阅读文教学设计

1、基于阅读文本的写作教学设计 姓名 刘慧敏单 位汾阳市所在工作坊汾阳课 题 Unit4 I used to be afraid of the dark授课年级 初中 教材分析本单元写作训练的要求是让学生就“自己的变化”从外貌、性格和爱好等三方面写一篇文章，培养学生综合运用语言的能力。能够运用used to表达人的行为变化。学情分析通过学习，能够正确地对人物的相貌、性格特点和个人爱好等的变化，进行今非昔比。设计理念先描述自己在外貌特征、性格特点和兴趣爱好等方面变化，完成3a中写作的准备工作；认真阅读3b的写作要求，根据提供的写作模版，完成写作任务。教学目标 能够运用所学的How we have c

2、hanged话题的相关内容，表达自己行为的变化，完成写作任务。 教学重点灵活运用所学How we have changed话题的相关内容，完成3b部分的写作任务。教学难点 正确运用used to do sth./used to be+adj. 教学方法根据教学目标和教学内容，利用小组合作和情境教学等途径，引导学生学习范文，提供材料教学写作，并仿照范文用自己的语言来描述自己的变化。 学习方法通过范文学习，对比自己的变化，让学生参与描述自己过去和写作不同在那些方面，并注意细节方面的变化，最终写出一篇文章来想别人介绍自己与过去“今非昔比” 教学辅助手段 学生自

3、己的童年照片和近照，多媒体教 学 过 程教学环节 、时间 教学活动 备 注 Step1.（Leading in）教师活动Get the students to write notes about how they have changed in their appearience ,personality and hobbies . 学生活动Write down their appearience ,personality and hobbies in the past and now.Step 2.(Dissiction)教师活动Ask the students to talk w

4、ith a partner about the changes,try to find out “Which change is the most important one,and why?”学生活动Talk with a partner about the changes that they have happened to them.Several pairs show their work.Step3(Writing)教师活动Get the students to finish writing a composition in 3b.Then check some studentswork.学生活动Write a composition “How I have changed”Some students present their work to the class.Step4Summary教师活动Give a writing sample学生活动Read and copy.板书设计 How I have changed In the past now Appearience Personality hobbies教学反思（教学前、教学后） 在完成这次写作