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文档简介

1、?坐井观天?教学实录与评析1教学要求：1学会生字 ,会分角色、有表情地朗读课文。2初步了解“坐井观天的寓意。教学过程：师：今天我们学“坐井观天。“井是生字 ,看老师写 ,大声念井。对 ,是后鼻音。读准了 ,写对了。谁坐井观天？生：青蛙坐井观天师：(指着图背第一段)青蛙坐在井里。小鸟飞来 ,落在井沿上。哪儿是井沿?请同学们在课文插图中的井沿上写上“井沿。生：(写“井沿)。师：井沿就是井边。那么桌子旁边叫什么生：桌沿。师：你还能说什么“沿生：床沿、河沿一一师：对 ,很能干!我们看课文 ,读小鸟飞来这句话 ,你说说干嘛说它落在井沿上?不说它停在井沿上。生：我知道 ,因为小鸟是从天上飞下来的 ,所以说

2、它落在井沿上。师：你说得真好。我们来读读看。“小鸟飞来落在井沿上。我们往下读课文。完成这个填空。()和()争论(。生：读课文 ,完成填空。(青蛙)和(小鸟)争论(天有多大)。师：那么青蛙认为天有多大?小鸟认为天有多大?我们自己来读懂 ,会吗?哪一节课文说青蛙的?用手势表示。生：(举4个手指师：对了 ,第四节是写青蛙的 ,我们读读。生：(读第四节师：青蛙说：“天不过井口那么大 ,还用飞那么远吗?它的意思是生：天只有井口那么大 ,不用飞那么远的。师：很好。你把问号改成了句号。(出示问句和陈述句)还有谁能像他这样说。生：(练习说话师：青蛙认为小鸟在说“大话。你明白吗?它认为哪一句是大话。请读读第三节

3、。生：青蛙认为“小鸟从天上来 ,飞了一百多里是大话 ,因为它觉得天只有井口那么大。师：你觉得小鸟是在说大话吗生：不是。小鸟天天飞来飞去的 ,不像青蛙只待在井底。小鸟当然知道天是无边无际的。师：好 ,现在我做青蛙 ,你做小鸟 ,我们对着读。好吗?(师生对读13自然段 ,读出语气师：刚刚你说天无边无际 ,什么意思呀生：无边无际就是说天很大很大 ,大得没有边。师：是吗?我们把小鸟说的话读一遍。生：“你弄错了 ,天无边无际 ,大得很哪！师：我不明白了 ,究竟是谁错了?你明白吗请完成这个填空：青蛙认为天() ,是因为()。小鸟认为天() ,是因为()。(请学生自学后完成填空 ,交流评价师：能说说青蛙错在哪里吗生：青蛙坐在井里 ,不知道天有多大 ,它说天只有井口那么大 ,这是可以原谅的。可是小鸟告诉它了天无边无际 ,它还要说自己不会弄错的 ,那就不应该了。生：它不能那么肯定说自己不会弄错的 ,它应该跳出井口看看 ,再说对还是错。师：你说得有道理。我们来表演青蛙跳出井口 ,看看它会说些什么?你们谁愿意表演跳出井口的青蛙生：(纷纷表示愿意)(演跳出井口的青蛙生：呀!天原来有这么大。生：阿!小鸟说得对 ,天真的无边

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