《妈妈的爱》教学设计

1、妈妈的爱教学设计教材简析：妈妈的爱是一首儿童诗，诗中选取了日常生活中常见的母子之间的生活片段，表现了妈妈对孩子无私的爱，也抒发了孩子对妈妈的爱。文中列举的妈妈热天为孩子扇扇子，雨天为孩子打伞这些生活细节几乎发生在每个家庭，每个孩子的身上，但并不一定每个人都会细细的去品味，正因为这些司空见贯的事，对于成长中的孩子来说反而容易忽略它。教学目标：1、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。2、结合生活实际体会、了解诗中难理解的词语和句子，学习根据课文内容或联系生活实际进行想象。3、懂得母爱的无私与伟大。增强爱父母、回报父母、关爱父母的意识，学会爱身边的每一个人。教学重点：正确、流利、有感情地朗读

2、课文。教学难点：深刻感谢受妈妈的爱，用真实的体会感悟诗歌的内涵。教学过程：一、创设情境，引入新课播放歌曲世上只有妈妈好，会唱的同学跟着一起唱，你们都是妈妈的宝贝，把幸福的感觉唱出来吧。引入新课。二、朗读课文，体味母爱1、教师范读课文，学生注意用心听。2、学生自由读课文，看看有没有不懂的地方，提出来。3、教师出示学习小建设议：a、读读画画：默读诗歌前两个小节，画出妈妈关爱你的语句。b、说一说：联系自己的生活实际说一说你对哪个小节感受最深。c、品一品：朗读品味。4、学生根据自学建议，选择自己感受最深入的小节读一读、说一说、品一品。学生汇报交流学习感受。5、谁愿意谈一谈你对哪个小节感。受最深？指名联

3、系自己的生活实际谈一谈。并带着自己的感受读一读这一小节。谁还有这样的感受，站起来读一读，把你的感受读出来吧！过渡：望着冷风中被雨水淋湿的妈妈，你的感受如何呢？此时此刻妈妈把对你的疼爱都融进了这把伞中。同时师板书伞想一想，有多少个雨天，大雨哗哗地下着，你们的家长站在校门口等着接你们，这样的事你们是不是都经历过？好，那就让我们带着自己的体会，读一读这一小节。6、学生根据自己的体会，感受再读课文。指名读、指导读、齐读。7、谁来说说你对第一小节的感受，指名说说，并把你的感受读出来。过渡：妈妈的爱是清凉的风，你是息么体会的？这么热的天，妈妈给你扇着扇子，你有什么感觉，那 难道妈妈不热吗？你从哪看出妈妈很

4、热呢？指名说一说，夜深了，只有妈妈为我扇扇子，手酸了，人累了，但她仍不肯休息，妈妈的爱多么细腻呀！引时妈妈把对你的爱都融进那阵阵风中。板书风你们是不是都有这种感觉，带着这种感觉读一读这一小节。8、妈妈的爱不仅仅是诗中提到的事例，我想在我们的生活中，妈妈关心疼爱你们的事一定有许多吧，那谁愿意说一说？7、把刚才说的这些事例，仿照课文的样子写成小诗的形式。学生试着说一说。8、师生一起学习第三小节，结合典型的故事帮助学生理解：妈妈的爱是冬天的火从不熄灭，妈妈的爱是纯净的河，长流不息。结合学生的理解，师板书永远9、播放歌曲烛光里的妈妈，激发学生的感谢恩之情。过渡是呀，现在妈妈在你们眼里是年轻的、漂亮的，她能为你做许许多多的事情，你们都爱自己的妈妈，可是你们可曾想过随着岁月的流逝，你们在妈妈的关爱下一天天长大，而你们的妈妈却一天天变老了，就像你们的奶奶、姥姥那样变成一位白发苍苍的老人，她不能再给你洗洗衣、做饭，甚至连自己的事也不能做了，到那时你们还爱她们吗？你能变她们做些什么吗？指名说一说。10、你们说的都很好，真是个孝心的孩子，千言万语表达不完我们对妈妈的爱，此时让我们把所有的语言汇成一句话，让我们发自内心的说出来：妈妈我们永远爱您！现在我们爱妈妈，我们要永远爱妈妈，让我们再深情地对妈妈说：妈妈，我们永远爱您！三、总结课文，升华主题目这节课，我们被妈妈的爱包围着，感动着，