2022年创一流文化　　建一流矿山

1、高品质文档2022年创一流文化建一流矿山 党的十六届四中全会要求，提高党的执政力量。在一个企业中，作为执政力量的表现，就是提高企业效益、要提高效益，就要提高企业的生产力；要提高生产力，就要提高企业的科技含量；要提高科技含量，就要提高职工的科技水平；要提高职工的水平，就要提高职工的学习力量。总之，我们要在武钢程潮铁矿逐步提高党的执政力量，就是要提高党在企业文化中的主导作用，构建一流的企业文化，塑造终生学习的企业职工，打造学习型企业。创建学习型企业是形势进展的需要，是历史进展的必定选择。经济全球化的快速形成和科技进步的飞速进展，不仅国内企业与企业之间的竞争日趋激烈，而且外资企业凭借其雄厚的资金支持

2、、技术实力和先进的管理阅历，对国内企业形成了强大的竞争压力。但是，竞争是才智和实力的较量，而才智是学问积累的结果，是通过积累，发生裂变，上升到才智，变为迎接挑战的战略和策略的实践过程。在才智的推动下，企业逐步进展壮大，形成了自己的竞争力和独特优势，在市场上占据生存进展的空间。创建学习型企业是改革创新的需要。后人借助前人制造的阅历和文化，通过去粗取精、去伪存真和古为今用、洋为中用，变得更聪慧了，制造力量和创新力量更强了，这才会推陈出新，有所创造、有所发觉、有所制造、有所前进，进而推动社会的向前进展。这是人类之所以能够极进展的过程。但是无论改革还是创新，都必需遵循否定之否定规律。而要否定自己固有的

3、观念、想法和做法，就必需持续学习、终身学习、擅长反思、超越自我。 创建学习型企业是遵循规律的需要。能够紧密结合本单位、本部门，以及个人的思想和工作实际，在系统理论的指导下，大胆实践，准时总结，不断完善，逐步提高。同时还要看到，在正确理论指导下不断实践的过程，是一个发觉规律、熟悉规律、遵循规律的过程。规律只能运用而不能制造。遵循规律就能够胜利，违反规律就必定失败。因此，创建学习型企业的过程也是发觉规律，熟悉规律、遵循规律的过程。是为了防止盲目蛮干，节省成本，提高效益的过程。是做大做强企业，为社会制造财宝，为个人制造幸福的过程。联系实际，加快学习型企业的创建步伐渐渐提高企业生产力和效益。而创建学习

4、型企业，则必需突出以下几个方面。首先，肯定要与企业的实际工作相结合。在企业内部实行大工种制需要以学习型企业为基础。即让员工不仅熟识一项业务，而且通过内部转岗轮训，使之娴熟把握两种以上的专业学问和技能，从而为企业减人增效制造条件。当然，员工收入、企业效益也成倍地增长。再则加强职工适应力量的煅练。市场经济瞬息万变，机会机遇稍纵即逝。要适应形势的进展变化，企业必需有很强的适应力量，同理，职工作为企业组成的单位，就必需具有很强的适应力量。所以应当持续预备、不断方案、即兴推行。目的是防止对看准了的事不敢准时作出决断，延误时机。还要加强自我创新力量的培育。我们的企业有两类状况；一类是反应型的；另一类是制造

5、型的。反应型的企业，就是上级来检查了，抓紧忙乎一阵，下级出了问题时，答应一声，平级发生了冲突时，反应一下，生产上出了事故时，响应一下，检查团一走，事故一过，又恢复到原来的老样子上。充其量他只能维持现状，有的连现状也维持不了。我们要塑造制造型企业，就要培育职工自我创新力量，就要充分发动职工的乐观性，让他们能够以仆人翁的姿势处理工作中的一切问题。因此，对于擅长想象创新的人，肯定要鼓舞他们大胆探究，并允许失败。我们要准时爱护在创新中失败的职工，否则会导致没有人再敢越雷池半步，从而使整个企业失去创新工作的力量。还要加强学习力量培育。就是要学会学习，在学问经济和信息经济时代，人类的学问总量不断增加，凭一

6、个人的精力和时间，是根本不行能把全部的学问都学到手的。在学习的同时，要让职工分类学习，对同类的职工要加强他们的信息沟通，以达到事半功倍的效果，预防读死书，要注意学习和实践相结合，达到理论和实践同步提高。因此，只有充分发挥职工的学习力量，使其能够在肯定的条件下，能够自我学习，不断进行自我提高，这样我们才能将精力放到新的职工培育中去，否则会因为一部分职工的学习而弄得精疲力竭，使组织失去应有的作用。最终要加强自主管理力量的培育。就是以人为本，促进人的自由而全面进展。在企业和职工共同利益和愿望的激励下，只要体制、机制科学合理，职工是能够实现自主管理的，从而达到全员管理的效果。实践证明，职工自主管理力量越强，企业的生命力就越强。要实现自主管理，企业必需由传统掌握型逐步转变为现代学习型。变“制度+掌握”为“学习+激励”。只有职工把在企业工作，看作能够活诞生命的意义，获得人生应有的价值，不受过多约束地干工作，才能充分发挥他们的制造潜力。企业肯定要制造良好管理环境，在平常工作中，注意让职工养成"学习工作化，工作学习化"的良好习惯。即把工作的过程看成是学习和提高的过程，看成是生产、学习和讨论的过程，看成是通过自我批判式的学习，通过信息反馈式的学习达到相互支