人教版教学教案DNA是主要遗传物质复习教案_图文_第1页
人教版教学教案DNA是主要遗传物质复习教案_图文_第2页
人教版教学教案DNA是主要遗传物质复习教案_图文_第3页
人教版教学教案DNA是主要遗传物质复习教案_图文_第4页
人教版教学教案DNA是主要遗传物质复习教案_图文_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、高中生物必修二高二复习课 DNA 是主要的遗传物质协和中学 高二生物备课组授课教师:黄玉明一、教学目标1、知识目标:概述 DNA 是遗传物质的证据;举例说明某些生物的遗传物质是 RNA 。2、能力目标:学习和借鉴科学家设计实验的方法、思路及技巧,培养学生的问题意识和分 析问题解决问题的能力。3、情感目标:重视对学生的情感、态度与价值观的正确引导,认同科学认识是不断深化、 不断完善的过程,在学习过程中提高生物科学素养。二、教学重难点1.重点:理解经典实验设计的原理,分析实验结果2.难点:噬菌体侵染细菌实验的原理和过程三、教学方法和手段利用自制的多媒体课件和学案,创设教学氛围。以学生点评,师生共同

2、找问题的形式, 引出知识点,应用讨论、比较等方法引导学生积极思考、主动参与,培养学生的问题意识和 分析问题解决问题的能力,最后教师点评归纳。通过课堂上师生的共同讨论,问题引导探究, 加深对知识的理解。四、学生分析本节课是高考第一轮复习,如一味补充和拓展知识,达不到第一轮复习基础内容的目的; 若一味重复课本内容,学生会失去兴趣,所以教学中采取展示课前作业学生点评师 生质疑练习巩固归纳总结的方式,在复习基础知识同时,尽可能使学生达到查缺补 漏的目的,又能提高知识的应用能力。 教学反思:本节复习课涉及的教材内容是人类对遗传物质探索过程的经典实验,以及“ DNA 是主要遗传物质” 的论断。虽然对于高二

3、学生来说,已进入高考第一轮复习,但这一部分的内容仍存在很多的盲点。比如:科学家如何通过实验得出结论,实验设计的关键, “ DNA 是主要遗传物质”和“ DNA 是遗传物质”这两句 话应该如何判断等,都是我们在复习中要掌握和突破的重难点。本节课的总体思想主要是“让学生提出问 题,师生共同解决,在复习基础的同时提高能力”1、设计力求渗透探索过程在“基础知识回顾”这一环节,按照探索过程排列实验,并要求填出实验的不足之处,让学生对科学史 有所了解,并感悟实验之间的联系,为进一步分析实验打下基础。2、预习 +点评巩固课本记忆内容利用预习学案让学生回顾课本记忆内容,通过学生点评,提示需要注意的常见错误。3、学生提问,认识盲点例如,在点评作业过程中,有学生提出“艾弗里的实验”能否证明“蛋白质不是遗传物质” ;对于噬 菌体侵染细菌的实验,不少学生都有疑问。这些问题由学生提出,更具代表性,印象更深刻。通过引导学 生讨论,在生生、师生互动中,发现问题,解决问题。4、变式训练,归纳提高通过变式训练,巩固噬菌体侵染细菌的实验过程,同位素标记的去向。例题引领,讨论归纳不同类 型生物的遗传物质。总体来说,本节课能很好地调动出学生的积极性,给予学生讨论,参与,发表意见的时间,但在时间 把握和控制方面还需进一步调节

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论