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文档简介

1、低成本材料在幼儿园公共区环境中的利用大源镇中心幼儿园新园在十月份投入使用后,我们继续利用低成本材料来创设幼儿园的环境。走廊、楼梯等公共区是幼儿和家长每天都要经过的地方，近期在教研组的指导下，这些区域已经换上“新装”，发挥着环境的教育作用。1走廊环境：走廊是孩子们一日活动中来往频率较高的场所。因此它的巧妙利用就成了我们的一道风景线。旋转画筒（纸筒），让幼儿感知红黑白三种颜色带来的视觉冲击，欣赏线条画。（我们请爸爸妈妈这样对孩子说：宝贝！你看一看，上面的画筒画着些什么？猜一猜，它们都是由什么制作而成的？） 利用半个纸筒让幼儿来设计脸谱，在走廊的一面大墙上布置了一个脸谱秀。旧席子装饰一下，俨然成了一

2、幅幅壁画 走廊角落的下水管用旧席子包裹后变成了椰子树 2楼道环境：幼儿园楼道是幼儿和家长每天都要经过的地方，不仅蕴含着许多教育契机，也是幼儿、家长共享信息的天地。我们结合现有条件，努力让楼道环境与幼儿对话。 1至2楼、2至3楼、3至4楼的楼道分别用纸板和竹席做边框创设了“我的家乡大源”、“运动富阳”、“祖国各地”，利用楼道环境对幼儿进行“爱家乡、爱祖国”的教育。 楼梯转弯处的纸筒身高表（量一量，你长高了吗)在楼道转弯处利用长短颜色不同的纸筒设计了“纸筒身高表”，可以让幼儿和家长测量身高。孩子们可以相互测量，直观的观察到小伙伴的身高，也可以量一量爸爸妈妈有多高！这样环境不仅美化了楼梯的环境，而且

3、让幼儿通过实际的操作知道了自己和别人的身高。每次经过这里，许多小朋友都会量一量自己长高了没有！3楼梯底下环境利用楼梯底下创设而成的“农家小院”给人一种别有风味的家乡气息。墙壁挂上竹筛、簸箕、自制竹席壁画，窗台上挂上了成串的辣椒、野果子等，既作为一种装饰，又是幼儿观察、发现、探索的材料；墙边放置了石磨，孩子们在紧张的劳动着，感受着农家劳动的快乐。墙沿放了一只大大的石缸，石缸里放了一架自制的小水车，往最高的竹节里灌水，水就会从最高的竹节一个一个往下流，孩子们感受着农家小院浓浓的气息，大大激发了他们的探索激情。另一边的楼梯底下，老师们利用一些纸箱、纸筒、竹节制作成小熊保龄球馆、独轮车、纸筒高跷、套圈等等，在两边的墙壁上布置一些运动小人，就成了一个“农家运动馆”。在这里孩子们可以自由取放玩具，套一套、踩一踩、推一推，这里是孩子们运动的乐园。随着社会的飞速发展，各种资源也在不断地衍生、变化，我们将时刻以幼儿园教育指导纲要的精神为指引，尽量挖掘

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