新版教材以“就业为导向服务为宗旨”为指导原则本

1、新版教材以“就业为导向，服务为宗旨”为指导原则，本着“以能力为本位，以学生为主体，以实践为主导”的教学思想，从学生实际出发，以“够用实用”为突破口，并根据近年来经济的发展和企业会计准则（2006）及相关新税法，向对原版教材的部分内容作了较大的调整。（一）基础会计教材变化1、以案例教学为主线，突出技能训练 案例一 学 以复式记账中经济业务举例成为会计凭证和会计账簿训练的原始数据资料 案例二 练主要经济业务和财产清查的举例成为会计核算程序和财务会计报告训练的原始数据资料 案例三 拓展、用成本计算 案例四 综合用会计核算程序2、保留与创新全书仍保留原来的章节顺序，只对局部章节做调整。保留相关链接、小

2、知识、技能ABC、练一练、想一想等栏目。每章前面增加一段情景故事。删除传统思考题，完善、补充社会实践题。降低其教学难度，做到“必需、够用”，以满足不同层次学生的学习需求删去会计基本前提、会计信息质量要求内容。删去账户的分类。删去多栏式现金日记账删去分类汇总科目汇总表核算程序（二）财务会计教材变化1、会计信息质量要求v 实质重于形式、重要性、谨慎性、及时性v 可靠性 、相关性、可理解性、可比性2、应收及预付款项n “应收款项减值”账务处理变化 当应收款项发生减值，计提坏帐准备时：账务处理：借：资产减值损失-计提坏帐准备 贷：坏帐准备n “资产减值损失”账户核算企业计提各项资产减值准备所形成的损失

3、，借方反映企业的应收款项、存货、长期股权投资、固定资产、无形资产等资产的减值金额，贷方反映企业计提的坏帐准备、存货跌价准备等资产价值又得以恢复的增加额，期末转入“本年利润”账户后无余额。4、存货（1）会计科目变化：旧准则为“物资采购”账户、新准则为“材料采购”账户（计划成本法）（2）存货的发出计价方法取消了后进先出法（3）领用低值易耗品的核算方法可采用一次摊销法和五五摊销法（取消了分次摊销法）。（4）明确规定有些情况下，某些存货发生的借款费用可以根据借款费用准则的规定资本化，计入存货成本。5、固定资产（1）重新定义了预计净残值。（2）取消了固定资产减值转回。（3）发生的后续支出处理方法新的固定

4、资产准则规定，固定资产后续支出时其确认原则同初始确认固定资产的原则；该固定资产包含的经济利益很可能流入企业，该固定资产的成本能够可靠计量。6、无形资产（1）无形资产定义的变化 强调无形资产的“可辨认性”特征，给出了满足“可辨认性”的标准。（2）无形资产分类的变化未对无形资产作分类（3）费用列支规定了企业内部研究开发项目支出的种类、概念，以及研究阶段支出与开发阶段支出列支的原则（如，研究阶段支出计入当期损益，开发阶段支出能够证明具备一定条件时，应确认为无形资产）（4）新增“累计摊销”科目7、应付职工薪酬（1）职工薪酬的定义及构成（2）职工薪酬的计量 8、收入（1）只将按权益法核算所产生的股利排除

5、在外，其余投资产生现金股利或利息作为收入处理（2）利得和损失9、财务报表（1）财务报表的定义不同 是反映企业财务状况、经营成果和现金流量的会计信息的书面文件（2） 财务报表的内容不同 至少应当包括资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表等报表及附注。（3） 财务报表的分类不同 取消了主营业务与其他业务的划分，将这些业务产生的收入和发生的成本统一在“营业收入与营业成本”中列示。（三）会计模拟实习第二版教材特色1、增强了教材的时效性和可操作性根据2006年新会计准则补充了新知识：（1）“应付职工薪酬”账户的核算。第二版第五章应付职工薪酬的核算增加了职工社会保险及职工住房公积金业务的核算。

6、（2）“应交税费”账户的核算将流转税及附税统一在该账户核算（3）增值税专用发票全部改用机打格式。 以使教材更符合当前实际，更贴近实际生活。同时增加了增值税普通发票的使用知识及应用案例。（4）交易性金融资产、持有到期投资等知识（非常浅显）2、删繁就简第二版删减了原版第七章费用成本会计岗位模拟实习内容，简化了原版第二章、第四章、第六章和第八章的一定数量的经济业务，尤其是较为重复的经济业务。3、尽量统一实习凭证、表格的格式 如：支票格式、机打版增值税格式等（四）、税收基础第三版教材由第二版的三篇十一章，调整为三篇九章，调整的部分章节具体为： 1、第二版的第一章、第二章合并为一章，内容不变；第四章删掉； 2、流转税制中，消费税变化较大，其的税目税率作了调整。 3、变化最大的是所得、收益税制，增加了新税企业所得法（适用于内资企业和外资企业），主要变化： （1）纳税人：分为居民企业和非居民企业，居民企业承担全面纳税义务，非居民企业承担有限纳税义务。 （2）税率：基本税率25%，微利企业20%