细胞衰老和凋亡教学设计

1、第六章 细胞的生命历程第3节 细胞的年轻和凋亡 教学设计 一、 教材分析 细胞像生物体一样也要经受诞生、生长、成熟、繁殖、年轻、死亡的过程，所以细胞的分裂、分化、年轻、死亡是生命的必定。那么个体年轻与细胞年轻的关系呢？细胞年轻有哪些表现呢？细胞年轻的缘由是什么？细胞的年轻和凋亡是生命活动中必不行少的过程，年轻和凋亡有什么关系?这一连串的问题构成本节内容的主线。对于细胞年轻和凋亡的学习，能使同学对细胞的整个生命过程有个完整的生疏。同时细胞衰亡机制的争辩与生物科技的进展息息相关。对细胞衰亡学问的学习，有助于培育同学的科学爱好，培育同学的创新意识。二、教学目标 1学问与技能 （1）个体年轻与细胞年轻

2、的关系。 （2）描述细胞的年轻的特征和缘由。 （3）简述细胞凋亡的含义及与细胞坏死的区分。 2过程与方法 （1）培育同学联系实际机敏应用学问的力量。 （2）学会进行与社会老龄化相关问题的分析。 3.情感态度与价值观 （1）探讨细胞的年轻和凋亡与人体健康的关系，关注老年人健康状况和生活状况 （2）通过有关年轻问题的争辩，树立科学的进展观。 三、教学重点难点 学习重点：1.细胞年轻的概念及特征。2.细胞凋亡的含义。 学习难点：细胞年轻与细胞凋亡的区分和联系。 四、学情分析 同学已经学习了细胞的增殖、分化的内容，对本节的内容已经有了初步的生疏和理解，明确了细胞的分化、年轻和凋亡是一个自然的生命过程。

3、本节的内容接近现实生活，可利用现实生活中的例子加以说明，培育同学学问的应用力量和学问的迁移力量。 五、课型：新授课  教学方法：教学基本环节：情境导入、呈现目标合作探究、精讲点拨反思总结、当堂检测布置作业及预习 六、课前预备 布置同学在课前预习细胞年轻与凋亡内容。老师制作课件。 七、课时支配：1课时 八、教学过程 【情景导入、呈现目标】 老师呈现刘德华的电影童梦奇缘的剧照：谁曾经没有幻想过一夜长大？谁又在垂暮之年没有产生过假如生命可以重来的念头？ 但是假如真的有那么一种方式，可以让你体验一下一夜长大的感觉，你会为此付出青春的代价嘛？ 问题1：人的一生必定要经受哪些生命历程：诞生生长成

4、熟 繁殖           的生命历程。（同学思考回答） 对于人的一生来说，诞生，年轻，死亡都是格外重要，活细胞也一样。年轻和死亡是细胞不行忽视的部分。今日我们来学习第六章第3节细胞的年轻和凋亡的内容。 问题2：我们学过的单细胞生物有：                （举一例）（同学思考回答） 单细胞生物的年轻    

5、;      （= 或 ）细胞的年轻。 问题3：老年人体内有没有幼嫩的细胞？年轻人体内有没有年轻的细胞？（同学思考回答）人的细胞时刻都在更新；所以，老年人的体内有幼嫩的细胞，年轻人的体内也有年轻的细胞。（补充书本121页：右下角相关信息的内容。）问题4： 人的年轻        （= 或 ）细胞的年轻。多细胞生物的年轻              （= 或 ）

6、细胞的年轻。一般状况下老年人和年轻人相比哪个细胞年轻的数目多？（同学思考回答）老师小结： 个体年轻和细胞年轻的关系         单细胞生物的年轻 = 细胞的年轻 多细胞生物的年轻 细胞的年轻，细胞时刻都在更新。 个体年轻的过程也是组成个体的细胞普遍年轻的过程。【合作探究、精讲点拨】 引言：细胞年轻的过程就是细胞的生理状态和化学反应发生简单变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。那么年轻细胞的特征有哪些呢？争辩共同得出结论： 老人脸部特写图：  现象：白头发，缘由：黑色素合成削减酪氨酸酶的

7、活性下降 现象：皱纹，缘由：细胞体积削减水分削减自由水的含量下降新陈代谢速率减慢现象：消灭老人斑 ，缘由:色素积累阻碍物质的沟通和传递影响细胞的生理功能 除了这三点外：年轻细胞的特征还有：呼吸速率减慢；细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。 细胞膜通透性转变物质运输功能下降 参考教材P122同学总结：年轻细胞的特征一大：细胞核变大，染色质收缩，染色加深 一小：细胞内水分削减萎缩变小，代谢速率减慢 一多：细胞内色素渐渐积累、增多 两低：膜的物质运输功能降低，有些酶的活性降低 细胞年轻的缘由是什么？ 关系细胞年轻的缘由，历来是争辩人员极为关注又很难回答的课题。近几十年来，先后

8、提出过多种假说，目前为大家普遍接受的是自由基学说和端粒学说。（同学阅读教材P122相关问题） 我们知道了年轻的缘由，那年轻能不能延缓？假如能，我们要如何延缓呢？（同学争辩） 生物体内的绝大多数细胞，都要经过分裂、分化，年轻和死亡这几个阶段。可见，细胞的年轻和死亡也是一种正常的生命现象。 细胞死亡有两种形式：1、细胞坏死，它是由某些外界因素造成细胞急速死亡，是一种被动性死亡；2、细胞凋亡，这是一种特定基础把握的主动性死亡。细胞坏死与细胞凋亡在形态学和生物化学上有着明显的区分。细胞凋亡有广泛的生物学意义，例如，在胚胎发育时期清除多余的细胞，有利于器官的建成。当细胞被病毒感染或发生癌变时，机体也会通

9、过凋亡的方式加以清除。 老师总结：细胞凋亡与细胞坏死的比较细胞凋亡细胞坏死生理性 病理性基因把握不利因素影响 主动的被动的 不会引起炎症对机体是有利简洁引起炎症对机体是有害 从古至今，人们始终都在为长生不老而努力。古有秦始皇遍寻长生不老药，随着生活水平的提高，美容事业不断进展，每个人都想青春永驻。然而从生理角度来讲，青春不会永驻，那只是一个奇特的愿望而已。年轻和死亡是生命的一种正常现象。没有什么惧怕的，重要的是要正确面对，珍惜眼前。【反思总结，当堂检测】 个体年轻与细胞年轻关系，细胞年轻的特征，细胞年轻的缘由，细胞凋亡的含义及与细胞坏死的区分。 【布置作业及预习】布置作业：基础题1、2题，预习下节内容。 九、板书设计： 第3节