国立凤新高中图书馆图书资讯利用教育

1、國立鳳新高中圖書館圖書資訊利用教育前教育部長曾志朗說，文字是人類思維的展現，透過閱讀文字，讓人類產生愈來愈多的創新和好奇。科學研究發現，每個人一出生就有一百兆個腦神經，當閱讀進行時，文字的訊息進入大腦前顳葉，經過一連串的接收器，產生類嗎啡作用，讓人產生快樂。他還說，常閱讀的人，腦神經元的連結愈多愈密，每天接收很多訊息，便會一直保持活躍；久而久之，活化的大腦便會提高理解系統的能力，對事物的理解能力愈來愈好，也就是所謂的變聰明。孩子的理解能力會大增，應付功課時便自然能靠理解來記憶，而非死背，對數理科目的理解和應用能力更強，這比花大錢去補習或上才藝都要有用。他還說，閱讀對健康也有助益，從閱讀中可以產

2、生多想像，那些想像力會不斷運動和刺激我們的神經，讓大腦growing up and up；但如果不閱讀，大腦很容易萎縮，尤其當人老時，味覺、視覺、聽覺都變弱，腦部再不多接收訊息，就將只是growing old。資料來源：【2006/08/21 聯合晚報】壹、現況一、現有藏書48604冊(統計至2010/8/9)，雜誌120種。二、加強服務讀者 1.書庫開放時間：每日開館九小時07:3012:35 13:3017:30 2.自修教室(K書中心)開放時間：平日星期一四放學後至10:00pm，星期五至9:00pm，假日08:3017:00。學生K書中心進出記錄查詢網站 3.鼓勵社區民眾及學生家長每週

3、抽出12小時至圖書館擔任志工並利用圖書館。貳、經營理念：人文與科技並重一、人文方面：（一）校內自辦 1.每兩週輪流出版佳文共賞、主題閱讀、心靈書坊（網站上均有電子檔） 2.每兩週發行圖書館電子報與新書介紹（歡迎訂閱，網站上均有電子檔） 3.設置班級圖書箱（每班可借45本） 4.配合國文科與英文科推動閱讀購置相關圖書並推動科普閱讀 5.每學期第二次月考後辦理好書交換與寒山拾得書展 6.不定期於圖書館一樓播放短片 7.學期末獎勵借書前三名，頒發獎狀與記嘉獎鼓勵（二）校外比賽 1.參加全國網路讀書會比賽 2.參加全國小論文寫作比賽二、科技方面：（一）建置教學資源中心環境 1.建置教學學習平台網址 2

4、.提供學生Email帳號、網路硬碟空間網址 3.建置VOD隨選視訊系統，提供自製影片串流下載的功能網址 4.網路中心的建置與管理、校園行政及教師電腦之規劃 5.學校設置英文科語言教室、英檢系統（二）推動圖書資訊利用教育 1.提倡資訊融入學科教學，協助各科教師使用資訊設施 2.於新生輔導課時排入電腦與圖書資訊利用課程 3.圖書館網站建置圖書資訊利用頁面 4.電子資料庫之推薦與利用叁、成效肆、如何查詢館藏與取書 圖書資訊查詢網址 例如：在圖書資訊查詢輸入尋寶記列出與關鍵字尋寶記相關的圖書點入第一本以色列尋寶記，觀看詳細資料 觀看詳細資料時，最重要看看有無在館或是借閱中，圖書狀態顯示在館表示圖書在圖

5、書館中即可前來借閱，如為借閱中可輸入帳號密碼後進行預約，帳號為學號，密碼為身分證號（英文字母小寫），有時館藏地在輔導室或各學科，請自行至各館藏地借閱。圖中顯示依序為館藏地：圖書館，索書號：735.31/0426，圖書狀態：在館 本館圖書排列依照中國圖書分類法(各地區公共圖書館或各大學圖書館大都依此分類法排書)，索取上述圖書時依照索書號：735.31至書架上找書(0426為作者號)。 圖書排列方式如下圖，書本排列方式為由前而後，由上而下；拿取您要借的書與學生証至流通櫃台即可借書。 如有不清楚可詢問圖書館同仁，我們很樂意幫您解答，歡迎各位常使用圖書館。2F書庫平面圖 中間入口正前方為新書展示區，新書展示區後方為閱覽區。入口右邊為流通櫃檯，入口左邊為資訊查詢區，資訊查詢區後方為期刊區與一年內的期刊，後方即為書庫與多媒體資料、參考書區、23年的過期期刊區。 學生可借圖書、非書資料(DVD&VCD)總數為五冊，圖