足球运球突破教学设计吕钦

1、足球: 运球突破教学设计（水平三 五年级）单位：广东省顺德区伦教三洲学校地址：顺德区伦教三洲学校任课教师：吕钦联系电话球:“运球突破”教学设计（水平三，五年级 ）一、学情分析我校是顺德区足球网点，为了进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念。在本学期对三年级的学生进行足球教学，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取获得好的成效，同时为我校足球梯队建设打好基础。二、指导思想为全面贯彻小平同志：“足球从娃娃抓起”方针，认真贯彻落实学校体育工作条例和全民健身计划纲要；坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口；加强体育课

2、改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。创建“崇尚健身，参与健身”的健身氛围，争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。三、教学目标1、认知目标：进一步理解运动突破技术动作概念。2、技能目标：跑动中向左、右晃体，巩固提高运球、发展灵敏、速度、协调等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。四、教学内容1、学习运动球突破。 2、学习跑动中向左、右晃体。 3、学习各左（右）侧虚晃，突然向右（左）侧跑。 4、结合游戏，让学生左右虚晃练习。五、组织与教法1、鼓励和激发学生的学习热情，培养学生善于思考的能力。2、加强

3、对学习技能动作的指导，提倡小组合作学习。3、发挥体育骨干的作用，加强协作能力的培养，增强竞争意识。足球运动是一项全面技术较强的体育集体项目，通过一些游戏练习，激发学生顽强拼搏的精神；通过分组培养学生团结协作、积极进取的精神；为今后足球学习打下良好的技战术素养。六、教学流程课堂常规热身操柔韧性拉伸练习无球跑动中向左、右晃体技术听、看、练、演、评运球突破技术练习分组小组无球对抗放松、小结、作业下课收集器材七、单元计划足球:“运球突破”教学设计(3课时)（水平三五年级） 教学目标1、使学生了解足球运动在日常生活中无处不在2、提高学生对运球突破技术动作的认识，加强学生参与体育运动的兴趣。3、基本学会脚

4、背运球突破技术4、强调脚背运球突破技术中的支撑腿位置。4、提高学生上下肢的协调5、培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识。6、培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。重点难点重点：运球突破技术动作、对球的控制，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。难点：运球突破动作的正确性、左晃、右晃方向性。课次达成目标教学内容第一 次课1、初步让学生了解运球突破；利用世级足球明星，提高学生足球运动兴趣。2、发展下肢力量和灵敏、协调等素质，提高思维灵活、活泼以及增强自信心。3、培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。1、正脚背运球。直线运球；

5、斜线运球；2、运球突破。无球跑动中向左、右晃动；做虚向左（右）而实向右（左）突然加速。3、听、看、练、演、评。4、游戏第二 次课1、巩固学生脚背运球突破技术，2、强调脚背运球突破技术中的支撑腿位置，提高学生上下肢的协调能力。3、培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识。1、复习左晃右拔与右晃左拔运球突破技术。运球突破标志筒练习；两人一组运球突破练习；2、提高运球，对球的控制。运球突破35个标志筒；运球步幅不宜过大；运球突然加速；3、听、看、练、演、评。4、游戏第三次课1、进一步理解运球突破技术动作概念。2、加强提高运球突破、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。3、培养学

6、生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。1、巩固在跑动中运球做假动；两人一组做一对一练习；防守者由消极过渡到积极；2、提高对抗。由老师抛球后争抢，夺到球者进攻；3、分小组比赛二对二比赛；四对四比赛。广东省顺德区伦教三洲学校体育课教案（水平三）课次：第1课时执教：吕钦班级：五年级人数：男22人 女18人 教学目标1、认知目标：进一步理解运动突破技术动作概念。2、技能目标：跑动中向左、右晃体，发展灵敏、速度、协调等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。场地器材足球场4号足球20个标志筒3

7、0个教学内容运球突破重点难点重点：运球突破技术动作、对球的控制。难点：动作的正确性、左晃、右晃方向性。教学流程课堂常规热身操柔韧性拉伸练习无球跑动中向左、右晃体技术听、看、练、演、评运球突破技术练习分组小组无球对抗放松、小结、作业下课收集器材顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一7培养良好的纪律作风。明确本课学习任务，集中注意力。使生身机能兴奋，得到充分热身，为进入知识技术学习作好准备，激发学生学习热情。1、课堂常规2、慢跑200米。徒手操：（1）伸展运动；（2）腹背运动；（3）转体运动；（4）踢腿运动；（5）正压腿；（6）侧压腿；3、柔韧性拉伸练习教师宣布本课的内容与要求。1、教师带领

8、学生慢步，做左晃右晃动作。2、语言提示，动作示范。3、语言激发学生的学习热情，调动学习积极性。”代表女同学，“”代表男同学，“”代表教师；快、静、齐，精神饱满，服装符合上课要求。注意力集中。慢跑：1、成两路练球场慢跑，学生前、后、左、右要间隔2米，在跑动中结合做左、右晃体的练习。2、 顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法二81、通过讲解球星，（如：梅西、罗纳尔多）进一步理解运动突破技术动作概念。2、通过跑动中向左、右晃，在跑动中做假动作，能初步掌握突破技术要领。3、通过跑标志筒和跑学生站立位置，有效发展灵敏、速度、协调等身体素质。1、认真球星故事2、罗纳尔多，左右晃动作要领。要求：动作要

9、协调。3、跑动无球练习。强调做虚假动作要逼真，速度慢慢加快。4、学生围绕标志筒做左晃、右晃动作。5、学生站立的位置，让同学们围绕左晃、右晃跑动。1、教师讲解示范，动作要领。2、巡回指导，对个别学生进行重点辅导。3、参与学生活动中。4、让好的同学作示范。5、指挥口令开始，让后面四个学生同时出发。1、分四组纵队。“”标志筒 标志筒隔2米，学生围绕跑。动作要做好。2、分四组纵队。 学生隔2米，后面同学左、右晃一直跑到前面第一位，隔2米、接着下一个继续跑前面，接着顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法三1481、发展下肢力量和灵敏、协调等素质，提高思维灵活、活泼以及增强自信心。2、培养学生善于观察

10、、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。1、初步让学生了解运球突破；2、正脚背运球。直线运球；斜线运球；3、运球突破。运球跑动中向左、右晃动；做虚向左（右）而实向右（左）突然加速。4、游戏：运球过标志筒接力比赛。1、教师讲解动作要领的重要性。2、语言鼓励3、巡回指导4、个别辅导5、帮助纠正错误动作6、表扬学生创新动作7、讲解游戏规则8、指挥口令开始比赛。9、表扬胜利队伍。1、分四列横队，认真听示范动作要领。 2、分四组纵队，先做正脚背运球动； 3、运球突破练习； 4、游戏：运球接力游戏； 顺序时间达成