信息获取方法教案

1、 信息猎取的方法教学设计 其次章 2.1 猎取信息的方法【教学目的】1.学问、技能目标 1）知道信息来源的多样性 2）生疏猎取信息的多种途径 3）初步了解利用搜寻引擎在网上猎取信息的方法2.过程与方法能运用网上猎取信息的方法，解决实际问题，帮助其他学科学习。3.情感态度与价值观1）激发并保持同学利用信息技术不断学习的热忱，形成乐观主动的学习和使用信息技术的态度。2）在信息猎取过程中，乐观健康的使用信息技术，形成与信息社会相适应的价值观。【教材分析】1.教学背景通过上一章的学习，同学已经把握了信息的特征及重要性。信息无所不在，但是如何通过有效的途径猎取需要的有用信息，已经成为现在人的迫切需要。高

2、效精确地猎取信息，是同学必备的信息力量，也是完成教材后续学习任务的保证。本节是对同学生活阅历和以前学习内容的部分概况与提高，是本章学习的基本内容。2.教学内容本节是其次章第1节，分为2部分：第一部分信息来源的多样性；其次部分信息猎取方法的多样性。第一部分通过案例引领，让同学在已有生活和学习阅历的基础上，通过争辩和沟通，加深对信息来源多样性的生疏。在教学过程中留意学习方法的传授。其次部分在第一部分的基础上分析出信息猎取方法的多样性，让同学利用身边的条件猎取需要的信息。由于环境的限制，网上猎取信息的方法显得很重要。通过设计一个任务引领，留意与生活实际及其它学科的联系，利用同学的爱好，旨在挂念同学总

3、结利用搜寻引擎猎取信息的方法，让同学初步了解搜寻引擎的用法，为后续的学习打下基础，同时提升同学的信息素养。活动完成后，沟通总结，同时争辩总结出各个不同的历史时期的信息猎取方法及途径。3.重点和难点重点：了解信息来源的多样性，信息猎取方法的多样性。难点：利用搜寻引擎查找相关信息。【学情分析】搜寻引擎的使用，贯穿了整个高中的学习过程，但多数同学往往知道使用，却并不能系统把握搜寻引擎的使用技巧。同学缺乏总结所学学问，形成力量与方法的过程。在这一节让同学先生疏搜寻引擎的使用，准时总结使用技巧，为后续的学习打下良好基础。此节内容在设计上充分考虑了同学的爱好所在，足以激发同学的学习欲望。【教学策略】活动引

4、领、任务驱动，以小组合作沟通和自主探究为主要方式。接受异质分组，在分组过程中强调优势互补。由于同学的生活阅历和信息技术水平参差不齐，为了完成本节内容，在组织教学时接受强弱结合的异质分组方式，保证每位同学都能得到成功的体验和力量的提升。本节教学思路是：首先，由同学争辩“天气预报”案例中猎取信息的方法，并依据生活阅历沟通总结猎取信息的常规方法，经过拓展延长总结出信息技术来源及猎取的多样性；其次，在此基础上通过 “烽火台”引出利用网络猎取信息的学习任务，引导同学自主完成任务，参与抢答竞赛，并总结利用搜寻引擎猎取网络信息的技巧；然后，通过巩固强化争辩沟通总结各个时期不同的信息猎取方法；最终，课堂小结梳

5、理学问。【教学过程】一、激趣导课视频导入天气预报。从现实中查找切入点，简洁引起同学的爱好。通过小组争辩如何猎取天气预报的信息，从简洁的竞争（猎取天气预报的方法多少）中引入课题。猎取天气预报信息 以天气预报为例，引申出信息的来源多样性，同时也列出猎取信息的途径多样性。二、新知探究1、以天气预报为例争辩猎取信息的方法（看哪个小组总结的方法最多）回答最多的组给“生活才智星”举一反三，从实例中总结出信息来源的多样性，以及猎取方法的多样性。2.实战练习，网上猎取信息的方法从古代烽火台引入“烽火戏诸侯”的故事。利用因特网查找“烽火戏诸侯”这个故事。具体了解这个典故的方法及途径。依据所得到得信息了解故事，同时总结现代生活中如何利用搜寻引擎猎取信息。小组总结使用搜寻的方法。老师提前给出搜寻引擎的网站百度：http:/www.baidu,com 谷歌：http:/www.google,com 搜狐： 新浪： 网易： 雅虎： 想一想：小组成员之间沟通搜寻信息的体会，想一想如何才能精确、快捷地找到自己需要的信息，师生共同总结出搜寻引擎的使用技巧。强调关键字。“探究才智星”3、小组对抗赛：“团队才智星”竞赛规章 在规定的时间内看哪一个组完成的最快最多？ 老师首先选好能充分体现搜寻