出现分数相同，未进小高的教师优先；如若都进了小高或都未进小高的