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文档简介

1、?岳飞练字?教学设计教学目标：1 学会本课的生字新词2 理解课文内容 ,知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。3 正确流利地朗读课文. ,复述课文。教学重难点：1 学会本课的生字新词2 理解课文内容 ,知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。重难点突破法：朗读法讨论法美育渗透点：教育学生珍惜时间、勤奋刻苦地学习。能力训练点：训练学生的理解能力、复述能力和朗读能力拓展：说说你珍惜时间的故事。课时安排：两课时教学准备：生字卡片、课件教学过程：第一课时一展示资料 ,了解岳飞：小朋友 ,你们通过问爸爸妈妈或查资料对岳飞的故事一定了解不少吧 ,谁愿意来说一说。学生自由介绍岳飞的资料。导入新课：今天我们来学习新

2、的课文?岳飞练字? ,讲的就是岳飞小时侯的故事 ,板书课题。二初读感知 ,认读生字。1 学生借助拼音自由读课文 ,要求：对照生字表圈出本课的生字新词。2 齐读课文 ,教师倾听 ,适时地指导。3 指名反响生字认读情况。4 开火车熟练地认读本课的生字。5 学生自由读课文 ,思考课文讲了岳飞的什么故事?三读课文 ,理解内容。1 小朋友们 ,岳飞小时候很爱读书 ,写字 ,可是家里穷 ,买不起纸和笔。什么叫穷 ,你们知道吗?2 带疑问读课文：岳飞家里穷 ,买不起纸和笔 ,那他是用什么来练字的呢?请小朋友们边读边在课文里找一找。3 岳飞看见邻居家的孩子用树枝在地上画格子做游戏 ,他心里是怎么想的?4 指导

3、读岳飞对妈妈说的话 ,岳飞想到了代替纸和笔的东西 ,你想他的心情怎样?指导朗读。5 岳飞说的纸笔是什么?有了这些方便又不用钱的纸和笔 ,岳飞是怎样练字的呢?请小朋友们在课文里找一找。6 引导学生抓住关键的词语 ,朗读课文。7 小结：小朋友们 ,现在你们能用自己的话说一说 ,岳飞为什么能练得一手好字吗?四课堂小结：岳飞小时侯家里很穷 ,虽然没有钱买纸和笔 ,但是经常用树枝在地上练字 ,他珍惜时间 ,刻苦练习 ,终于练就了一手好字。五布置作业：熟读课文;用横线画出文中你喜欢的词语 ,并读一读。第二时一稳固旧知 ,导入新课。课文讲了一件什么事?二讨论交流 ,联系实际谈感想。1 岳飞为什么能练得一手好字?2 集体交流。3 联系实际说一说：我们的身边有这样珍惜时间、刻苦学习的人吗?4 小结：只有珍惜时间、刻苦学习的人才能取得成功。三指导复述课文。1 岳飞是我们学习的好典范 ,你们想把岳飞的故事讲给别人听吗?2 分段读 ,说说每段主要讲了什么?3 小组内互相复述课文。4 指名复述 ,全班评议。四语文实践。1 出示句子“岳飞经常在沙地上练字。 ,让学生读一读。2 引导学生理解“经常在句子中表达的意思。3 你们经常做什么事?4 用“经常造句。五指导写字。1、范在田字格中书写生字 ,学生观察。2、指名反响这些字在田字格中的位置。学生自由的说

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