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文档简介

1、用因式分解法求解一元二次方程导学案（新北师大版）用因式分解法求解一元二次方程导学案§2.4用因式分解法求解一元二次方程学习目标1我能根据具体一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法。体会解决问题方法的多样性。2我会用分解因式（提公因式法、公式法）解某些简单的数字系数的一元二次方程。学习重点掌握分解因式法解一元二次方程。学习难点灵活运用分解因式法解一元二次方程。学习方法自主 合作 交流探究环节一自主学习自主学习1、用配方法解一元二次方程的关键是将方程转化为 的形式。2、用公式法解一元二次方程应先将方程化为 。3、选择合适的方法解下列方程：_2-6_=7 3_2+8_-3=04、 一个数的

2、平方与这个数的3倍有可能相等吗？如果相等，这个数是几？你是怎样求出来的？5、因式分解法 若一元二次方程的一边是0，而另一边易于分解成两个一次因式时，例如，_290，这个方程可变形为(_3)(_3)0，要(_3)(_3)等于0，必须并且只需(_3)等于0或(_3)等于0，因此，解方程(_3)(_3)0就相当于解方程_30或_30了，通过解这两个一次方程就可得到原方程的解这种解一元二次方程的方法叫做因式分解法6、因式分解法其解法的关键是将一元二次方程分解降次为一元一次方程其理论根据是：若a·b0新北师大版 九年级上册数学2.4用因式分解法求解一元二次方程 导学案a0或b0环节二交流展示二

3、交流展示例：解下列方程。1. 5_2=4_ 2. _-2=_(_-2)3._26_190； 4. 3_24_1想一想：你能用几种方法解方程1、_2 -4=0, 2、(_+1) 2 -25=0 ？环节三能力提升三、能力提升1、用适当方法解下列方程：(1)y2152y；(2)5_(_3)(_3)(_1)0 (3)t(2t1)3(2t1)；环节四达标检测1、关于_的方程_2(mn)_mn0的解为_2、已知(_2y2)(_21y2)120求_2y2的值3、已知三角形两边长为4和7，第三边的长是方程_216_550的一个根，则第三边长是多少？4、已知_23_5的值为9，试求3_29_2的值5、已知_23_y4y20(y0

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