《寓言二则》之《揠苗助长》 教案_第1页
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文档简介

1、?寓言二那么?之?揠苗助长? 教案?寓言二那么?之?揠苗助长? 教案教学设计思想：寓言?揠苗助长?是一篇讲读课文 ,选自?孟子.公孙丑上?。这篇课文 ,是用生动有趣的故事 ,揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事物是有它自身内部的开展规律, 借助外力 ,强求速成 ,反而会把事情弄糟。这那么寓言执教者主要以学生自主的学习方式来完成教学任务的。教学时 ,先让学生带着问题看课文录相 ,整体感知课文内容。接着学生根据阅读要求自学课文 ,找出不理解的地方 ,从而进一步了解课文。再通过游戏“勇敢者闯关 ,由小老师解决同学们的问题 ,既活泼了课堂气氛又帮助同学们理解了课文内容。跟着执教者设计小练习帮助学

2、生稳固了课文内容的学习。最后 ,让学生通过校园网自由讨论并交流读了这那么寓言明白了什么？在日常的学习和生活中遇到过像?揠苗助长?的事情吗？说说还知道哪些寓言？小组表演课文这样既激发了学生的兴趣 ,拓展学生的思维 ,又让学生的语言表达能力。创新能力得到提高。 ?揠苗助长?教学设计方案执教者：杨芳芳一 教学要求：1.学习生字 ,理解词语。2.理解寓言含义 ,答复课后问题。3.朗读课文 ,培养学生阅读寓言的兴趣。二 教学重难点：理解寓意、培养学生阅读寓言的兴趣。三 教学准备：课件四 教学时间：一课时五 教学过程一、导入新课 ,揭题 ,以旧引新。同学们 ,你们喜欢听寓言故事吗？什么是寓言呢？在二年级我们学过哪些寓言？这节课老师再给你们讲一个寓言故事 ,也就是我们要学习的13课寓言二那么的第一那么寓言 ,揠苗助长。板书课题。二、学习课文。1.读了课题你们想到了什么？2.带着问题我们来看看?揠苗助长?的录相进入网站过渡：我们来看看课文是怎样描写的？3.点击课文自学。自学要求: 轻声朗读课文 ,读准生字新词。理解文中的词语 ,可以同桌互相讨论。1.游戏：勇敢者闯关 ,小老师答复同学提出的问题。2.完成课堂练习。填空：古时候有个人 ,巴望做法结果3.指导朗读 你最喜欢课文的哪一段 ,用自己喜欢的方式练习朗读。 指名朗读 ,问：你为什么这样读呢？ 指名读全文 ,评议

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