




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上标准日本语初级语法知识总结初级语法知识总结标日动词的基本形第一类 第二类 第三类書 食 来()走 投 読 見 、間“在。期间里正在做。”、間“大。期间里做了。”、() “是不是?”、表示“做”的意思,把“”中的名词改为动词基本形、“在。期间”、表示推测、表示原因、等于以名词结尾的句子、(场所)(名词)行“到什么地方去做什么”、“能做、可以做、会做”、前“在之前做”、思“我想,我认为”、表示说明事实或必然的结果表示说明事实或必然的结果,只用于口语、(动词)名词修饰句子为动词句的基本形,修饰名词做主语(动词)名词修饰句子为动词句的基本形,修饰名词做主语(动词)名词修饰句子
2、为动词句过去式的基本形,修饰名词(动词)名词修饰句子为动词句的基本形,修饰名词做主语、“一就,如果就”、“有时做”、“打算”、“决定做”、“某事物决定做”、“据说,听说”、表示征求对方同意、思“我想”吧,是的基本形、“为了”表示原因、“为了实现而”表示自己的意愿、“实现”表示事物自然的发展变化、“即将做,就要做”、“该做”、“为达到目的而、为实现目的而”、表示与前句的意思相反、表示主观的、根据不足的推测、“好象”、()“假如就”、()“越来越”、表示列举几个事物及现象,使用这种形式可以将许多事物及现象连接起来、表示禁止,“不要、不许” 动词形第一类 第二类 第三类書書 食食 来来()走走 投投
3、 読読 見見 、“做过了”、“做完之后,做”、“最好做”、名词修饰句子为动词句过去式的基本形,修饰名词做主语名词修饰句子为动词句过去式的基本形,修饰名词做主语名词修饰句子为动词句过去式的基本形,修饰名词名词修饰句子为动词句过去式的基本形,修饰名词做主语、“刚刚做”表示刚刚做完,仍处在所说的情况下、表示某种状态继续存在,没有变化、“刚刚做”表示刚刚做完,已经不处在所说的情况下动词的形第一类 第二类 第三类書書 食食 来来()走走 投投 読読 見見 、表示两个动词同时进行、“已经做。”、“还未做。”、“想要做什么”、表示有礼貌的劝诱别人,“不如做什么”、表示主动的承担某事,或主动地去做某事、表示根
4、据周围的善和事物的外观进行判断,好象是这样或认为有这种可能,“好象,似乎”、“请”,表示婉转的命令动词的形第一类 第二类 第三类書書 食食 来来()走走 投投 読読 見見 、“如果怎么样,就怎么样”、请示别人做某事、“可以做什么”“可以做什么即使怎么样也没关系”“不可以做什么”前两句的否定形式、表示禁止、不许可,“不能,不许”、连接上下两句、反映前面句动词关系非常明确的情况下用,“做了什么之后,又做什么”、表示两个以上的动作反复进行,或者从许多动作中举出若干个,“即也”、“如果也不,即使也不”、“试着做”、表示事先做好某种准备、表示动作、作用已经完全结束,有时表示动作彻底结束,无可挽回,感到遗
5、憾的心情。、表示原因、表示的移动的主体从说话人的视线中由近及远,通常前面用出等表示的移动的主体从说话人的视线中由远及近,通常前面用入等、表示说话人给对方做表示说话人从对方那里得到表示对方给说话人做、前句表示后句的动作及作用在何种情况下进行(伴随情况)是前面的否定形式、“正在做”、表示从过去到现在事态的发展表示事物将来的发展动词的尊他形基本形 尊他形行 来 言 食 召上飲 、 、 御、 ()用动词的被动形式表示尊敬的意思动词的自谦形基本形 自谦形行 参来 言 申食 飲 訪問 伺見 拝見 、 御、 动词的命令形(第一类动词把段改为段结尾,第二类动词除)第一类 第二类 第三类書書 食食 来来()走走
6、 投投 ()読読 見見 買買 起起 一般不出现主语命令程度:(生硬)命令形(婉转)动词的意志形(第一类动词段,第二、三类动词除)第一类 第二类 第三类書書 食食 来来()走走 投投 読読 見見 買買 起起 1、思表示说话人自己的意志,“要,打算”2、思没有人称限制,“要,打算”自动词和他动词自动词 他动词 自动词 他动词消 消 進 進増 増 見 見起 起 閉 閉下 下 集 集鳴 鳴 伝 伝 入 入開 開 下 届 届 並 並始 始 止 止、他动词形表示某个动作做完之后,事物仍所处的状态、自动词形表示事物现在的状态动词的形(第一类动词的段;第二类动词除)第一类 第二类 第三类書書 食食 来来走走
7、投投 読読 見見 、“如果就”“如果不就”动词的可能形(第一类动词的段;第二类动词除)第一类 第二类 第三类書書 食食 来来()走走 投投 読読 見見 話話 持持 、“可以”,要原来的“名词动词”变为“名词动词”。例如:日本語話。(会说日语。)动词被动形(第一类动词段,第二类动词除)第一类 第二类 第三类書書 食食 来来()走走 投投 読読 見見 、 甲乙“乙叫甲做”、 甲乙名词“乙叫甲做”动词的使役形(第一类动词段,第二类动词除)第一类 第二类 第三类書書 食食 来来()走走 投投 読読 見見 、 甲乙名词“甲叫乙做”一般使用他动词、 甲乙“甲叫乙做”一般使用自动词名词、時、“什么的时候”、
8、表示原因、()、“可能,也许,或许”、行“到什么地方去”、来“从什么地方来”、行“用什么交通工具出去”8、行“和什么一起出去”、“从什么地方到什么地方花了多少时间”、来“什么从什么地方来”、()、表示原因、“想要什么东西”、“把什么东西给我”、表示自发的变化、表示被变成,“弄成,使之成为”、“能做、可以做、会做”、前“在之前做”、表示两个以上的动作反复进行,或者从许多动作中举出若干个,“即也”、表示说明事实或必然的结果表示说明事实或必然的结果,只用于口语、表示在一定范围内活动、表示原因、使利用表示用途、見聞成为名词名、“如果怎么样,就怎么样”、()表示用于对方已往说过的事为话题,或两个事物进行
9、对比、“即使也,连也”、“为了”表示原因、“很容易”、“很难,不容易”、表示主观的、根据不足的推测、“既有又有”修饰主语为有生命的物体、“既有又有”修饰主语为无生命的物体、表示比喻,是“好象”的意思、表示某人具备他应有的形象,或事物符合其本来的面目,是“象似的”的意思 形容词、“表示原因”、“表示可能”、形容词词干动词“形容词做副词”、(甲)(乙)“甲比乙”5、(甲)(乙)(形容动词)“甲不如乙”、(甲)乙“乙比(甲)”、甲乙“甲和乙哪个比较”、词干连接两个形容词、词干表示自发的变化、词干表示被变成,“弄成,使之成为”、词干词干表示两个以上的动作反复进行,或者从许多动作中举出若干个,“即也”、
10、表示说明事实或必然的结果表示说明事实或必然的结果,只用于口语、词干“如果就”词干“如果不就”词干“即使也”、词干表示原因、词干“如果怎么样,就怎么样”、“即使也,连也”、形容词“很容易”、“很难,不容易”、“好象”、词干“太、过分”、词干形容词做名词化形容动词、词干、表示原因、词干()、词干“或许,也许,可能”、词干动词形容动词的副词用法、词干一连接两个形容动词、词干表示自发的变化、词干表示被变成,“弄成,使之成为”、词干词干表示两个以上的动作反复进行,或者从许多动作中举出若干个,“即也”、词干表示说明事实或必然的结果词干表示说明事实或必然的结果,只用于口语、词干表示原因、词干“如果怎么样,就怎么样”、词干形容动词做名词化引用句、言否定形式、 动词的否定形式(既动词的形)第一类 第二类 第三类書書 食食 来走走 投投 読読 見見 、“请不要做”、“必须、应该”、“不也可以、不也行”、形容词和形容动词的否定形式和过去否定形式:基本形 否定形式 过去否定形式 楽 楽 楽高 高 高数量词、人(“个”) 人 一人() 二人() 三人() 四人() 五人
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 化妆品代理销售合同
- 通讯工程设计合同协议
- 活动委托协议书
- 课程顾问招聘合同协议
- 返佣协议书范本模板
- 车辆注销证明协议书范本
- 跟装饰公司合作合同协议
- 市场调查与预测测试题+参考答案
- 严谨严密的二级消防工程师试题及答案
- 展会展位装修合同
- 2025年中考语文二轮复习:散文阅读 专题练习题(含答案)
- 高校宿管培训
- 2025届新高考教学教研联盟高三第二次联考政治试题及答案
- 2025年03月国家卫生健康委统计信息中心公开招聘人才派遣1人笔试历年典型考题(历年真题考点)解题思路附带答案详解
- 行政管理本科毕业论文-数字政府建设背景下的行政文化转型探析
- 赌博酒驾警示教育
- 产业园物业管理实施方案
- 管理学基础-形考任务三-国开-参考资料
- 梁晓声母亲测试题及答案
- 企业会计人员劳动合同模板2025
- 浙江省肿瘤医院医疗废物暂存间环保设施提升改造项目报告表
评论
0/150
提交评论