聋校数学几分之一教案

1、聋校数学几分之一教案【篇一：聋校数学教案】一、整数、小数四那么混合运算和应用题一教学要求1 、使学生初步掌握整数、小数混合运算的运算顺序，能够比拟熟练 地计算整、小数混合运算式题。2 、使学生初步理解连乘和连除应用题的数量关系，学会用两种方法 解答。3 、使学生初步学会用线段图表示应用题的书籍条件和问题，学会列 综合算式解答一般的两步计算应用题。二教学重点1 、掌握两种方法解题的思路，并掌握解题方法。2 、理解并掌握连乘、连除两步计算应用题的结构和解题的思考方法。三教学难点1 、寻找两种解法的中间问题。2 、学会用两种方法列综合算式进行解答。四课时安排25 教时第一课时教学内容复习含有两级运算

2、的混合运算，第 56 页例 1，完成 “做一做 中的题 目和练习一的第14题。教学要求掌握整数、小数四那么混合运算的运算顺序，能够比拟熟练地计算整 数、小数四那么混合运算式题。教学重点和难点重点：掌握整数、小数四那么混合运算的运算顺序。难点：提高学生计算正确率。教具和学具教具：口算卡片。教学过程一 复习1、口算：二新授1、学习例 1：师： 什么是第一级运算、第二级运算？这条算式里有几级运算？上面算式里有哪些运算？运算顺序怎样？学生试算后订正。小结：应先算乘法，同时加号两边的乘法可同时脱式计算。师： 含有两级运算的式题，计算顺序是怎样的？先算乘除法，后算加或减法。 上面算式里有哪些运算？ 运算顺

3、序怎样？学生试算后订正。小结：在一个算式里，如果含有两级运算，要先算第二级运算乘 除，再算第一级运算加、减。师： 上面算式里有哪些运算？ 运算顺序怎样？ 学生试算后订正。强调：在一个算式里，如果含有两级运算，要先算第二级运算乘 除，再算第一级运算加、减。三稳固完成“做一做 中的习题。要求学生先说出运算顺序，再算出得数。四作业练习一的第14题。第二课时教学内容教学带小括号的混合运算，第 57 页例 2，完成 “做一做 中的题目和 练习十一的第 58 题。教学要求 掌握整数、小数四那么混合运算的运算顺序，会使用小括号，能够比 较熟练地计算整数、小数四那么混合运算式题。教学重点和难点 重点：掌握整数

4、、小数四那么混合运算的运算顺序。 难点：提高学生计算正确率。教具和学具 教具：口算卡片。教学过程一 复习1 、计算二新授1 、学习例 2 ：师：这条算式里有几级运算？含有哪些符号？ 在有小括号的式题里应先算什么？再算什么？ 学生试算后订正。小结：先算小括号里的算式，再按照两级运算的顺序，先算乘除， 最后算加减。师： 上面算式里有哪些运算？运算顺序怎样？ 学生试算后订正。强调：先算小括号里的算式，再按照两级运算的顺序，先算乘除， 最后算加减。三稳固完成“做一做 中的习题。要求学生先说出运算顺序，再算出得数。四作业练习一的第58题。第三课时教学内容教学含有两级运算的四步混合运算式题，第57 58

5、页例 3，完成“做一做 中的题目和练习十一的第 9 12 题。教学要求 掌握整数、小数四那么混合运算的运算顺序能够比拟熟练地计算整数、 小数四那么混合运算式题。教学过程一复习1 、计算二新授1、学习例 3： 师：这条算式里有几级运算？ 运算顺序怎样？ 学生试算后订正。小结：按两级运算的运算顺序进行计算。 师：这条算式里有几级运算？含有哪些符号？ 在有小括号的式题里应先算什么？再算什么？学生试算后订正。小结：先算小括号里的算式，再按照两级运算的顺序，先算乘除， 最后算加减。三稳固完成“做一做 中的习题。要求学生先说出运算顺序，再算出得数。四作业练习一的第912题。第四课时教学内容进行稳固练习，完

6、成练习十一第 1318 题。教学要求通过练习进一步稳固整数、小数的四那么混合运算。教学过程一、复习2 、计算二、指导练习1、第 13、14、15 题的要求是看谁算得对又快。可以让全班学生同 时计算，比一比谁的运算顺序掌握得好，谁的计算灵活，结果又准 确。2、第 16 题为列综合算式解答两步计算的文字题。更综合算式时， 要求学生先认真审题，弄清题意。弄清计算步骤，尤其是如何在综 合算式中使用小括号。两数的和或差与一个数相乘或除， 求积或商时，这两数的和或差那么须添加小括号，以不改变 运算顺序。列式时，还要让学生多比拟和分析，以提高学生列综合 算式解答文字题的能力。3、第 17、 18 题是列综合

7、算式解答两步计算应用题。有些题在列综 合算式时，学生往往把小括号弄丢了。教学时要帮助学生分析和理 解题意。三、作业练习一第1318题。第五课时教学内容 进行混合练习，完成练习十一第 1923 题。教学要求【篇二：聋校数学第十四册教案】聋校数学第十四册教案 第一课时教学目的：分数四那么混合运算。 教学内容：例 1 、2 教具准备：小黑板 教学过程 ：新授1. 设计情景，导入新课。2. 指导学习：= 应该先算什么，再算什么？分数四那么混合运算的运算顺序与整数四那么混合运算的运算顺序相同 练习：做一做作业：练习一 1 、 2、3 题。教学后记：在学生练习时教师应注意巡视，随时发现问题，随时给予个别的

8、辅 导和纠正。还应提醒学生做分数四那么混合运算时，不仅要注意运算 顺序，还要注意分数加减法和分数乘除法的计算方法差异较大，必 须要分清什么时候需要通分什么时候需要把带分数化成假分数。第二课时教学目的：稳固练习。教学内容：练习一 5 8 题教具准备：小黑板教学过程：练习：5. 1学生练习：先让学生说说计算顺序，然后再计算。2老师讲评。6. 1学生练习：先让学生说说计算顺序，然后再计算。2老师讲评。7. 1学生练习：此题都是三四步的分数混合运算，计算比拟复杂。学生做题时，可 先学生说说计算的顺序。2老师讲评。8. 说出下面的图形的名称，并计算出它们的面积。1 学生练习：2 老师讲评。作业 ：练习一

9、 6、 7、 8第三课时 教学目的：分数四那么混合运算。 教学内容：例 3 教具准备：小黑板教学过程：复习：新授：1. 设计情景，导入新课。2. 指导学习：=2 1/7 + 5/8+3/8 应用了什么定律？在分数四那么混合运算中有时可以应用运算定律使计算简便。 练习：做一做作业：练习一 10-12 题。教学后记：教学例 3 时，可以先出例如题，让学生想一想这道题应该先算什么， 然后指名让学生说出计算的方法，教师在黑板上演算。第四课时 教学目的：混合练习。 教学内容：练习一 13 18 题 教具准备：小黑板。教学过程：复习：练习：13. 1学生练习： 2老师讲评。14. 1学生 练习： 要充分运

10、用各种运算定律使计算简便。2 老师讲评。15. 1学生 练习： 要充分运用各种运算定律使计算简便。2 老师讲评。16. 1学生练习： 复习长方体和正方体的外表积公式。 2老师讲评。17. 1学生练习。读题，列式、计算、答题。2 老师讲评。18. 1学生练习。 读题，列式、计算、答题。2 老师讲评。作业：练习一 14 18 题。第五课时教学目的：学习分数、小数四那么混合运算 教学内容：例 4教具准备：小黑板教学过程：复习新授：1. 设计情景，导入新课。2. 指导学习：=1 2/3 因为计算分数乘除法时，有时可以先约分，再计算比拟简便。所以， 分数、小数乘除混合运算一般先把小数化成分数后再计算。练习：做一做 作业：练习二 1 、 3 题教学后记：教学例 4 以前，可以先复习分数与小数互化的方法和分数、小数加 减混合运算。出例如 4，让学生想一想，这道题怎样计算比拟方便。 由于此题中的 8/39 不能化成有限小数，所以都化成分数