2022年小学创建省级文明单位汇报材料

1、高品质文档2022年小学创建省级文明单位汇报材料 各位领导、各位专家： 大家好！首先我代表xx学校全体师生对各位领导、专家冒着寒冷莅临我校检查指导工作表示热闹的欢迎。 xx学校创建于1963年，XX年被省委省政府命名为省级文明单位，XX年晋升为省一类学校。现有19个班级，学生813人，教职工75人，老师学历达标率为100%。校内用地面积11400平方米，校舍建筑面积 4425.9 平方米，教室21间，合计面积1176平方米；专用教室合计使用面积468平方米，办公用房281平方米，校内绿地面积1100平方米。学校设试验室1个，计算机室1个，多功能教室1个，语音室1个，电子备课室1个，卫生（保健）

2、室 1个，档案室1个，形体室2个，会议室1个。 近几年来，在上级领导和各界人士的关怀和支持下，我校以“把简洁事情办精彩”为办学理念，以文明单位创建为统领，以全面实施素养训练为目标，为提高教学质量而奋斗。学校围绕训练科学管理、老师队伍优化、学生素养提高、校内文化进展、学习环境改善等方面，强化了学校基础设施建设，先后建起了电脑室、多媒体室、图书资料室和多功能试验室等，实现“班班通”工程，初步形成了现代化的教学系统。在训练教学方面，大力开展训练科研活动，走科研兴校之路，构建了融德育工作，课堂教学，共性进展为一体的校本教研模式。以开展形式多样的活动课为突破口，以艺术训练为办学特色，面对全体学生，取得了

3、令人瞩目的好成果。学校先后获得省级文明单位、省一类学校、省级绿色学校、省德育工作先进集体、省心理健康训练教研基地基地、省级群众体育先进单位、省级“百万青少年上冰雪”活动先进学校省体育传统项目学校（速滑）、市级语言文字示范性学校、市级平安和谐校内、市级书香校内、市级红旗大队等光荣称号。 一、丰富管理理念，明确文明创建工作的方向 1、讲学习、文明创建齐动员。我校始终把创建工作摆上学校工作的重要议事日程，作为年度工作的一项大事，学校成立了以校长、党支部书记为组长，以副校长为副组长，学校其他领导班子成员、各部门负责人为成员的创建省级文明单位领导小组，设立了创建省级文明单位办公室。领导小组分阶段召开专题

4、创建会议，形成了一把手亲自抓、各部门协作的创建局面。与此同时，校领导在教职工大会上宣扬创建文明单位的重要意义，仔细组织学习省、市、区关于文明单位创建的一系列文件，领悟精神实质，认清形势。学校在以把简洁事情做精彩的办学理念指导下, 以区委“三名”工程为工作目标。将文明单位创建工作落实到训练、教学、管理的每一个环节，从思想上，行动上规范老师行为，办人民满足的学校。 2、作表率,文明创建我为先。首先我们以创建学习型管理队伍为目标，在“学习、团结、勤奋、廉洁”等方面起到模范带头作用。以“厚德载物”的君子风范率领团队。廉洁自律，克已奉公。其次是搞好班子作风评议。每学期由教职工对领导成员进行一次民主测评，

5、促使领导成员自觉加强师德修养，努力塑造表率形象，起到榜样示范作用。第三、制订了创建目标和详细的创建方案，定期组织老师分析我校创建工作的有利条件及存在的差距，提出整改意见。我们把创建工作的任务作详细分解，层层落实，分头实行。使整个创建工作朝着既定的目标规范、有序地开展。 3、抓管理，文明创建暖人心。学校领导不断丰富管理理念，加强责任意识、法制意识、开放意识和服务意识的培育。主动了解老师的内心需求，特殊是精神上的需求，并最大限度地加以满意，想老师所想，急老师所急，使全体教职工对领导产生信任感和平安感，用自己的人格魅力去感染身边的每一个人。在详细的工作中，学校领导敬重老师的人格，敬重老师的共性，给老

6、师一个适当的“自由度”，尽量为他们营造一个宽松的工作氛围。让老师参加学校管理，使老师成为学校真正的仆人。由于在学校管理中以了解老师、敬重老师的思想为动身点，使领导与老师之间增进了沟通，融洽了关系、增加了学校的分散力，使全校老师的精神面貌焕然一新，工作的乐观性和自觉性不断增加。 二、完善管理措施，促进文明创建工作健康进展 1、依法依规，让法规成为文明创建的顽强后盾。近年来，我校一方面组织全体老师仔细学习训练法、老师法、义务训练法、国家中长期训练改革和进展规划纲要、黑龙江省文明单位建设条例、老师职业道德条例，组织相关人员学习党风廉政条例、质量平安监督管理条例等，让不同管理岗位人懂得相关法律法规。学

7、校严格守法，坚持执行一费制。全年学校老师全部通过普法考试，适龄儿童的入学率、合格率均达到100%，没有消失一起乱收费、体罚学生等违法现象，没有消失一例平安事故。另一方面，完善制度规范行为。优化“细胞”建设是创建文明单位的关键。近年来，我们坚持以学生的进展为本，对学校的创建工作进行整体规划、统一部署、监控考评。实施了“四文明”（“文明办公室”、“文明班级”、“文明教工”、“文明学生”）细胞工程。学校先后制定了xx学校管理制度、xx学校岗位职责、xx学校考核细则等三个专集。进一步明确了校长、主任、组长、班主任等各级管理人员职责，完善了教学常规管理制度、三级值日制度、老师考勤制度等。聘请社区、相邻单

8、位负责人、家长代表为师德师风校外监督员，从而确保老师队伍建设“目标导向、制度约束、规范管理、有章可循”。 2、刚柔并济，让师德师风成为文明创建的文化基础。几年来，我们常常组织广阔教职工学习全国、省、市等师德先进人物的典型事例，我们每年评比出本校的师德先进典型，由他们作师德方面的阅历介绍，把更贴近本校实际的先进事例展现给老师。学校依据老师的实绩，职业道德状况，教学态度，育人效果、班级管理及后勤服务等进行考核，每学期进行分项分类考核，每学年进行考核汇总，并把考核结果记入老师业务档案，做为评优晋级必要条件。同时，每学期，学校都要进行创建群众满足单位问卷调查。我们把问卷进行仔细的梳理，写出报告，并进行

9、责任分工，对调查问卷中提出的问题逐一进行解决与落实。正是因为严格的管理与考核，使老师队伍素养不断提升，涌现了一大批优秀典型。孙小棠被评为市级优秀班主任，周光辉为市教学先进个人，王宇杰为市级“优秀老师”、王雪峰成为市“训练楷模”推举人选。 3、以人为本，让温情成为文明创建的源头活水。首先，实施关爱工程。学校有方案地对老师的学校生活实施关照，让老师体验到学校生活的幸福。如，对有困难老师进行关爱补助，职工及家属消失问题时的准时走访与探望，都让老师切实感受到生活在xx的暖和。其次，实施了节日庆祝活动。例如：老师结婚、亲人去世慰问到家，一年一度的体检，老师节、元旦的庆祝活动等让老师们无处不感受到学校亲切

10、的关怀之情。第三，创新性地开展了特色活动。如：“我为家做了什么”主题报告会”，开展了创优秀教研组活动及老师乒乓球竞赛等活动等。这些活动不仅是让老师忘掉了教学的疲乏，融洽了老师们之间的感情，更多的是制造出一派乐观、健康、和谐、向上的氛围，分散了老师。 广阔教职工身心愉悦了，就会把更多的激情投入到工作中去。一年来，学校举办了“老师朗颂竞赛”、“党员廉政书法竞赛”、“老师硬笔书法展”等，丰富老师生活，也提升老师的素养，净化每个xx人的心灵.。 4、民主管理，让公开成为文明创建的保障。全面实行校务公开。一是乐观推动校务公开。学校制订和实施了xx学校校务公开实施方法，规范了校务公开的组织、形式、内容和程

11、序。学校建立了三个不同层次的校务公开平台，即：通过校内网面对全社会公开、通过学校公示栏和宣扬栏向全校师生公开、通过各种会议向广阔教职工公开。二是规范学校民主决策。从规范决策程序入手，全面推行了学校决策三级审议制度，即由学校行政会议提出、支委扩大会议审定，职代会审议通过。充分敬重每一位参加决策者的民主权利。仔细落实了学校教代会制度。三是加强了学校民主监督。充分发挥工会组织和党组织的监督职能。学校职称评定、中层领导竞聘等重大问题均由党支部与工会共同成立了纪检组，全程监督。保证评职、晋升的公正公正。同时，通过工会乐观开展各项文体活动，丰富教职工的文化生活。 三、实施课程改革，提升文明创建工作的内涵

12、1、抓住课堂教学主阵地，向四非常钟要效益。 （1）集体备课实实在在。我们重视年组集体备课，实行有效教学管理，本学期我们又提出了老师电子备课，这样做，不仅加强了老师对教材教学设计的理解，从某种程度上说是提高了对老师的要求，提高了教研组意识与团队意识。可以说集体备课，大家真正是在讨论教材，讨论学生，讨论教学策略。每次备课虽然很累，但老师们的收获都是沉甸甸的。 （2）课堂教学扎扎实实。我们狠抓课堂教学。校长、书记、副校长、教育主任，每天都深化班级听课、指导。我们通过“目标管理”“阶段复清”打造生命课堂。学校要求生命课堂要具有六度：一是参加度，要有学生的全面参加、全程参加和有效参加。二是亲和度，师生之

13、间要有开心的情感沟通与才智沟通。三是自由度，课堂上要多一些轻松，多一些幽默，多一些欢声笑语，多一些神采飞扬。四是整合度，要整体地把握学科学问体系，不要让学生得到被肢解的学问。五是练习度，学生在课堂上动脑动手动口的程度要高，要让学生充分地调动自己的能动器官，真正的练习和实践。六是延展度，要在学问整合的基础上向广度和深度延展，向社会生活延长。在评价活力课堂时，要做到“八看”：一看老师是否具有新理念，用爱心启迪学生，创设开放的教学情景，营造乐观的思维状态和宽松的思维氛围。二看老师能否确定学生的“标新立异”、“异想天开”，爱护学生的奇怪心，求知欲和想象力。三看老师能否激发起学生的创新热忱，形成创新意识

14、，养成创新精神。四看老师能否进行独立思维力量等方面训练。五看老师能否敬重学生属于自己的体验(胜利、挫折；失败)。六看老师能否关注到学生的共性进展与个体差异；七看老师是否关心学生学会学习方法，学会做事，为学生终身学生、终身进展打下基础。八看学生是否愿学乐学，学生在课堂上呈现出高涨的兴奋度。 （3）巩固练习有的放矢。因为有了跟踪备课、听课，使我们把握了学生的学习状况，也为我们和老师一起复习供应了大量的有效信息。同时，我们练习题的设计和老师的教学同步，切合学生的学习状况。更为关键的是，我们在跟踪学习的同时，逐一对学生的学习反馈状况赐予评价。学生的反馈试卷是经过大家逐一过目的。这样，学生的复习状况我们

15、特别明确，因此，复习起来就更加有的放矢，学习效果也就更加明显了，学生学习的收获也是丰富的。 （4）质量分析明确方向。我们每次月考后，都要以年组为单位进行质量分析。每次期中、期末评卷后，大家都要坐下来针对试题和学生答题状况逐一分析，查找问题，提出改进措施。从领导到老师，每人都要分析。每次这样的分析会都要开很长时间。然而，在这种严厉、仔细的分析会上，老师们更清晰地看到了教学中的漏洞，更明确了下步的教学改进方向。 2、突出老师需求，主渠道引领老师促进展。 课堂教学是学校工作的核心，老师的力量水平是提升学校品位的关键。在全面提高老师训练教学力量上，我们抓住了“三个突出”： 一是突出学习培训。在培训中，

16、我们调动学校和老师各方面的乐观因素，充分发挥老师的主体作用，以参加式培训的新理念，激励学校和老师参加培训方案的制定、参加内容方式的选择、参加培训过程的实施，人人都是被培训者，人人都做培训者，因地制宜，敏捷多样，不断创新了培训形式。比较突出的有：党支部政治学习，让老师充分利用政治学习机会，把自己的学习内容与体会展现给给老师，让大家共享学习的欢乐。二是充分发挥骨干老师作用，开拓骨干老师讲座课堂。三是争取参与各种特地培训与学习，我们利用上级组织的各种培训活动，克服经费困难，制造条件让老师走出去，争取尽可能让我校的老师参与学习，广泛吸取外地阅历。 二是突出引路。学校针对青年老师的实际力量，提出了“一二

17、三四五”青年老师进展的五年要求。即一年“结对子”，以师带徒，常规入门；二年“压担子”，大胆执教，工作上路；三年“指路子”，进展优势，形成特点；四年“搭台子”，自导自唱，崭露头角；五年“拔尖子”，闯出校门，走向成熟。从校内的研讨课到校外的示范课，观摩课，竞赛课，大胆地让青年老师去思索，去实践、去表演，为促进年轻老师尽快成长，我们实行骨干老师与青年老师接为师徒对子，签定师徒合同，建立友好的合作关系，师徒合同，让徒弟从师傅教书育人和训练科研的经受，以及成长的艰辛历程中，受到有益的启迪和人生的感悟，使其学有榜样，赶有目标，从而增加其敬业、乐业的职业意识，树立其勤业、精业的师德风范。 三是突出激励。我们

18、设立了班级教学达标奖，激励班级组老师发挥团队作用，形成教研合力。同时与老师进修学校联系，乐观争取学习与外出做课机会。青年英语老师杨巍获得了国家级说课大赛一等奖。李杨获得省小数网络教研大赛一等奖，王宇杰获得省青年老师大赛一等奖。今年，我们与老师进修学校联手举办了合作教研活动，活动让每一个xx老师都有收获，让每个老师都感受到专业提升的欢乐。同时，也极大地促进了教研部门的工作，可以说合作教研是一种双赢互利的活动。 3、依托校本教研主旋律，特色老师展魅力。 校本培训是老师成长的摇篮和沃土，我们对老师坚持培训不放松，采纳多种形式开展培训，让老师在校本培训过程中自我成长、自我提高、自我完善。学校深化小课题

19、的讨论工作，努力营造深厚的训练科研氛围，要求老师个个有课题，人人搞科研。乐观创设条件让老师在训练科研中提升教学理念水平，在训练科研中进展自我，发觉更宽阔的训练天地，重视反思自己的训练教学工作，在行动讨论中，总结阅历教训，改进自己的工作，提高老师的反思力量。如：合作教研反思集，教学设计集，体会集等，都成为老师训练科研工作成果的体现。 4、紧扣学生德育主脉搏，使活动效果得以共享。 德育，就是要给学生终身难忘的训练，用富有感性颜色的训练内容，用寓教于乐的方式吸引人、感染人、启发人、激励人、训练人。通过近几年的制造性工作，我校基本形成了由“常规管理出特色，书香校内厚人生的特色班级管理思路，形成了我校德

20、育工作特色。 一是多元评价促常规进展，展xx管理特色。学校德育，很大程度体现在学校的日常管理中。为了更好地调动每个班级班主任及学生的乐观性，发挥他们的管理优势，我们实行教育处与大队部合作式管理。每周都要评出纪律、卫生文明班及优秀标兵班，每月要评出文明班级和文明办公室，让每个班级和每个办公室都能在努力中品尝到收获的欢乐。 二是主题升旗。我校每周一次的升旗活动吸引着每一位同学。因为每一次的升旗都会成为引导学生成长的大舞台。我们将身边的人和事，将爱国主义训练、集体主义训练、道德规范训练等融为一炉。主题主要有三种，一类是抓常规升华，一类是表彰先进，三是节日升旗。例如，老师节，除了献词外，每个班级针对不

21、怜悯况向自己老师说一句心理话，以表达对老师的感谢之情与祝愿之意。“六一”表彰与入队仪式，都给孩子们留下一生中永久的记忆。 三是以活动促实效。学校坚持采纳各种敏捷有效的训练方式，全方位地开展了学生思想道德训练。一是充分运用各种有效的训练形式和手段开展训练活动。学校形成了以专题报告会、主题班会、国旗下的讲话、校内网、红领巾广播站、板报、征文、辩论赛、影视等形式的立体训练网络。如去年以来，先后进行了法制训练专题报告会、观看爱国主义影片、平安训练主题活动等大型活动20多次，全校出了社会主义荣辱观训练、平安训练、远离毒品训练等板报10期，组织学生参与了“中华魂”主题读书活动演讲竞赛、观看了辩论赛，进行了中队委竞选演讲竞赛，参与了科技周活动及社区环境爱护月活动。二是依据训练的需要，开展了不同内容的主题训练活动。去年以来重点开展了社会主义荣辱观训练、革命传统训练、拒绝毒品和反对xx训练。组织了“四比雷锋”班队会竞赛、寒假学生社会实践活动、 “六一”表彰活动，队列广播操及眼