度第一学期鲁教版九年级化学 第二章 探秘水世界 单元测试题（有答案）

1、2019-2019学年度第一学期鲁教版九年级化学 第二章 我们周围的空气 单元测试题考试总分： 100 分 考试时间： 120 分钟学校：_ 班级：_ 姓名：_ 考号：_ 一、选择题共 10 小题 ,每题 1 分 ,共 10 分 1.空气是一种珍贵的自然资源 ,在空气中体积分数约占78%的成分是 A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体2.实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气并用排水法收集 ,以下仪器在组装时的前后顺序正确的选项是 A.B.C.D.3.如图装置常用来测定空气中氧气的含量 ,对该实验的认识正确的选项是 A.红磷燃烧产生大量白雾B.燃烧匙中的红磷可以换成木炭C.该实验可以说明N2难溶于

2、水D.红磷的量缺乏会导致进入集气瓶中水的体积大于154.实验室用高锰酸钾加热制取氧气时 ,必须用到的一种仪器是 A.酒精灯B.燃烧匙C.石棉网D.量筒5.如下图装置可用于测定空气中氧气的含量 ,实验前在集气瓶内参加少量水 ,并做上记号以下说法中不正确的选项是 A.红磷燃烧结束后立刻翻开弹簧夹B.实验时红磷一定要过量C.实验前一定要检查装置的气密性D.该实验证明氧气约占空气总体积的156.以下说法正确的选项是 A.分解过氧化氢的催化剂只有二氧化锰B.氯酸钾只有参加了二氧化锰才会分解C.高锰酸钾受热分解后 ,剩余固体中的二氧化锰是催化剂D.向上排空气法收集氧气时 ,用带火星的木条放在集气瓶口来检验

3、氧气是否集满7.以下有关空气的说法错误的选项是 A.空气是一种十分重要的天然资源B.空气中各种成分的含量是相对稳定的C.随着工业的开展 ,排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染D.按体积计算 ,空气中含有N2约21% ,O2约78%8.实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气 ,并用排水法收集 ,主要有以下步骤：将药品装入试管；检查装置的气密性；给试管加热 ,将装置固定在铁架台上；熄灭酒精灯；收集气体；将导管从水槽中取出正确的操作顺序是 A.B.C.D.9.禁止燃放烟花爆竹 ,是防止环境污染的一项重要措施 ,由燃放烟花爆竹引起的污染是 (1)水源污染   

4、0;  (2)大气污染     (3)噪声污染     (4)三项污染都存在A.(1)(2)B.(2)(3)C.(1)D.(4)10.实验室用过氧化氢制取氧气 ,假设实验中忘记参加二氧化锰 ,其结果是 A.不产生氧气B.生产氧气的速度慢C.产生氧气的总量少D.没有影响二、填空题共 6 小题 ,每题 1 分 ,共 6 分 11.空气质量预报主要内容包括：首要污染物、空气污染指数和空气质量级别       &#

5、160;                空气污染空气污染与与空气污染与空气质量级别的对应关系表1空气污染指数0-5051-100101-150151-200201-250251-300>300空气质量状况优良轻度污染I轻度污染II轻度污染III重度污染I重度污染II空气质量级别IIIIIIIIIIVIVV2004年5月4日我国局部城市空气质量日报表2城市首要污染物空气质量指数空气质量级别广州可吸入颗粒物111III轻度污染I天津可

6、吸入颗粒物82昆明二氧化硫61II良海口24I优(1)上述城市中易出现酸雨的城市是_；(2)请根据表1和表2的内容 ,确定当日天津的空气质量级别：_(3)为了提高广州的空气质量 ,请你至少提出两项可以提高广州空气质量的措施：_；_12.某化学兴趣小组在做“铁在氧气里燃烧实验时 ,进行了一系列探究活动 ,请你一同参与【探究一】：铁丝燃烧是否需要纯氧【实验内容】：取0.38mm的铁丝 ,分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的O2中实验实验现象O2%90%70%60%55%实验现象燃烧剧烈、燃烧时间长 ,效果好燃烧比90%弱 ,燃烧时间短 ,实验成功燃烧比70%弱 ,燃烧时间更短 ,实验成

7、功难以燃烧 ,只是发红【结论】：就0.38mm铁丝而言 ,燃烧所需氧气的最低体积分数为_ ,且氧气浓度越大 ,燃烧现象越_填“剧烈或“不剧烈；【探究二】：铁丝燃烧产生火星四射的原因(1)图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_；(2)小明按图实验时 ,集气瓶炸裂了 ,其可能的原因是_；(3)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究下表是他将纯铁丝和不同含碳量的铁丝铁丝直径为0.4mm放入氧气中燃烧时的实验现象的记录请你分析完成下表：物质纯铁丝含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象无火星四射现象 ,熔断剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星_通过以上实验 ,说明铁丝

8、燃烧产生火星四射现象和_填元素符号有关13.绿色化学又称环境友好化学 ,他给化学家提出一项新的挑战 ,其核心就是要_14.氧气在加压、降温条件下会变为_色液体或固体这是_变化液态氧气一般储存在_中15.硫在氧气中燃烧的现象是_做此实验时为集气瓶底放少量水是为了防止_16.生活中处处有化学 ,通过学习已经知道：(1)太空飞行人员需要携带的气体是_；(2)铁生锈、食物腐烂是因为空气中有_；雨雪等自然现象证明空气中有_；(3)鱼能在水中生存是因为氧气_溶于水；空气中氧气的主要来源_三、解答题共 2 小题 ,每题 9 分 ,共 18 分 17.为什么工业制氧属于物理变化？18.(1)PM2.5是什么？

9、18.(2)实验室制取氧气和工业制取氧气原理的根本区别是什么？四、实验探究题共 6 小题 ,每题 11 分 ,共 66 分 19.某校化学兴趣小组的同学利用以下图装置进行实验(1)实验目的：用高锰酸钾制取一瓶氧气 ,做细铁丝燃烧的实验粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到的氧气体积(2)反响原理：加热高锰酸钾制氧气化学方程式为_(3)仪器认识：写出上图中仪器、的名称：_ ,_(4)装置连接：为到达实验目的 ,各装置的正确连接顺序是填接口的字母：a(_)(_)d(5)问题分析：实验过程发现B瓶中的水变红了 ,原因是_；用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时 ,发现瓶底炸裂 ,发生失误的操作原因可能是

10、_根据高锰酸钾的质量算出产生的氧气质量为理论值如果实际测得氧气的体积超过理论值 ,你认为原因可能是_20.实验与探究：追踪氧气和二氧化碳的足迹据科学家估计 ,全世界生物的呼吸和燃烧所消耗的氧气 ,每秒钟可达l万吨左右但是我们生活中并没有明显感到环境中氧气缺乏 ,这是什么原因呢？事实上 ,把地球作为一个整体 ,一些化学变化在消耗氧气的同时 ,另一些变化又在产生氧气 ,并且维持一种动态平衡科学研究发现 ,地球的再生氧气主要来源于地球臭氧层电场电流对水分子的电解和绿色植物的光合作用以下图是自然界中碳、氧循环的主要途径：根据上图 ,运用你学过的有关知识 ,答复以下问题(1)试写出自然界中两种不同类型的

11、消耗氧气的途径_(2)请你设计一个实验 ,模拟(1)中消耗氧气的一种变化将实验方案写在下面：将一小白鼠放在一密闭的钟罩内 ,待一段时间 ,小白鼠会因缺氧而死亡(3)在实验中 ,为了获得少量氧气 ,可以根据物质的性质 ,选择含有_元素的物质 ,通过控制反响条件来实现请你用化学方程式表示在实验室里产生氧气的一个变化_(4)另外有一种实验室产生少量氧气的简易方法：用过氧化氢的水溶液做反响物 ,反响条件是常温和二氧化锰做催化剂 ,反响的化学方程式为_假设根据该反响制取氧气 ,那么发生装置跟制取_气体的发生装置相同 ,需要的仪器有_与实验室用氯酸钾制取氧气比拟 ,该反响的优点是_现用溶质质量分数为30%

12、、密度为1.1g/mL的过氧化氢溶液制取氧气实验中 ,发现二氧化锰与过氧化氢溶液混合后 ,装置中产生氧气的速度太快 ,你认为可能的原因有_(5)从图中可以看出 ,碳和氧的循环过程是紧密联系在一起的一种自然过程事实上 ,地球上的碳只有0.9%参与循环 ,99.1%都固定在岩石圈中 ,然而 ,人类对能源和资源的过度开发利用 ,已经影响到自然界中碳、氧循环在上面表达中所说中碳、氧循环是指_的循环A碳和氧的单质B氧气和二氧化碳C碳元素和氧元素根据自然界中碳、氧循环示意图 ,试分别写出一个自然界中产生和消耗二氧化碳气体的化学方程式产生二氧化碳的反响_消耗二氧化碳的反响_为了遏制大气中二氧化碳不断增加的趋

13、势 ,维护好自然界中碳、氧循环 ,请你提出两点措施_；_21.对大量实验事实进行分析 ,找出一些规律 ,再根据这些规律 ,对一些物质的性质作出推测 ,这是化学学习中必须训练的科学方法 ,请仿照下表中的例如 ,以初中学过的酸碱盐化学性质为例 ,填写空白实验事实写化学方程式规律例如：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2酸溶液+活泼金属盐+氢气(1)(2)22.空气看不见也摸不着 ,你能设计简单的实验证明它的存在吗？请说出操作过程、实验现象及结论23.如图是实验室常用的实验仪器与装置依据题目要求答复以下问题：(1)写出标号仪器的名称_(2)实验室制取氧气有多种方法 ,如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、

14、_、_等(3)采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点 ,如：_填序号产物无污染  不需加热  需加热  生成物只有氧气(4)甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择_填字母序号装置 ,参加药品前应注意检验装置的_性(5)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气 ,他应该装置试管内导管口处添加了一小团棉花 ,其目的是_(6)丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑 ,他认为加热高锰酸钾时 ,在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高 ,而棉花是易燃物质 ,实验时可能会发生危险 ,他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更平安判断丙同学的

15、观点正确与否 ,你认为较科学的依据是_填序号依据教科书的观点  依据老师的观点    依据实验事实(7)试计算一间40m3空间的教室里含有氧气的质量为多少克？(氧气=1.429kgkg/cm3)24.用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石A来制备 ,某化学兴趣小组设计了2种转化流程 ,如下图【生产流程】【相关资料】a二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反响：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O ,CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2；b碳酸氢钙微溶于水 ,微热易分解：Ca(HCO3)2=加热CaCO3+H2O+CO2；c

16、生石灰与水充分反响后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆【问题讨论】(1)小王主张用流程、和操作II的设计请写出反响和的化学方程式：_；_；操作II包括搅拌和_、洗涤、烘干等工序；该流程中 ,通过反响可回收副产品_(2)小李认为流程、和操作I比小王的主张更好 ,理由是：_；(3)制轻质碳酸钙时 ,D为_选填“悬浊液或“溶液 ,理由是：_(4)小李认为得到的产品中可能含有杂质Ca(HCO3)2 ,所以操作I包括搅拌、_和过滤、烘干等工序 ,以提高产率【产品含量测定】CaCO3含量的测定：取20.0g产品 ,研成粉状后 ,按图进行实验(5)实验步骤：连接好装置 ,检查气密性； 翻开弹簧夹C ,在

17、A处缓缓通入一段时间空气；称量F的质量；   关闭弹簧夹C ,慢慢滴加稀硫酸至过量 ,直至D中无气泡冒出；翻开弹簧夹C ,再次缓缓通一段时间空气；称量F的质量 ,得前后两次质量差为8.7g(6)问题探究产品研成粉的目的_；B装置的作用是_；G装置的作用是_ ,假设没有E装置 ,那么测定的CaCO3的质量分数会_填“偏大、“偏小、“不变称量F的质量 ,得前后两次质量差为8.7g ,可求得产品中CaCO3的质量分数为_%【总结反思】某同学设计上述实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数：向一定量牙膏中参加过量稀盐酸 ,测定生成CO2的质量 ,据此计算牙膏中钙元素的质量分数小

18、李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响 ,上述测定的结果仍不一定准确 ,理由是_答案1.B2.A3.C4.A5.A6.D7.D8.B9.B10.B11.昆明良工业废气经过处理再排放大量植树造林12.引燃铁丝铁丝燃烧时碰到了集气瓶内壁剧烈燃烧火星四射C13.利用化学原理 ,从源头消除污染14.淡蓝物理蓝色钢瓶15.发出明亮的蓝紫色火焰 ,放出热量 ,生成有刺激性气味的气体生成物二氧化硫扩散到空气中 ,污染空气16.氧气氧气水蒸气能植物的光合作用17.解：工业上制取氧气是利用液态氧和液态氮的沸点的不同 ,别离过程中没有其它物质生成 ,属于物理变化答案：工业上制取氧气是利用液态氧和液态氮的沸点的不同

19、 ,别离过程中没有其它物质生成 ,属于物理变化18.PM2.5指细颗粒物 ,细颗粒物指环境空气中空气动力学当量直径小于等于 2.5 微米的颗粒物；(2)实验室制取氧气都是用加热含氧物质或用双氧水分解制取 ,都产生了新的物质 ,属于化学变化 ,工业制取氧气利用了液氧和液氮的沸点不同 ,蒸发液态空气获得氧气 ,没有产生新的物质 ,属于物理变化；故答案为：前者属于化学变化 ,后者属于物理变化19.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2；2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2试管量筒cb试管口没有放棉花集气瓶底没有放少量的水或铺一层细沙未冷却到室温就读数20.生物的呼吸作用燃料的燃烧(2)将一小白鼠放在一密闭的钟罩内 ,待一段时间 ,小白鼠会因缺氧而死亡；氧2H2O2=MnO22H2O+O22H2O2=MnO22H2O+O2二氧化碳锥形瓶、长颈漏斗、双孔塞、集气瓶操作简单不需要热能 ,节约能源过氧化氢溶液浓度太大反响物接触面积大CC+O2=点燃CO2CO2+H2