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1、幼儿绘画 2018 年教学总结幼儿绘画 2018 年教学总结范文一 美术活动是幼儿 园艺术教育的一个重要组成部分，是开发幼儿智力的有效手 段，它的根本任务应该是对个体进行审美、创造美的教育。 也就是说，既要帮助幼儿能够较敏锐地感知、识别、欣赏艺 术美，还要培养幼儿掌握一定的描绘和表现美的能力。美术 教育界有关专家指出，儿童绘画若不重视培养儿童的创造力， 就等于剥夺了他们必须具备的某种重要的素质。可见，儿童 学习绘画不仅仅是艺术技能的培养，更重要的是创造力的激 发。在以往的色块画教学中，我较注重对幼儿绘画技能方面 的培养，而在创造、想象力方面考虑得不够，针对存在的不 足，我在绘画小鸟的家的活动中

2、，打破“教师示范幼儿 模仿”的模式，让幼儿充分发挥其主动性和创造性，以谈话 形式引出课题，围绕“小鸟的家”这一话题，启发讨论“小 鸟没有了家怎么办？” “怎么为小鸟建一个家？” “小鸟回到 家后会干什么？”等等话题来展开幼儿想象的翅膀，从而激 发幼儿关心、 爱护小鸟的情感。 帮助幼儿对已有经验的建构， 兴趣是幼儿学习创造的动力，只有当幼儿的兴趣有效地调动 起来后，他们才有创造的欲望。在引导幼儿画出不同动态的 小鸟中，我运用活动的小鸟，让幼儿讨论： “小鸟飞累了会 在什么地方休息？” “飞的时候小鸟的翅膀上什么样的？” 帮助幼儿掌握不同动态小鸟的画法，然后我没有把抽象的帖 色技能直接地告诉幼儿，

3、而是说： “我们给大树和小鸟穿上 漂亮的衣服。”从而提高幼儿装饰、涂色的技能。这次教学活动，给了我很大的启发，我们的教学不能停 留在幼儿已经掌握的知识技能上，必须鼓励幼儿的创造性表 现，将技能技巧的传授与创造想象有机结合，充分给幼儿一 个创造的空间，这是非常符合当前幼儿改革的趋向，而在形 式上要力求新颖，才能较好地达到调动幼儿的学习积极性。幼儿绘画 2018 年教学总结范文二 大家都知道，在 教学中，使用简笔画是每个教师应有的基本技能，是一种形 象化的教学手段。着名专家张思中老师提出“简笔画要在课 堂中广泛应用。 ”这是对我们教师新的要求，新的尝试。同 时也说明了简笔画有着跟别的教学手段非同一

4、般的特殊魅 力。简笔画是一种直观教具。简明、经济、实效、逼真是简 笔画的优越之处。简笔画，顾名思义就是通过简单的笔划、 线条勾勒出事件的轮廓和大概特征来表现该事物，它简单实 用，可免去带大量实物教具的麻烦；它幽默、栩栩如生的画 面既可以把教学内容形象表达出来，大大提高活动教学效果， 同时令幼儿兴趣大增，提高了幼儿的注意力和记忆力，更能 使语言变活的一种好方法。简笔画尤其是当一个老师若能绘 出这么精彩的图像，更受幼儿的爱戴，同时能培养幼儿的审美，绘画能力。由于我园教师年轻化加之从学校刚毕业。对简笔画的掌 握不是很规范，因此由我园美术老师李 * 在十一月份的每周 六承担简笔画的老师， 在学习之前老师做了详细的介绍。 如： “简笔画的表现形式 1、单线式 2、廓线式 3、混合式。”简

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