《秋姑娘的信》（第二课时）

1、秋姑娘的信（第二课时）一、复习词语1小朋友，这节课，我们继续学习秋姑娘的信。昨天，我们学习了文中的生字新词，初步读通了课文。现在，老师要考考你。请睁大眼睛看屏幕，谁能把这些词语读得又准确又响亮？2这么多同学争取读，老师有点为难了，请谁呢？那我们就开火车吧。谁来开火车？）开火车读：好朋友生病写信小心秋姑娘食品裹上二、听说训练：复习完了词语。老师还要考考你的耳朵，来做小录音机。准备好了吗？1秋姑娘给她的好朋友们写信。2秋姑娘摘下片片枫叶给她的好朋友们写信。小朋友的耳朵真灵，小录音机做得不错。都加一颗星！三、赏析课文：1初步了解课文：（1）小朋友，秋天到了，天气一天比一天凉了。秋姑娘非常关心、牵挂她

2、的好朋友们，不知道他们是否做好了过冬的准备。于是，她摘下一片又一片的枫叶，给好朋友们写信。（2）那秋姑娘给哪些好朋友写信了呢？她在信中又说了些什么呢？让我们快快打开课本，轻轻读一读课文，从文中找一找。（3）讨论：（生说，师贴板书）南去的大雁 路上小心冬眠的青蛙 盖好被子贪玩的松鼠 备足食品山村的孩子 给树裹衣（4）秋姑娘是个多么热情善良、关心他人的好姑娘呀！课文哪几小节写了这几封信的内容？（5）你能把这四小节读好吗？请你高声读一读，把自己最喜欢的一小节多读几遍。学生自由读第二、三、四、五小节（6）你最喜欢哪一小节？请你大声地读给大家听好吗？请几个学生读自己喜欢的那一小节。（7）这么多同学想读，

3、那四个小组各读一节。2、发信、读信，渗透知识（1）大家读得真好！小朋友，看！秋姑娘写给好朋友的信飘呀飘呀，飘到老师这里来啦，想看看吗？（出示信）谁来抽一张？一封学生抽的信这封信是秋姑娘写给谁的？写了些什么？快读一读！让抽信的同学读，齐读（2）秋姑娘写的信飘呀飘呀，也飘到我们小朋友的身边来了！快找找看，在哪儿呀？ （学生从课桌里抽出信）快读一读，你收到的信上写了些什么？学生读信（3）告诉老师，你收到了秋姑娘写给谁的信？信上是什么内容？指名读信。还有好多同学想来读信，那这样吧，把秋姑娘写的信，给你的四人小小组里的小伙伴读一读。比一比，看谁读得最好。（4）把信放好。小朋友，你们看：大雁、小松鼠、山村

4、孩子收到秋姑娘的信以后都开始行动起来了。a秋姑娘为什么要提醒南飞的大雁路上小心？点击南去的大雁：大雁是候鸟，每年冬天，它们在南方过冬。因此，秋天一到，它们就排着人字形的队伍或一字形的队伍，在领头雁的的带领下向着温暖的南方飞去。这一路上，它们既不能掉队、还要小心撞上飞机呀，被猎人打中呀，历经千辛万苦，克服重重困难。所以，好心的秋姑娘要提醒大雁们在南去的路上要-多加小心。）b咦，小青蛙怎么在睡懒觉？ 我不明白什么叫“冬眠”，谁能介绍介绍？你们真聪明！帮老师解决了难题！谢谢！ 我知道了，秋姑娘为什么要提醒冬眠的青蛙盖好被子？师指图画：你们看，小青蛙睡得多香啊！这洞的下面就是它的床，上面的土就是它的被

5、子。它要好好地睡一觉，等到第二年春天醒来才会出洞寻找食物让我们一起告诉小青蛙吧：盖好被子别着凉生病。c秋姑娘为什么要提醒松鼠准备充足的食品？理解“充足”（动作演示）松鼠、蚂蚁等是备粮过冬的动物，如果不准备充足的食物，冬天就会挨饿受冻。e秋姑娘为什么要提醒山村的孩子要给小数裹上冬衣？点击山村的孩子：看，小树正在深秋的寒风中瑟瑟发抖呢？是谁来帮助它们的？是呀，多亏善良的秋姑娘及时给山村孩子送来信，孩子们赶来给小树裹上厚厚的“冬衣”。瞧，小树挺直了腰杆，在寒风中摇摆着身子，在感谢秋姑娘和孩子们呢。3、再读课文二五节小朋友，秋姑娘太善良了！她关心动物朋友，关心植物朋友。动物和植物同样也是我们人类的朋友

6、，我们也应该关心它们。你能像秋姑娘关心她的好朋友一样，也用关爱的语气把课文2-5小节读吗？a)学生自读课文，谁想第一个读？指名读课文。（要是能让天上的大雁、地上的青蛙、树上的松鼠都听到就更好了，读响亮）b)请一生配乐读（点击：配乐朗读）c)指导读最后两小节“咦”同桌的同学对望一眼再读，很奇怪的感觉“哈”拍一下手再读练习读，一起读（4）配乐齐读课文。（看画面）四、拓展说话1、树上的枫叶全让秋姑娘给好朋友写了信。她还会给哪些好朋友写信呢？信里又会提醒些什么？（看课件自由练说）出示图：亲爱的2、小朋友，秋姑娘真的会写信吗？其实呀，她是在传送秋的信息。所以，秋风起了，当我们看到那一片片的落叶，就知道秋天来临了。老师送给小朋友一个成语：（出示）一叶知秋。（齐读两遍）五、写字：1、我们今天还要学写两个生字的：好村2、“好”左右结构，组词造句3、村”左右结构翘