利用网络资源

1、Edited by GeorgeEdited by Georgew“网络教育环境下学习的革命网络教育环境下学习的革命”: : 五五个个“无限无限”“无限的资源、无无限的资源、无限的点击、无限的探索、无限的学限的点击、无限的探索、无限的学习、无限的发展习、无限的发展” ” w上海师大现代教育技术系主任上海师大现代教育技术系主任 黎加厚黎加厚 博士博士 w1 1以学生为中心，网络为手段的学习环境有利于学生以学生为中心，网络为手段的学习环境有利于学生主动学习，学生能有效地实现对当前所学知识的意义建主动学习，学生能有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。构的目的。 w2 2网络特有的超文本链接方式和

2、强大的检索功能，使网络特有的超文本链接方式和强大的检索功能，使学习者能高效地检索有关信息，并获得相关信息，得到学习者能高效地检索有关信息，并获得相关信息，得到判断、筛选等能力的锻炼，从而有效保证学生研究性学判断、筛选等能力的锻炼，从而有效保证学生研究性学习的开展和研究性学习能力的提高。习的开展和研究性学习能力的提高。w3 3网络的交互性功能为研究性学习者提供了更为开放网络的交互性功能为研究性学习者提供了更为开放的互动对话环境，并使每一个独立个体的话语权得到尊的互动对话环境，并使每一个独立个体的话语权得到尊重，使学生自主学习成为现实。重，使学生自主学习成为现实。w4 4网络的超越时、空，改变了传

3、统的课堂教学模式。网络的超越时、空，改变了传统的课堂教学模式。w5 5我们国家面临着高等教育从精英教育向大众我们国家面临着高等教育从精英教育向大众化教育过渡。因此，可以用网络学院的办法实现化教育过渡。因此，可以用网络学院的办法实现高等教育的大众化，就可以使很多人用比较方便高等教育的大众化，就可以使很多人用比较方便的方法、比较快的速度，受到比较好的教育。的方法、比较快的速度，受到比较好的教育。w6 6网络上有很多的英语学习资源，这就为广大网络上有很多的英语学习资源，这就为广大的英语学习者创造了更好的语言学习环境。通过的英语学习者创造了更好的语言学习环境。通过学习英语语言了解英语国家文化。学习英语

4、语言了解英语国家文化。w7 7网络能培养个体的各种能力，帮助学习者学网络能培养个体的各种能力，帮助学习者学会学习、终身学习。会学习、终身学习。w8 8网络能让更多的公民接受道德教育，提高全网络能让更多的公民接受道德教育，提高全民族的综合素质。网络必须为他们提供更好的学民族的综合素质。网络必须为他们提供更好的学习网站。习网站。w普通高中英语课程标准普通高中英语课程标准的教学建议部分中明确的教学建议部分中明确指出：指出：“教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高资源，拓宽学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高学

5、生的学习效率。在条件许可的情况下，教师应充分利学生的学习效率。在条件许可的情况下，教师应充分利用各种听觉和视觉手段，例如：挂图、音像等，丰富教用各种听觉和视觉手段，例如：挂图、音像等，丰富教学内容和形式，促进学生课堂学习；学内容和形式，促进学生课堂学习；要利用计算机和多要利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进学生的个性化媒体教学软件，探索新的教学模式，促进学生的个性化学习学习；要开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和；要开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网网络等多种资源络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。，为学生创造自主学习的条件。教师要努教师要努力学习现代教育技术，开发并

6、合理利用以现代信息技术力学习现代教育技术，开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源，实现现代信息技术与英语教学为载体的英语教学资源，实现现代信息技术与英语教学的整合的整合。”w1开放的英语教学过程开放的英语教学过程w教学资源是开放的，教学工具是开放的，研究方向是开教学资源是开放的，教学工具是开放的，研究方向是开放的，师生的交流以及相互之间的评价是开放的。放的，师生的交流以及相互之间的评价是开放的。w2交互的英语学习过程交互的英语学习过程w3可以选择的英语学习内容可以选择的英语学习内容 w 网络改变了人类传统获取知识的方式，学习实质上已网络改变了人类传统获取知识的方式，学习实质上已成为了

7、一种选择的过程成为了一种选择的过程.学习者可以自己决定什么样的学习者可以自己决定什么样的东西使自己感兴趣，通过哪种方式去获得知识。另外，东西使自己感兴趣，通过哪种方式去获得知识。另外，学习者可以根据自己的情况选择多听呢还是多读，是国学习者可以根据自己的情况选择多听呢还是多读，是国内英语网站还是英语国际网站。英语教师也同样可以自内英语网站还是英语国际网站。英语教师也同样可以自己教学需要选择备课材料。己教学需要选择备课材料。 w4形式多样的英语学习策略形式多样的英语学习策略w1）利用网络学英语就是个性化的学习的真正体现）利用网络学英语就是个性化的学习的真正体现w2）利用网络学英语就是研究性学习的真

8、正体现）利用网络学英语就是研究性学习的真正体现w1.1.获取资料，充实教学内容获取资料，充实教学内容w2.2.下载软件，丰富教学手段下载软件，丰富教学手段 w3.3.网上交际，提高学生学习效果网上交际，提高学生学习效果 w4.4.跨时空交流，促进教学研究跨时空交流，促进教学研究 w5.5.制作教学专题网站，辅助教学制作教学专题网站，辅助教学 w1.1.互联网促进了对外交流和教学研究互联网促进了对外交流和教学研究w2.2.互联网丰富了教学资源和教学模式互联网丰富了教学资源和教学模式w3.3.互联网调动了学习兴趣，有利于自主学互联网调动了学习兴趣，有利于自主学习能力的培养习能力的培养 w4.4.互

9、联网创造了语言运用的真实环境，有互联网创造了语言运用的真实环境，有利于语言交际能力的培养利于语言交际能力的培养 w5.5.互联网开阔了学生的视野，有利于跨文互联网开阔了学生的视野，有利于跨文化交际能力的培养化交际能力的培养w1. 1. 访问英语学习网页访问英语学习网页 w2. 2. 利用电子邮件交流利用电子邮件交流w3. 3. 阅读英语新闻杂志阅读英语新闻杂志 w4. 4. 利用网络字典查询利用网络字典查询 w5. 5. 利用搜索引擎查询利用搜索引擎查询 w6. 6. 创建网页交流信息创建网页交流信息 w1.歌曲填空歌曲填空 w2.英文故事英文故事 w3.动画语法动画语法w4. AP一分钟新闻一分钟新闻w5. Special Englishw6. 歌曲欣赏歌曲欣赏(填空填空)w1、 数量巨大，增长迅速。数量巨大，增长迅速。w2、 内容丰富，形式多样。内容丰富，形式多样。 w3、 更迭频繁，价值不一。更迭频繁，价值不一。 w4、 结构复杂，分布广泛。结构复杂，分布广泛。 wWORD文档文档(教案教案,讲义讲义,试卷试卷,论文论文)wPPT课件课件w音频文件音频文件w视频文件视频文件w电子