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1、精选优质文档-倾情为你奉上构造凸函数与不等式证明董永春(成都戴氏高考中考肖家河总校数学组, 四川成都,)0 引言近年来,一些常见的具有条件与的轮换、对称不等式,由于和谐之美,且每一变量相等时不等式取等号这一共性,被很多数学爱好者推广,在很多期刊都可见到,凸函数性质的文章也很多,笔者发现大多是有重叠的,如果一再的推广这类不等式已经意义不大。笔者2 3 4 5前期也进行了一些研究与推广,经过总结,发现变元和为定值,且特征函数的二阶导存在,就可以借助凸函数理论进行简单的机械证明。这样我们可以把目光投向别的不等式。本文将分三部分,先给出一些著名不等式,再借助凸函数理论证明一系列的竞赛题,力图解决更一般
2、的不等式族,最后从变元个数、次数进行加权推广。1 凸函数性质的有关准备文 8用凸函数理论证明了詹生不等式(1),算术-几何-调和平均不等式(2)(3),杨氏(Young)不等式(5),霍尔德(Holder-Cauchy)不等式(6),柯西-施瓦兹(Cauchy-Schwartz)不等式等一系列著名不等式。本文不打算给出文 9的证明,只给出一些研究结论:(1)非负实数x1 , x2 , xn满足=s >0,若f(x)在(0,s)是严凸函数,则F(, , )F(x1 , x2 , xn)F(n,0,0,,0)若为严凹则不等号反向. (2)非负实数x1 , x2 , xn,(3)(4)(5)(
3、令,)得(6)(,)(7)2 利用凸函数性质证明不等式例1 设,且,求证: (第3届加拿大数学竞赛题)分析 构造函数,知为凸函数,例2 已知>0,求证:(1998数学通报问题845)分析 构造特征函数,0,则=(,下同)例3 若>0,满足,求证: (1976年英国数学竞赛题)分析 构造特征函数,>0,则=例4 若>0,满足,求证:(1982年西德数学竞赛题)分析 构造特征函数,此不等式与例2、例3无本质区别,例5 a, b,c为满足a+b+c=1的非负实数,则(2008年加拿大数学竞赛题)分析 构造函数=,即可。例6 a, b,c为满足a+b+c=1的非负实数,求证:(
4、1),(2),(3)(安振平系列)分析 分别构造函数,则,=(可把此x看成平均)知<0. 0, 0即可,此证法更简洁、明了。例8 ,则 (2008年德国数学竞赛题)分析 构造函数,则,<0即可。例9 ,则分析 构造函数即可。例10 已知a、b、c、d、e为实数,且,求e的最大值分析 构造函数,知为凸函数,易知e的最大值为时取得。3 利用凸函数理论推广、加强不等式以上不等式如有需要,均可以从变元个数、变元次数、参数个数等方面进行加权推广,以笔者前期的拙作2 3 4 5为例,进行演示。例8 a, b,c为满足a+b+c=1的非负实数,则+15可推广为:(1)若>0, =1,+(变
5、元个数)(2)设,.,且=1,n则+ ,(变元次数)(3)设,.,且=1,n则+ (加权推广)(4)设,.,,且=1,n则+ 证明过程借助凸函数理论,参见文2 3 4 5 。4 结束语以上一系列不等式,共性就是轮换、对称,且变量之和为定值,且特征函数的二阶导存在,完全可以简化证明,进而去探索不可构造函数的循环不等式与其他不等式。参考文献:1 谢平民凸函数与不等式M初等数学丛论4,1990 (10).2 董永春,对几个代数不等式研讨的再探讨J中学数学教学参考,2011 (4). 3 董永春,关于一对姊妹不等式的再思考J中学数学教学参考,2011(1-2)4 董永春,对一个猜想的否定J中学数学教学参考,2010(1-2) 5 董永春,对一个猜想的改进J,中学数学教学参考,2010,(4)6陈文灯,黄先开,数学复习指南(理工类)M北京:世界图书出版公司北京公司2004;349-3517倪雪华,函数的凹凸性在不等式中的应用J高
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