度高中化学人教版选修4课后巩固训练：化学平衡常数（含解析）

1、课后稳固训练：化学平衡常数一、选择题1以下关于平衡常数的说法中 ,正确的选项是( )A在平衡常数表达式中 ,反响物浓度用起始浓度表示 ,生成物浓度用平衡浓度表示B化学平衡常数较大的可逆反响 ,所有反响物的转化率一定大C可以用化学平衡常数来定量描述化学反响的限度D平衡常数的大小与温度、浓度、压强、催化剂有关解析：平衡常数中的浓度都是平衡浓度 ,它仅受温度的影响 ,A、D错误；化学平衡常数大小可以描述反响的限度 ,C正确；转化率不但受平衡常数的影响 ,而且还受自身起始浓度及其他物质浓度的影响 ,B错误。答案：C2、对于可逆反响：C(s)CO2(g)2CO(g) ,在一定温度下其平衡常数为K ,以下

2、条件的变化中能使K发生变化的是( )A将C(s)的外表积增大 B增大体系压强C升高体系温度 D使用适宜的催化剂解析：平衡常数K只与温度有关 ,与浓度、压强、是否使用催化剂无关。答案：C3、在一定条件下 ,有以下分子数之比相同的可逆反响 ,其平衡常数K值分别是H2F22HFK1047；H2Cl22HClK1017；H2Br22HBrK109；H2I22HI K1。比拟K值大小 ,可知各反响的正反响进行的程度由大到小的顺序是( )A BC D无法确定解析：化学平衡常数越大 ,表示该反响的正反响进行的程度越大 ,故A正确。答案：A2只改变一个影响因素 ,平衡常数K与化学平衡移动的关系表达错误的选项是

3、( )AK值不变 ,平衡可能移动BK值变化 ,平衡一定移动C平衡移动 ,K值可能不变D平衡移动 ,K值一定变化解析：平衡常数只与温度有关系 ,温度不变平衡也可能发生移动 ,那么K值不变 ,平衡可能移动 ,A正确；K值变化 ,说明反响的温度一定发生了变化 ,因此平衡一定移动 ,B正确；平衡移动 ,温度可能不变 ,因此K值可能不变 ,C正确；平衡移动 ,温度可能不变 ,因此K值不一定变化 ,D错误。答案：D4以下反响的平衡常数：H2(g)S(s)H2S(g) ,K1；S(s)O2(g)SO2(g) ,K2；那么反响H2(g)SO2(g)O2(g)H2S(g)的平衡常数是( )AK1K2 BK1K2

4、CK1×K2 D.解析：K1 ,K2 ,第三个反响的平衡常数K3×K1×。答案：D5对于反响2X(g)Y(g)2Z(g) ,以下说法中正确的选项是( )A由于K ,随着反响的进行 ,Z的浓度不断增大 ,X、Y的浓度不断减小 ,平衡常数不断增大B当温度不变时 ,增大反响物的浓度 ,使K变小C可逆反响到达平衡时 ,逆反响便立即停止了D温度发生变化 ,上述反响的K值也发生变化解析：平衡常数K只与温度有关 ,D项正确。答案：D6放热反响CO(g)H2O(g)CO2(g)H2(g)在温度t1时到达平衡 ,c1(CO)c1(H2O)1.0 mol·L1 ,其平衡常数

5、为K1。其他条件不变 ,升高反响体系的温度至t2时 ,反响物的平衡浓度分别为c2(CO)和c2(H2O) ,平衡常数为K2 ,那么( )A假设增大CO浓度 ,K2和K1都增大BK2K1Cc2(CO)c2(H2O)Dc1(CO)c2(CO)解析：升高温度 ,该平衡左移 ,c2(CO)>c1(CO) ,K1>K2 ,因为K只与温度有关 ,与浓度无关 ,那么增大CO浓度不会影响K1、K2。答案：C7在20 ,5.05×105 Pa条件下 ,密闭容器中进行反响2A(g)xB(g)4C(g) ,达平衡时c(A)1.00 mol·L1 ,现将压强减小到1.01×1

6、05 Pa ,建立平衡后 ,c(A)0.18 mol·L1 ,那么以下说法正确的选项是( )A. x2B假设增大该体系的压强 ,平衡向左移动 ,化学平衡常数变小C假设增大该体系的压强 ,平衡向右移动 ,化学平衡常数不变D反响的平衡常数表达式为K解析：由题意假设平衡不移动 ,那么c(A)0.20 mol·L1 ,故减小压强 ,平衡向正反响方向移动 ,正反响为气体总体积增大的反响 ,x1 ,A错误；增大该体系的压强 ,平衡向左移动 ,C错误；压强对化学平衡常数不影响 ,化学平衡常数不变 ,B错误；反响的化学平衡常数表达式是K ,D正确。答案：D8在高温、催化剂条件下 ,某反响到

7、达平衡 ,平衡常数K。恒容时 ,温度升高 ,H2浓度减小。以下说法正确的选项是( )A该反响的焓变为正值B恒温恒容下 ,增大压强 ,H2浓度一定减小C升高温度 ,逆反响速率减小D该反响的化学方程式为COH2OCO2H2解析：因为该可逆反响的化学平衡常数K ,可得出该反响的化学方程式为CO2(g)H2(g) CO(g)H2O(g) ,D项错误；由于恒容时 ,温度升高 ,氢气浓度减小 ,说明平衡向正反响方向移动 ,故正反响为吸热反响 ,即焓变为正值 ,A项正确；该反响为反响前后气体分子数不变的反响 ,恒温恒容下 ,如充入惰性气体使压强增大 ,H2浓度不变 ,B项错误；升高温度 ,正、逆反响速率都增

8、大 ,C项错误。答案：A9在25 时 ,密闭容器中X、Y、Z三种气体的初始浓度和平衡浓度如下表：物质XYZ初始浓度/(mol·L1)0.10.20平衡浓度/(mol·L1)0.050.050.1以下说法错误的选项是( )A反响到达平衡时 ,X的转化率为50%B反响可表示为X3Y2Z ,其平衡常数为1 600C增大压强使平衡向生成Z的方向移动 ,平衡常数增大D改变温度可以改变此反响的平衡常数解析：温度为25 ,增大压强 ,平衡常数不变 ,C项错误。答案：C10、将0.050 mol SO2(g)和0.030 mol O2(g)充入容积为1 L 的密闭容器中 ,反响2SO2(g

9、)O2(g)2SO3(g)在一定条件下到达平衡 ,测得c(SO3)0.040 mol·L1 ,那么该条件下反响的平衡常数K为( )A4 B16C32 D1.6×103解析：依据平衡常数K ,可知K1.6×103。答案：D11、在密闭容器中发生如下反响：mA(g)+nB(g) pC(g) ,到达平衡后 ,保持温度不变 ,将气体体积缩小到原来的一半 ,当到达新平衡时 ,C的浓度为原来1.9倍 ,以下说法错误的选项是( )A.m+n>p B.平衡向逆反响方向移动C.A的转化率降低 D.C的浓度增加答案：A解析：mA(g)+nB(g)pC(g) ,到达平衡后 ,温度

10、不变 ,将气体体积压缩到 ,假设平衡不移动 ,C的浓度为原来的2倍 ,当到达平衡时C的浓度为原来的1.9倍 ,那么体积减小时平衡逆向移动。A体积缩小 ,相当于加压 ,平衡逆向移动 ,那么m+np ,故A错误；B由上述分析可知 ,平衡逆向移动 ,故B正确；C平衡逆向移动 ,A的转化率减小 ,故C正确；D根据题意 ,C的浓度增加 ,故D正确；应选A。12、一定条件下 ,对于可逆反响Xg+3Yg2Zg ,假设X、Y、Z的起始浓度分别为 c1、c2、c3均不为零 ,到达平衡时 ,X、Y、Z的浓度分别为0.1mol/L、0.3mol/L、0.08mol/L ,那么以下判断正确的选项是 Ac1：c2=3：

11、1 B平衡时 ,Y和Z的生成速率之比为2：3CX、Y的转化率相等 Dc1的取值范围为0.04 mol/Lc10.14 mol/L解析:：A设X转化的浓度为x ,Xg+3Yg2Zg初始：c1 c2 c3转化：x 3x 2x平衡：0.1moL/L 0.3mol/L 0.08mol/L那么：c1：c2=x+0.1moL/L：3x+0.3mol/L=1：3 ,故A错误；B平衡时 ,正逆反响速率相等 ,那么Y和Z的生成速率之比为3：2 ,故B错误；C反响前后X、Y气体的浓度比相同符合反响系数之比 ,所以到达平衡状态时 ,转化率相同 ,故C正确；D反响为可逆反响 ,物质不可能完全转化 ,如反响向正反响分析

12、进行 ,那么0c1 ,如反响向逆反响分析进行 ,那么c10.14molL-1 ,故有0c10.14molL-1 ,故D错误；应选C。答案:C二、非选择题 13在一定温度下 ,将3 mol CO2和2 mol H2混合于2 L的密闭容器中 ,发生如下反响：CO2(g)H2(g)CO(g)H2O(g)。(1)该反响的化学平衡常数表达式K_。(2)在700 时 ,该反响的平衡常数K10.6 ,那么该温度下反响CO(g)H2O(g)CO2(g)H2(g)的平衡常数K2_ ,反响 CO2(g) H2(g) CO(g) H2O(g)的平衡常数K3_。(3)在830 时 ,该反响的平衡常数K41.0 ,那么

13、该反响为_反响(填“吸热或“放热)。解析：(1)根据化学平衡常数的概念K。(2)K21.67 ,K30.77。(3)由于升高温度 ,该反响的平衡常数增大 ,故该反响为吸热反响。所以c(CO)0.5 mol·L1 ,c(H2O)0.5 mol·L1 ,c(CO2)1 mol·L1 ,c(H2)0.5 mol·L1故<K830 1.0 ,反响应向正反响方向进行 ,所以v(正)>v(逆)。答案：(1)(2)1.67 0.77(3)吸热14、某温度下 ,在装有催化剂的容积为2 L的反响容器中 ,充入SO2和O2各4 mol ,充分反响5 min后到达

14、平衡 ,测得反响容器内混合气体的压强为原来的80 %。答复以下问题：1用O2的浓度变化表示该反响的化学反响速率。2求SO2的转化率。3求该反响的平衡常数。答案：10.16 mol/(L·min)280%313.3 解析： 2SO2+O22SO3起始浓度mol/L 2 2 0转化浓度mol/L 2x x 2x平衡浓度mol/L2-2x 2-x 2x反响5 min后到达平衡 ,测得反响容器内混合气体的压强为原来的80 % ,那么 ,解得x0.8 ,那么1用O2的浓度变化表示该反响的化学反响速率v(O2)0.8mol/L÷5min=0.16 mol/(L·min)2SO

15、2的转化率=×100%=80%。3该反响的平衡常数K=。15、乙醇是重要的化工产品和液体燃料 ,可以利用以下反响制取乙醇：2CO2(g)6H2(g) CH3CH2OH(g)3H2O(g)(298 K时 ,K12.95×1011)。2CO(g)4H2(g) CH3CH2OH(g)H2O(g)(298 K时 ,K21.71×1022)。(1)写出反响的平衡常数表达式K_。(2)条件相同时 ,反响与反响相比 ,转化程度更大的是_。(3)在一定压强下 ,测得反响的实验数据如下表：5006007008001.545332012一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史

16、。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。260观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真

17、,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极

18、了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。432815383我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几

19、千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知

20、道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。623722根据表中数据分析：a温度升高 ,K值_(填“增大“减小或“不变)。b提高氢碳比n(H2)/n(CO2) ,对生成乙醇_(填“有利或“不利)。解析：(1)根据平衡常数的定义知反响的K。(2)因K21.71×1022>K12.95×1011 ,由平衡常数的意义知反响进行得更彻底 ,转化率更高。(3)分析表格中数据发现 ,在n(H2)/n(CO2)相同时 ,随着温度的升高 ,CO2的转化率降低 ,所以K值减小。分析表格中数据发现 ,在温度相同时 ,随n(H2)/n(CO2)值的增大 ,CO2的转化率升高 ,有利于生成乙醇。答案：(1) (2)反响 (3)减小 有利16、在温度为373K时 ,将0100m